Manuscrito de la reunión de la clase juvenil Introducción Respuesta: Estimado maestro:
Estimados estudiantes:
a: ¡Buenas tardes a todos!
b: Bienvenido a nuestra Clase 1 de Grado 1 y asista a nuestra reunión de clase temática.
Respuesta: La oportunidad está por delante. ¿Estás dispuesto a estar a la altura del desafío y desafiar las olas?
Se acerca el final del semestre. ¿Estás dispuesto a trabajar duro y dar grandes pasos hacia adelante?
Ahora anuncio: ¡La reunión de clases con el tema "Sprinkle Youth, Hold on to Dreams" comenzará ahora!
Respuesta: Con esta emocionante canción "Mi futuro no es un sueño", comenzó nuestra reunión de clase con el tema "Difundir la juventud, abrazar los sueños".
B:Ppt
a: Cuéntenos una breve historia de Luo Nanyan.
¿Algún estudiante ha visitado esta universidad? ¿Sabes dónde están las mejores universidades de China? Disfrutemos juntos de las fotos de los campus universitarios.
a: Acudimos a ellas y confiamos en las impresiones intuitivas que nos dan estas universidades para tener éxito.
b: Holmes dijo: Lo más importante del mundo no es dónde estamos, sino hacia dónde vamos. "En qué dirección ir" se refiere a nuestro ideal. Entonces, ¿cuál es tu ideal?
Respuesta: Ppt
B: Estoy muy contento con los estudiantes. realización de sus ideales. Tenga confianza. Apreciemos juntos el poema "Flying Dreams".
Respuesta: A lo largo de los siglos, ha habido muchos lemas y figuras que elogian los ideales y las ambiciones. quién dijo estas citas famosas.
b: Los estudiantes de nuestra clase son realmente buenos y saben mucho.
Respuesta: PPT (Apreciación de cortometrajes)
b: Disfruten del sketch "Flying Dreams" (intérpretes: Tan Jianbin y otros estudiantes). >Respuesta: PPT (No dejes que otros te roben tus sueños)
Ya que has elegido un lugar lejano, debes compartir las alegrías y las tristezas. Por favor, levántate y jura conmigo.
b: La reunión de clase es infinitamente buena. Cerca del reloj.
A: No existe tal cosa como un banquete.
Por favor, dele un aplauso al profesor de la clase. :
En primer lugar, me gustaría agradecer a Zhang Yue, Zhang Xiaoqin y a los estudiantes que han trabajado arduamente para prepararse para esta reunión de clase temática. Al ver sus expresiones de confianza y escuchar su orgullo, ¡creo! Los ideales definitivamente se harán realidad. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Por el bien de nuestro reencuentro después de muchos años, ¡vamos! Cantemos el tema de la reunión de clase de hoy, "Marinero" con nuestros sueños a: ¡Creamos nuestros sueños y dejémoslos volar!
Parte 2 de la Introducción al Manuscrito de "La Juventud". Reunión de clase". Introducción:
Estimados profesores.
Mujer: Estimados compañeros.
¡Hola a todos!
Hombre: Escuchen. , hay un lenguaje silencioso en tus oídos, que es el llamado del siglo. No tiene tono, pero debes escucharlo.
Mujer: Mira, hay un hermoso cuadro frente a ti, él.
Él: Debido a que es joven, trabaja duro.
m: Tenemos un futuro brillante. p>Wang: Tenemos grandes ambiciones
Hombre: Somos jóvenes como el fuego
Mujer: Tenemos ganas de dar Juntos: Siempre y cuando estés decidido
Hombre: ¡Puedes ganar un futuro brillante!
Mujer: ¡Puedes alcanzar las alturas de tus sueños!
Hombre: ¡Porque soy joven, no tengo nada!
¡Porque somos jóvenes, lo tenemos todo!
Mujer: Entonces, la clase temática que vamos a impartir hoy es:
¡Diseñar la vida y captar la juventud!
(Subtítulos)
Texto 1:
Hombre: La juventud es colorida.
w: La juventud es diversa.
m: Tener sueños y altas aspiraciones. Los sueños de la vida requieren una “planificación” real para “perseguirlos”. Una buena vida es inseparable de una buena planificación, y una vida exitosa es inseparable de una planificación exitosa y de una lucha continua bajo la guía de una planificación correcta.
w: La vida es como navegar en el océano. La planificación de la vida es la ruta básica de la vida. Con la ruta, no nos desviaremos de la meta, y mucho menos perderemos el rumbo, y podremos navegar hacia el otro lado del éxito de manera más fluida y rápida. Juntos: entremos en la primera etapa de esta reunión de clase temática: ¡Diseñando vida! (Subtítulos)
Estrofa 1:
Humano: Ideal es una piedra que al chocar producirá chispas. Lo ideal es el fuego que enciende la lámpara apagada. Lo ideal es una lámpara que ilumine el camino a seguir. Lo ideal es….
Mujer: (interrumpiendo al protagonista masculino) Oye, para, para, para. ¿Qué estás haciendo aquí? ¡Estamos presentando el espectáculo!
No lo sabes, ¿verdad? ¡Me estoy motivando!
Mujer: ¿Motivarte?
Hombre: ¡Sí! Tengo un ideal elevado, por eso me he estado animando a perseguirlo.
Mujer: Oh, lo entiendo. (Se da cuenta de repente)
Hombre: Uh, (nombre de la anfitriona), no hables solo de mí. ¿Tienes tus propios sueños?
Mujer: ¡Por supuesto que soy yo! Mi sueño es: M: Tu sueño es hermoso, pero me temo que no es suficiente tener metas elevadas. ¿Tienes más planes?
Mujer: ¿Planificación?
Hombre: ¡Sí, planificación de vida!
Mujer: Realmente no lo he pensado detenidamente. ¿Por qué no preguntar primero a los estudiantes aquí sobre sus ideales?
Hombre: ¡Está bien, vámonos!
(Luego pregunte a algunos estudiantes sobre sus ideales.)
Sección 2:
Mujer: Bernard Shaw dijo una vez: "Una persona razonable se adapta al mundo Las personas irracionales intentan obstinadamente hacer que el mundo se adapte a ellos mismos. "La vida se trata de adaptarse y adaptarse a este tipo de malestar y avanzar en el largo río del desarrollo y la adaptación". "
m: Sí, en cada deambular por la vida, podemos estar lejos de nuestras coordenadas vitales. El problema es que debemos aprender a crear condiciones y acercarnos a la meta cuando estamos lejos de la meta.La llamada creación de condiciones, es una especie de progreso, una especie de búsqueda, una especie de determinación para establecer una meta, una especie de perseverancia w: No basta con tener ideales.
Hombre, así es. No me atreveré a soñar más.
Mujer: Bueno, no pueden hacer nada... Estudiantes, por favor disfruten este discurso.
Sección 3:
m: Gracias por tu discurso.
Mujer: Todo se hará si no está previsto. Lo mismo ocurre con nuestra vida. , ¡nuestros jóvenes deberían ser nuestros propios maestros!
Hombre: A continuación, disfrute de la charla cruzada "" realizada por el gran talento de nuestra clase
Sección 4:
Mujer: Dios mío, tienes mucho talento. Por favor, firma por mí más tarde (saludo).
Hombre: Está bien, está bien, espera.
Está bien, está bien. , disfruta de la recitación de poesía
Texto 2:
m: El carillón de viento de la juventud abre nuestros corazones cerrados
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Mujer: El colorido la flauta de la juventud toca nuestros sueños hirvientes
m: Las notas de la juventud nos impulsan hacia una juventud llena de esperanza
w: Estamos en esta situación. Una temporada maravillosa, esta es. el momento de sembrar esperanza.
m: Apreciarla, captarla y dejarla brillar en nuestras manos.
Juntos: entremos en esta segunda etapa. reunión de clase temática - ¡Aprovechando la juventud! (Subtítulos)
Sección 1:
Hombres: Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, y una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo
p>
Mujer: Oye, ¿por qué estás aquí otra vez?
Hombre: Eh, ¿no lo entiendes?
Mujer: Soy una chica OUT de nueva generación. ¿Tienes alguna pregunta sobre (hacer movimientos clásicos de Ultraman)?
Hombre: Está bien, está bien, déjame explicártelo. Lo que quiero decir es que estamos en la edad dorada de la vitalidad, por lo que debemos aprovechar el momento y apreciarlo.
Mujer: ¡Ay! ¡Cuéntamelo antes! Cuando mencionaste esto, recordé que varios otros talentos de nuestra clase también prepararon parodias para todos. m: ¡Entonces vamos a echar un vistazo!
Sección 2:
Mujer: ¡Se acabó! ¡Se acabó! ¡No puedo aguantar más! Oye, ¿por qué crees que todos tienen tanto talento?
Hombre: ¡Pues ya te lo dije! ¡Nuestra clase es un lugar de reunión de talentos! Por ejemplo, ¿no hay una persona talentosa a tu lado? (Presumido)
Mujer: ¿Talentoso? ¿Quién es? ¿Por qué no lo vi? (La mujer finge estar mirando, el hombre se señala a sí mismo.) Oh, te refieres a ti.
¿Qué opinas?
w: Ya que dices que eres una persona talentosa, entonces te pondré a prueba.
Hombre: Bien, hagamos la prueba. ¿Quién tiene miedo de quién?
Mujer: En el largo río del tiempo, ¿quién puede decir que no tiene sueños coloridos? En cualquier caso, este sueño, al menos a nuestros propios ojos, es hermoso y nuestros ideales sólo pueden realizarse en la acción. ¡Un ideal sin acción sólo puede ser un sueño! ¡Así que por favor dé un ejemplo para demostrarlo!
Hombre: Déjame ver... (como pensador) ¡Oh! Lo tengo. ¡Sima Guang aprecia la luz como el oro! ¡Chen lo compensa con diligencia! ¡Come gachas con... Fan Zhongyan y estudia mucho!
Mujer: ¡Pues no está mal! Efectivamente, hay dos pinceles
Hombre: ¡Por supuesto! (Presumido)
Mujer: Pero creo que los estudiantes de nuestra clase también pueden contar estas historias. Ahora bien, ¿qué tal si le pides a dos compañeros que te cuenten historias sobre la diligencia?
Hombre: ¡Es una buena idea! ¡Gran tema de conversación y regalo!
(Pida inmediatamente a algunos estudiantes que cuenten estas historias, como las de los jóvenes que no trabajan duro, los ancianos que están tristes, las luciérnagas que reflejan la nieve, las vigas colgantes que son apuñaladas y algunos pequeños obsequios).
Tercera sección:
w:El lenguaje vívido puede cambiar la vida de una persona. En la vida, hay muchos adolescentes estudiosos que extraen el poder del progreso de citas famosas.
m: Hegel dijo una vez: "La juventud es el momento más hermoso de la vida". Tenemos juventud, por eso debemos valorar cada minuto. ¡Que nuestra juventud florezca con colores brillantes! w: Invitemos a nuestras chicas talentosas a mostrar sus talentos.
Sección 4:
Hombre: ¡Oye, oye, todos tienen tanto talento que no me atrevo a decir que soy un genio!
Mujer: ¡Tú misma lo sabes!
Pongamos manos a la obra. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado de diseñar la vida y captar la juventud, nuestro maestro de clase preparó un video inspirador para todos. ¡Echemos un vistazo! w: Mire la pantalla grande (reproduzca el video).
Texto 3
w: Después de ver el vídeo, ¿tienen los alumnos en mente un nuevo autoposicionamiento? Esta reunión de clase temática está llegando a su fin. Ahora pidámosle al profesor Cao que resuma esta reunión de clase temática.
(Resumen del profesor de clase)
Fin del movimiento
Mujer: Campus Jingjing, el hermoso sueño de los estudiantes;
m: Chalk Swish El sonido del silbido esparce el arduo trabajo y el sudor del maestro;
Mujer: aquí un paso a la vez;
m: Avanzando con los tiempos;
Juntos: * *Componer la sinfonía de la juventud.
w: Este es el final de la reunión de la clase temática. Espero que los estudiantes sean los mismos en el futuro.
m: Aprecia el tiempo.
Mujer: Aprecia la juventud.
m: Para perseguir sueños.
Él: ¡Lucha por tus objetivos de vida! ¡Finalmente, les deseo a todos buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx!