Al mismo tiempo, los impresionantes resultados de la escuela le han valido una serie de honores impresionantes: Colectivo Avanzado en el Sistema Educativo de la Provincia de Gansu, Colectivo Avanzado de Actividades Juveniles de Ciencia y Tecnología en la Provincia de Gansu y "Consejería psicológica" en la escuela avanzada de la provincia de Gansu, el colectivo de educación avanzada de la ciudad, la escuela sobresaliente de la ciudad en calidad de enseñanza, la escuela avanzada de la ciudad en el examen de ingreso a la universidad, la escuela sobresaliente en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad, el centro municipal integral de enseñanza e investigación de la escuela secundaria del Instituto Municipal de Educación y Ciencia y la Escuela de Demostración de Ciencias Populares de la ciudad de Dingxi. En julio de 2009, la escuela secundaria se separó y se llamó Escuela secundaria Chongwen del condado de Longxi, y la escuela secundaria se convirtió oficialmente en la escuela secundaria independiente del condado. Actualmente hay 150 profesores, incluidos 21 profesores superiores, que representan el 15,9% de los profesores de tiempo completo, y 66 profesores intermedios, que representan el 50% de los profesores de tiempo completo. Hay 41 clases y 3045 estudiantes.
La gestión estricta y la unidad del equipo son la fuerza impulsora inagotable para el desarrollo de la escuela.
La Escuela Secundaria Wenfeng se adhiere al lema de la escuela "Hong Kong, Chong De, Erudición y Pensamiento", el espíritu escolar de "Democracia, Esfuerzo, Realismo e Innovación" y "Erudición rigurosa, cuidadosa educación, amar a los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás". El estilo de enseñanza, el estilo de estudio de "diligencia, buen pensamiento, progreso rápido, exploración y espíritu emprendedor y desarrollo integral", el principio de "educación moral primero , enseñar y educar a las personas", insiste en respetar a las personas, motivarlas, desarrollarlas y "armonía con las personas". La fuerza de la personalidad, la actitud inclusiva de "armonía con el corazón" y el mundo interior pacífico construyen un espíritu de equipo de unidad. , cooperación y dedicación.
Preste mucha atención a los detalles y el rigor, y utilice ideas únicas para comprender el examen de ingreso a la universidad y los exámenes.
El secreto del éxito de Wenfeng Middle School es solo una palabra: precisión. La clave para que el trabajo de gestión rutinario no sea realista reside en la palabra "bien". Esto se refleja en primer lugar en el análisis cuidadoso de la situación académica. Al comienzo de cada año académico y semestre, se gasta mucha energía analizando la situación del aprendizaje. La escuela analiza el rendimiento académico de los estudiantes de primer año y los estudiantes de primer año, y entre los estudiantes de primera y los estudiantes de primera, descubre las diferencias básicas y formula diferentes objetivos de formación. Los profesores de materias analizan la personalidad, la inteligencia y las diferencias de materias de cada estudiante y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
En términos de comprender el examen de ingreso a la universidad, cada escuela tiene sus propias características y muchas "ideas de oro" sorprendentes. Primero, determinar las ideas para prepararse para el examen de ingreso a la universidad desde una perspectiva de desarrollo. En segundo lugar, hemos comprendido las dos gestiones principales (gestión docente y gestión de estudiantes), fortalecido los tres aprendizajes principales (estudiar el plan de estudios del examen, estudiar varios tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos años y aprender estrategias para tomar exámenes) y profundizar la dos aspectos (líderes, profesores, profesores, etc.) con el fin de formarse una imagen general de la preparación para los exámenes y la mejora de su capacidad para educar a los estudiantes. En tercer lugar, preste atención al ajuste e integración de la fisiología, la psicología y el conocimiento de los estudiantes. Se llevaron a cabo reuniones entre profesores y estudiantes y se llevaron a cabo informes especiales sobre "Feliz último año, feliz examen de ingreso a la universidad" y "Fomento de la confianza" para permitir a los estudiantes liberarse de sus cargas y correr para el examen de ingreso a la universidad con pleno espíritu.
Cómo abordar la relación entre los exámenes y las pruebas de acceso a la universidad es un problema al que se enfrentan muchas escuelas. Algunas escuelas siempre se centran en esta relación y, con mayor frecuencia, restan importancia al examen debido al examen de ingreso a la universidad.
Pero la escuela secundaria Wenfeng tiene una llave de oro para resolver este problema, es decir, "basándose en los exámenes, enfrentar el examen de ingreso a la universidad, aprovechar el examen para promover el examen de ingreso a la universidad y tomar el examen para liderar". el examen ". El primer y segundo grado de la escuela secundaria sientan las bases para el examen de ingreso a la universidad, y el tercer año de la escuela secundaria sienta las bases para el examen de ingreso a la universidad. Capte el examen de ingreso a la universidad y promueva el examen de ingreso a la universidad. En los últimos años, el índice de excelencia en los exámenes y el índice de aprobación de la escuela secundaria Wenfeng han sido los más altos de la ciudad, lo que demuestra que aprobar el examen es aprobar el examen de ingreso a la universidad lo antes posible.
Las buenas tradiciones son herramientas afiladas que llevan a que la enseñanza y la investigación se desarrollen en profundidad.
La escuela secundaria Wenfeng tiene una excelente tradición que ha persistido durante décadas, es decir, una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación. El equipo de liderazgo no solo es el creador de las buenas condiciones de enseñanza e investigación de la escuela, sino también el creador. Líder de la educación activa y la investigación científica. La escuela superó todas las dificultades y creó buenas condiciones para la enseñanza y la investigación científica. Fue la primera escuela entre sus hermanos en instalar salas de informática para profesores, la primera escuela en abrir una red de campus y también fue la escuela que envió profesores a estudiar al extranjero con mayor frecuencia. La escuela anima a los profesores a escribir activamente artículos didácticos. Ha publicado más de 300 artículos docentes en diversas revistas nacionales y provinciales, algunos de los cuales han obtenido premios.
El uso de concursos de materias como punto de partida para enriquecer la segunda clase es otro aspecto de la reforma de la enseñanza y la investigación de la escuela secundaria Wenfeng. La escuela depende del Segundo Aula para cultivar la alfabetización en materias, fortalecer la tutoría de materias, alentar a los maestros a realizar conscientemente tutorías competitivas, promover la tutoría de materias con grandes recompensas y ayudar a cultivar los mejores talentos. La escuela estipula que los estudiantes que ganen el primer, segundo y tercer premio en competiciones nacionales recibirán 1.000 yuanes, 800 yuanes y 700 yuanes, respectivamente, para sus tutores.
Implementar el plan de capacitación “1350” para fortalecer la construcción del equipo docente.
La escuela secundaria Wenfeng ha creado conciencia sobre "maestros famosos en escuelas famosas" y ha propuesto el plan de formación "1350" en formación de equipos que dice que "los nuevos profesores maduran en un año, están calificados en tres años y son la columna vertebral". en cinco años, y son profesores famosos en diez años". Se requiere que los nuevos docentes aprovechen al máximo sus ventajas de conocimiento y logren "promover lo antiguo con lo nuevo"; los docentes de mediana edad y mayores deben fortalecer su aprendizaje, actualizar sus conceptos y aprovechar al máximo sus ventajas de experiencia para lograr "promover lo nuevo"; lo nuevo con lo viejo". Se anima a los docentes a realizar formación profesional. La mayoría de los docentes realizan formación profesional en diferentes formas y se "recargan" activamente. Los líderes no sólo se preocupan políticamente por los docentes jóvenes, sino que también se preocupan por su trabajo. Cuando un joven profesor se casa, el líder lo presidirá o será el "primer ministro".
La implementación del plan de capacitación docente “1350” de la escuela secundaria Wenfeng ha permitido que un equipo de maestros de primera clase, llenos de vigor, alta calidad y una profunda alfabetización, respalden el haz educativo de la marca de alta calidad de la escuela. .