“Las universidades deben establecer diversas disciplinas y cultivar diversos tipos de talentos. Zheng Ke concede gran importancia a la educación general, pero no descuida la aplicación de los cursos profesionales, pero no descuida los conceptos básicos. Las ventajas de una universidad integral son que los generalistas y los profesionales pueden coordinarse entre sí, de modo que los generalistas no estén inactivos y los profesionales no sean estrechos de miras. Todos los estudiantes universitarios deben convertirse en fundadores honestos y accesibles. ——El famoso educador Guo Bingwen
“El conocimiento es amplio y no debe ser demasiado limitado, para que podamos tener un concepto equilibrado de la llamada visión de la vida. También tenemos una comprensión considerable de la cultura. cambios en las tendencias mundiales. Esto no sólo puede agregar interés a nuestras vidas, sino que también puede mejorar la eficiencia del servicio”.
Mei Yiqi, un famoso educador y ex presidente de la Universidad de Tsinghua.
La cuestión de si la educación universitaria debe implementar la "educación general" o la "educación vocacional" siempre ha sido un punto de debate en la educación universitaria. Algunas personas dicen que la desventaja de la "educación vocacional" es que convierte los "talentos" en herramientas. Algunas personas dicen que la "educación general" sólo puede cultivar talentos a medias.
La "Decisión" de la Tercera Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del Partido Comunista de China estableció claramente que "el examen nacional unificado reducirá las materias, independientemente de las artes y las ciencias". Esta decisión ha sido aclamada como un referente en la transformación del modelo de formación del talento de "especialistas" a "generalistas".
¿Qué tipo de modelo de enseñanza deberían adoptar las universidades y qué tipo de talentos deberían cultivarse para adaptarse a una sociedad en constante cambio? ¿Cuál es la relación dialéctica entre educación general y educación especializada?
La formación profesional es la preocupación última de la universidad.
Lian Hongyang
Desde el nacimiento de las universidades medievales europeas, ha existido una disputa entre la educación general y la educación vocacional (más tarde educación general y educación especializada), y lo mismo ocurre en Porcelana. Desde la introducción de las universidades, ha habido un debate sobre la dirección de la educación. A principios de la década de 1950, se necesitaban con urgencia talentos profesionales para la construcción nacional, por lo que la educación universitaria copió el modelo soviético y favoreció la educación profesional. En los últimos años, cada vez más personas han reflexionado sobre el sesgo de la educación especializada, por lo que ha habido una tendencia en la sociedad a defender la educación generalista y generalista y negar la educación especializada y especializada. Aunque la educación general es necesaria, sustituir la educación especializada por educación general no es algo bueno para la sociedad, las escuelas o los estudiantes. En última instancia, las universidades deberían prestar más atención a la educación profesional.
A nivel de necesidades sociales, en el contexto de las ciencias y la tecnología sociales, la tecnología ambiental humanista, las ramas sutiles de la ciencia y la tecnología y la internacionalización de la estructura industrial, cada industria en la industria emergente requiere talentos especializados. , e incluso se puede decir que básicamente dependen de talentos profesionales. Por ejemplo, el campo de Internet, que actualmente es el más utilizado, reúne a varios talentos de alta tecnología, en lugar de los llamados generalistas. La investigación científica en sí, el desarrollo científico cambia cada día que pasa y cada tema se subdivide infinitamente. Atrás quedaron los maestros europeos medievales como Leonardo da Vinci, que abarcaron arquitectura, música, matemáticas, ingeniería, anatomía, geología, botánica y otras disciplinas. Incluso si ahora es la misma ciencia, es difícil lograr un conocimiento general. Alguien ha hecho estadísticas. En el campo de la física, ni siquiera un físico puede leer y comprender artículos de tres de las revistas de física más importantes del mundo al mismo tiempo.
A nivel individual, por un lado, debido al refinamiento de la división social del trabajo, una gran industria se ha dividido en muchas industrias pequeñas. Los profesionales de cada pequeña industria desempeñan sus propios deberes y dirigen la empresa. manera, y son brillantes. Es imposible que una persona domine su propia profesión. Incluso si tienes este talento y habilidad, es difícil tener la energía para participar en múltiples industrias al mismo tiempo. Por otro lado, esta sociedad necesita talentos profesionales, y diversas industrias han reunido un gran número de elites competitivas del conocimiento, en lugar de generalistas "completos". A menos que sea realmente capaz y competente en todos los ámbitos de la vida, es difícil para una persona que sabe todo y nada ser competitiva en la sociedad. En la era de la diferenciación, la llamada educación general a menudo destruye la individualidad en nombre del "gran calibre", debilita la competitividad de los estudiantes y los empuja al atolladero de "no aprender nada".
Desde la perspectiva de la relación entre la educación general y la educación especializada, la educación general es la base de la educación universitaria, centrándose en cultivar un sistema de conocimiento integral, una personalidad sólida y una forma de pensar científica para las élites sociales al principio. de sus carreras. La educación vocacional es el núcleo de la educación universitaria: cultivar talentos de alto nivel con una base integral de calidad y el dominio de ciertos conocimientos profesionales. En vista de esto, algunos estudiosos sugieren que la educación universitaria debería cultivar "talentos en forma de T" que tengan conocimientos más amplios y sólidos en sentido horizontal y conocimientos profesionales más profundos en sentido vertical, la llamada "especialización en campos técnicos".
Por lo tanto, se puede ver que la educación general debe, en última instancia, servir a la dirección general de la educación universitaria. La "especialización" sin "excelencia", la "excelencia" sin "experiencia" son insostenibles y la importancia de la educación universitaria se reducirá considerablemente.
Sólo la educación general puede cultivar talentos compuestos.
Zhang Zhang
Desde una perspectiva personal, la educación general también se denomina “educación integral”. Si una persona quiere desarrollarse mentalmente sanamente, tiene que aprender todo tipo de conocimientos, conociendo sólo un área y sin incursionar en otras áreas. Hay un problema con la estructura del conocimiento de esas personas, y la formación de su carácter y temperamento puede estar sesgada. Sin embargo, bajo el sistema educativo actual, los liceos comienzan a dividir las artes y las ciencias en materias, y luego de ingresar a la universidad implementan una cierta formación profesional, lo que conlleva una serie de problemas como falta de calidad humanística, poca capacidad de expresión y Dificultad en la comunicación interpersonal entre estudiantes de ciencias e ingeniería. Sin embargo, los estudiantes de artes liberales carecen de algunos conocimientos científicos básicos y de la capacidad de pensar de forma racional y lógica. Con la implementación de la educación general, los estudiantes universitarios reciben una educación variada de manera equilibrada, lo que no sólo consolida su estructura de conocimientos, sino que también favorece el cultivo del temperamento humano. Existe una "teoría del barril" en sociología. La tabla corta más corta determina la capacidad de agua de un barril. Sólo los estudiantes formados en educación general no tendrán deficiencias evidentes en conocimientos. De hecho, muchos artistas famosos dominan el arte chino y occidental, como Chen Yinke, Gu Hongming y Lin.
Desde la perspectiva de la educación escolar, sólo unos pocos estudiantes pueden convertirse en maestros. Sin embargo, incluso a nivel laboral, actualmente existen cada vez menos modelos de empleo para homólogos profesionales con una sola especialidad. y múltiples habilidades. Más favorecido por los empleadores. El desarrollo social cambia cada día y constantemente surgen nuevas industrias y profesiones. Estos puestos son exactamente lo que deben hacer los estudiantes universitarios con alta calidad general. Sin embargo, la educación escolar a menudo va por detrás de la realidad social, como la producción de animación, los nuevos medios, las finanzas de Internet, etc. que se han vuelto populares en los últimos años, lo que no solo dificulta que los estudiantes universitarios se mantengan al día sin problemas, sino que también tiene características interdisciplinarias. . En el futuro habrá cada vez más trabajos de este tipo. Por lo tanto, la educación universitaria también debe cambiar la idea de que "enseñar a pescar es peor que enseñarles a pescar", y también debe enseñar a los estudiantes cómo aprender una determinada habilidad. La educación general no parece enfatizar un determinado tema de conocimiento, pero es este modelo educativo amplio y sólido el que brinda un mayor espacio para la superación personal después de la graduación. En Estados Unidos, escuelas prestigiosas como Yale y Harvard tienen los llamados "cursos básicos" para que todos los estudiantes estudien, que involucran humanidades, historia, ciencia, filosofía, naturaleza y otros campos. Estados Unidos es líder mundial en nivel tecnológico y en número de talentos investigadores, lo que no es ajeno al hecho de que esta educación integral sienta una base sólida para los talentos.
A nivel social, el mundo actual se ha vuelto cada vez más complejo, desde la vida personal hasta la formulación de políticas públicas, es imposible emitir juicios correctos basándose únicamente en un aspecto del conocimiento. No importa el tipo de trabajo que realicen, los miembros de la sociedad formados con educación general tienen el mismo "gen educativo", por lo que hay menos obstáculos para que choquen en el pensamiento y lleguen a un consenso, en cambio, los profesionales pueden ser buenos en algo; aspecto, pero la falta de un conocimiento común y la existencia aislada no conducen a promover el progreso general de la sociedad. Por ejemplo, el actual desarrollo de la ciencia y la tecnología necesita urgentemente la guía del espíritu humanista. Si bien la tecnología brinda mayores comodidades a la humanidad, también brinda la posibilidad de maldades, como la energía atómica, la tecnología de clonación y la inteligencia artificial. Sólo permitiendo que una educación humanista de calidad proporcione orientación humanista para las ciencias naturales se podrá utilizar la ciencia y la tecnología para promover el desarrollo en lugar de destruir el futuro.