1. Coincidencia (preguntas coincidentes)
Este tipo de pregunta es un tipo de pregunta común en el examen de lectura académica IELTS y también requiere relativamente tiempo y trabajo. tipo de pregunta. Las preguntas de emparejamiento incluyen principalmente las siguientes formas: el concepto importante en el artículo y la explicación y emparejamiento de este concepto coinciden con su punto principal; el malentendido coincide con el contraargumento para refutarlo; el evento coincide con el proceso de desarrollo del evento; ; la causa y el resultado coinciden; algo icónico coincide con su época, los nuevos productos coinciden con el inventor, el momento de la invención, etc.
Aunque existen algunas técnicas de resolución de problemas para diferentes tipos de preguntas, para la mayoría de las preguntas coincidentes, los pasos para responder las preguntas son fijos y aburridos: los candidatos primero deben leer atentamente la guía de respuestas para saber qué responder. pregunta. Mire las preguntas de ejemplo y decida cómo responderlas. Descubra qué opciones son sinónimos, qué opciones son antónimos y qué opciones están relacionadas con números. Encuentre puntos de información en el texto original basándose en las palabras centrales que dibujó en la pregunta y preste atención a los conceptos que aparecen en letras mayúsculas, cursiva, corchetes y comillas. Para el problema de relacionar nombres con teorías, nuevos productos con inventores y tiempo, primero debemos encontrar rápidamente el nombre de la persona, la empresa y el tiempo, y luego encontrar la respuesta en el contexto cercano.
2. Verdadero/incorrecto/no indicado (preguntas de juicio verdadero/falso e irrelevantes)
Las preguntas de verdadero o falso y las preguntas irrelevantes son tipos de preguntas difíciles en el examen de Lectura Académica IELTS, una vez. El número de preguntas del examen es de aproximadamente 7 a 16. La forma de plantear la pregunta es dar varias oraciones declarativas basadas en el contenido del artículo para que los candidatos las juzguen. Si el contenido de la pregunta es consistente con el contenido original, seleccione VERDADERO si el contenido de la pregunta entra en conflicto con el contenido del artículo, seleccione FALSO si el tema no se menciona en el artículo original, seleccione NO DADO.
Al responder preguntas de verdadero/falso/no dadas, los candidatos deben prestar atención a los siguientes puntos:
Primero, este tipo de preguntas no deben basarse únicamente en sus propios sentimientos. Asegúrese de volver al artículo para encontrar la información correspondiente. En la actualidad, hay muy pocas preguntas de verdadero/falso/no dadas en el área de examen de chino que requieran leer el texto completo. En otras palabras, los candidatos definitivamente pueden encontrar una pregunta correspondiente a un determinado punto de información en el artículo al final. el artículo otras como preguntas de metáforas, preguntas de modo subjuntivo, preguntas de tiempos complejos y otras preguntas.
Los tipos de preguntas también han desaparecido en las áreas de examen de China desde hace muchos años, por lo que los candidatos no tienen que preocuparse.
En segundo lugar, cuando responda la pregunta "verdadero/falso/no dado", no debe juzgar basándose en su propio sentido común o conocimiento previo, sino limitar estrictamente su pensamiento dentro del alcance proporcionado por el artículo. Por ejemplo, hay un tema sobre Internet que dice que las personas que utilizan Internet deberían pagar más por las llamadas telefónicas. Para la mayoría de los candidatos chinos, este es un hecho indiscutible, por lo que muchas personas eligen verdadero y la respuesta correcta debería ser no.
Mientras que, debido a la relación entre el acceso a Internet y los cargos telefónicos, no hay ninguna actualización en ningún lugar de todo el texto.
En tercer lugar, la dificultad de las preguntas anteriores "Verdadero/Falso/No dado" radica en la naturaleza saltante, es difícil para los candidatos juzgar a qué parte del artículo corresponde la descripción en la pregunta. Pero a partir de finales de 1999, el tema "verdadero/FALSO/no dado" básicamente siguió el orden en que se reprodujeron los puntos de información en el artículo. Si domina esto, los candidatos podrán localizar información rápidamente y ahorrar tiempo al responder preguntas.
En cuarto lugar, también implica: (no proporcionado/sin motivación) no mencionado, a veces las siguientes expresiones ACCURAT/INACCURAT son precisas/inexactas; el apoyo/la oposición es consistente/inconsistente; Correcto/incorrecto es correcto e incorrecto. Distinguir el bien del mal es una cuestión difícil. Suele aparecer en la tercera o cuarta parte de la prueba de lectura.
En quinto lugar, al responder preguntas de verdadero/falso/no dado, preste especial atención a los adverbios que aparecen en el texto original y en las preguntas. La diferencia entre adverbios de grado, adverbios de alcance, adverbios locales enteros, adverbios frecuentes y adverbios accidentales suele ser la clave para resolver problemas.