2. Gestión refinada de proyectos. Establecer un sistema para la solicitud, supervisión, resumen, promoción, evaluación y elogio de proyectos, y recompensar los proyectos con investigación sólida, resultados significativos, fuerte efecto motivador y gran influencia, supervisar e implementar oportunamente proyectos que solo solicitan su aplicación sin realizar investigación; Inicialmente se formó una red de proyectos de cinco niveles: “nacional, provincial, municipal, distrital y escolar”. Hay un proyecto a nivel nacional, dos proyectos a nivel provincial y nueve proyectos a nivel municipal en estudio. Uno a nivel provincial y dos a nivel municipal. Durante mucho tiempo, hemos contratado a líderes y expertos de la ciudad para que vengan a la escuela de vez en cuando para brindar orientación sobre temas, incluida la selección de temas, demostraciones, investigaciones prácticas, informes de investigaciones, conclusiones, promoción de resultados, etc., para ayudar a los maestros. utilizar el pensamiento racional para manejar el tema de investigación y educación y enseñanza. La relación hace que los profesores sean más sistemáticos y eficaces en conceptos educativos, modelos educativos, estrategias de enseñanza, etc.
3. Profundizar en la investigación sobre el tema “Reforma y Experimentación del Modelo de Gestión de Clases “Soy Responsable”. En septiembre de 2010, nuestro colegio identificó cuatro clases para llevar a cabo el programa “Soy Responsable”. "Proyecto de investigación. Se llevó a cabo con éxito en marzo de 2011. Reunión de promoción de intercambio de experiencias, en octubre de 2011165438 se llevó a cabo una reunión de informe por fases del proyecto para cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes en la práctica. El modelo de gestión de clases "Yo soy responsable" ganó el único primer premio. en la ciudad en el Concurso de Logros Destacados del Proyecto de Investigación Científica Jóvenes Pioneros organizado por el Comité Municipal de la Liga Juvenil 1. Las "tres categorías" están institucionalizadas. Las tres clases se refieren a clases de observación, clases de seminarios y clases de cocina casera. sobre clases de observación, fortalecer las clases de seminarios y mejorar las clases en el hogar.
Irradiar y promover la mejora. Aprovechar al máximo el papel de maestros famosos, líderes de materias y maestros clave, organizarlos para participar en la observación. clases y aprender de sus métodos y experiencias de enseñanza avanzadas, mejorando así el comportamiento docente de todos los maestros.
Seminarios ——Cada grupo de grado tiene un seminario cada semestre. la persona del grupo de preparación toma la clase y los demás miembros evalúan la tarea de la clase—— Mejorar los métodos y mejorar la calidad, es decir, a través de la investigación antes mencionada en seminarios y clases de observación, finalmente debemos transformarla en propia de cada maestro. comportamiento y esforzarse por mejorar la eficiencia de cada clase.
2.” Modelo "Cuatro en Uno" significa que bajo la responsabilidad del líder de la enseñanza y la investigación. En el grupo, se selecciona el tema de enseñanza e investigación y una persona del grupo toma la iniciativa, integrando la evaluación interactiva del docente, como la preparación de lecciones, conferencias y clases, en la investigación del tema determinado, lo que favorece a los miembros del equipo de enseñanza e investigación. mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación, el plan de estudios se basa en hacer frente a las diferencias de los estudiantes y satisfacer su desarrollo individual, y ofrece cursos nacionales universales, cursos locales regionales y cursos escolares selectivos, que abarcan el tercer y cuarto lote de lectura. y la tasa de escritura china alcanza el 80%. Cada año se celebran con éxito competiciones de conocimientos como chino (composición), inglés y tecnología de la información, la competición de atletismo escolar, la nueva versión de la competición de ejercicios oculares y el "Wusong". Todos los años se celebra con éxito la competición de balonmano infantil "New Boys". Cursos en las escuelas para satisfacer las necesidades de desarrollo individual, como ampliar la cobertura de la Ópera de Pekín, Go, Taekwondo, coros, mantenimiento de flores, observación y protección del medio ambiente, etc.; fomentar la innovación en las clases. , como cursos de protección del medio ambiente y conservación de recursos en forma de "Estación de reciclaje de cerdos" para acercarse a la lengua materna, cursos especiales como lectura de libros para niños