¿Cómo es el Instituto de Tecnología de Qingdao?

La provincia y la ciudad están ubicadas en la provincia de Shandong y tienen una superficie de 700.000 metros cuadrados. La escuela fue fundada en 1952.

Área de construcción de la escuela 369291 colección de libros 80 activos fijos (10.000 yuanes) 38605,02 instrumentos de enseñanza 10519,06

Estudiantes 16967 estudiantes universitarios 2099 estudiantes de pregrado 12465 estudiantes de maestría 395

Estudiantes de doctorado 0, 0 estudiantes internacionales, 9636 profesores de tiempo completo, 111 profesores de tiempo completo.

Profesores adjuntos superiores 309 Profesores intermedios 315 Profesores junior 210 Profesores sin títulos profesionales (18 personas)

Número de becas (artículos) 5 Becas totales 4,07 millones Beca máxima (yuanes) 6.000 Licenciatura tasa de empleo (%) 0

Tasa de empleo de graduados (%) 0

Introducción a la escuela

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao es una universidad con una larga historia, profunda herencia cultural, pasión y La dinámica universidad abierta se centra en la ingeniería, combina ciencia e ingeniería, tiene características distintivas en ingeniería civil, ingeniería ambiental y manufactura, coordina el desarrollo de la ciencia, la ingeniería, la economía, la administración, las artes liberales y el derecho. e integra educación científica y educación en humanidades. La escuela fue fundada en 1953. En septiembre, se afilió al Ministerio de Industria Pesada del Gobierno Popular Central. En junio de 1960, pasó a llamarse "Shandong Metallurgical College" y comenzó a contratar estudiantes universitarios. estudiantes En septiembre de 1985, pasó a llamarse "Instituto de Ingeniería de la Construcción de Qingdao" y se afilió al Ministerio de Industria Metalúrgica. En 1993, se aprobó una maestría. La unidad de adjudicación quedó bajo la administración de la provincia de Shandong. 1998. Implementó un sistema de gestión de "combinación de gobiernos centrales y locales, con la gestión local como pilar". Fue supervisado por el Departamento de Educación Provincial de Shandong. En mayo de 2004, pasó a llamarse "Qingdao" con la aprobación del gobierno. Ministerio de Educación. La "Universidad de Ciencia y Tecnología" pasó de ser una única facultad de ingeniería a una universidad multidisciplinaria. En 2005, la escuela recibió el derecho de ser una unidad de doctorado. La escuela tiene dos campus: está ubicado el campus de Sifang. en la hermosa ciudad costera abierta de Qingdao, el campus de Huangdao está ubicado en la costa oeste de Qingdao. Está lleno de encanto natural y vitalidad innovadora. Cubre un área de 1.700 acres y tiene un área de construcción de 460.000 metros cuadrados. Tiene 1.771 profesores y más de 20.000 estudiantes, incluidos 15.909 estudiantes universitarios y 496 estudiantes de posgrado, Escuela de Ingeniería Ambiental y Municipal, Escuela de Ingeniería Mecánica, Escuela de Arquitectura, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Ciencias, Escuela de. Ingeniería Informática, Escuela de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones, Escuela de Ingeniería en Automática, Escuela de Artes, Escuela de Negocios, Escuela de Administración, Escuela de Automoción y Transporte, Escuela de Economía y Comercio, Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales, Departamento de Educación Física , Facultad de Educación Vocacional Superior para Adultos y otras 65.438+07 facultades (departamentos) de enseñanza, un instituto de investigación independiente, 2 programas de doctorado, 33 programas de maestría, 4 campos de formación de maestría en ingeniería, 9 programas de maestría con calificaciones académicas equivalentes, 54 especialidades universitarias , 14 disciplinas clave provinciales y ministeriales, laboratorios clave y centros de investigación de tecnología de ingeniería; activos fijos de 669 millones de yuanes; colección de bibliotecas de 1.110.500 volúmenes; equipos de enseñanza y de investigación por valor de 112 millones de yuanes; y los sitios de pasantías son 264,000 metros cuadrados. La escuela se esfuerza por refinar la dirección de la materia, apoyar activamente las disciplinas emergentes y las materias interdisciplinarias, hacer que el diseño y la estructura de la materia sean más razonables y mejorar continuamente el nivel general de la construcción de la materia. El diseño y la teoría, la ingeniería ambiental, la prevención de desastres, la ingeniería de mitigación y protección y la ingeniería geotécnica son disciplinas tradicionales dominantes que desempeñan un importante papel de apoyo e impulso en el sistema disciplinario de la escuela. En los últimos años, la escuela ha agregado nuevas disciplinas provinciales y. Las disciplinas clave ministeriales, los laboratorios clave y los centros de investigación de tecnología de ingeniería fueron calificados como sobresalientes en la evaluación y aceptación de las disciplinas clave de la provincia de Shandong en el noveno plan quinquenal, incluida la ingeniería estructural, el diseño y la teoría mecánicos, y el laboratorio clave de HVAC y bombas de calor. . El Laboratorio de HVAC y Bombas de Calor y el Laboratorio de Ingeniería y Ciencias Ambientales figuraron como laboratorios provinciales clave para fortalecer la construcción en 2001 y 2005, respectivamente. En 2005, el número de programas de maestría creció rápidamente y el programa de doctorado logró un avance histórico. Los dos puntos de autorización de doctorado en las dos disciplinas de Ingeniería Estructural, Diseño Mecánico y Teoría han pasado la evaluación del grupo de expertos del Comité de Títulos Académicos del Consejo Estatal, mejorando aún más el nivel de formación de talentos de la escuela. A través de la implementación del "Proyecto de construcción de financiación y capacitación de talentos de alto nivel" y el "Proyecto de introducción de talentos innovadores de alto nivel", la escuela ha formado un entorno y un mecanismo para reclutar talentos, retener talentos y retener líderes temáticos de alto nivel. . Desde 2000, se ha formado y se ha incorporado a 122 jóvenes docentes con títulos de doctorado y 461 docentes con títulos de maestría. Hay 963 docentes a tiempo completo, 478 con títulos profesionales superiores, de los cuales 152 con títulos profesionales superiores.

Entre los profesores de tiempo completo, 137 tienen títulos de doctorado y 524 tienen títulos de maestría; 4 académicos de la Academia China de Ingeniería, 2 académicos y expertos extranjeros están invitados especialmente y 13 supervisores de doctorado; También cuenta con 28 proyectos de talento nacionales, disfruta de asignaciones nacionales especiales y es un docente destacado a nivel nacional. La estructura del personal docente se ha vuelto más razonable y la calidad general ha mejorado considerablemente. El 70% del equipo en cuestión son expertos jóvenes y de mediana edad menores de 45 años. La escuela ha establecido integralmente un sistema de formación de talentos para universidades orientadas a la enseñanza y la investigación, promueve activamente la educación y la reforma docente y mejora la calidad de la educación y la enseñanza. Desde 2000, ha emprendido 17 proyectos provinciales y ministeriales de reforma educativa, ganó 1 premio nacional de segunda clase por logros docentes, 32 premios provinciales por logros docentes sobresalientes y publicó 147 libros de texto. Muchos estudiantes han obtenido títulos de posgrado de importantes universidades nacionales y de universidades de fama mundial, y han sido ampliamente elogiados. Ha ganado 17 premios nacionales en concursos nacionales de modelado matemático y diseño electrónico para estudiantes universitarios; ha ganado 12 premios nacionales y 36 premios provinciales y ministeriales en el Concurso de Trabajos Extracurriculares de Ciencia y Tecnología "Challenge Cup" y en el Concurso de Emprendimiento para Estudiantes Universitarios. Al mismo tiempo, la calidad de la formación de posgrado ha mejorado continuamente y han surgido una serie de talentos innovadores con talentos reales y perspectivas internacionales, que han emprendido una serie de proyectos científicos y tecnológicos importantes e influyentes. La relación oferta-demanda de graduados de maestría alcanza 1:2,6, y la tasa de empleo único de estudiantes universitarios se ha mantenido por encima del 96% durante cinco años consecutivos. CCTV, Guangming Daily y China Education News llevaron a cabo la gestión docente, la reforma y la construcción del estilo de enseñanza y el estilo de estudio de la escuela con los temas "Ocho estudiantes universitarios, un proyecto de mil millones", "Dejemos que cada estudiante cree milagros" y " Recompensar los logros docentes." Informe detallado. La escuela ha innovado vigorosamente el sistema científico y tecnológico y reformado el mecanismo operativo, y el nivel y la solidez general de la investigación científica han mejorado significativamente. En los últimos años, *** ha emprendido más de 150 proyectos verticales, como la Investigación Nacional de Ciencia y Tecnología de 1973, 863 y el Décimo Plan Quinquenal, y más de 510 proyectos horizontales, como comisiones empresariales y servicios sociales. En los últimos cinco años, la escuela ha ganado 2 premios nacionales al progreso en ciencia y tecnología, 46 premios provinciales y ministeriales al progreso en ciencia y tecnología y 3 patentes de invención nacionales. Se transfieren o adoptan 138 resultados; el número de trabajos académicos, monografías y artículos incluidos en SCI, EI e ISTP aumenta año tras año. La escuela también concede gran importancia a los intercambios y la cooperación con el extranjero, fortaleciendo los intercambios académicos y los intercambios amistosos con universidades, expertos y académicos famosos en el país y en el extranjero, y manteniendo buenas relaciones con universidades e instituciones de investigación en los Estados Unidos, Alemania, el Reino Unido, Rusia, Suecia, Japón, Corea del Sur, Singapur y otros países. Intercambios académicos y cooperación científica y tecnológica. Con el Instituto de Tecnología de Illinois, el Instituto de Tecnología Wentworth, la Universidad de Brock, el Instituto de Tecnología de BC, la Universidad de Greenwich, la Universidad de Karlsruhe, la Universidad Charles Darwin, la Universidad de San Petersburgo, el Instituto de Tecnología, la Universidad Sejong, la Universidad Semyung, la Universidad Kyungmin y firmado un acuerdo de cooperación para el intercambio académico y la formación de talentos. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, los objetivos de desarrollo de la escuela son: después de incansables esfuerzos durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal" y 10 años de pleno desarrollo, para 2020, se construirá la Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao. en una universidad con un hermoso entorno, una fuerte atmósfera cultural y conceptos universitarios modernos. Una universidad de enseñanza e investigación de alta calidad con una gran reputación en el país y en el extranjero.

Especialidades universitarias

Ingeniería de vehículos, ingeniería geológica, ingeniería de prevención y reducción de desastres e ingeniería de protección, ingeniería mecánica, calefacción, suministro de gas, ingeniería de ventilación y aire acondicionado, ingeniería ambiental, contabilidad, Diseño y teoría mecánicos, fabricación mecánica y automatización, tecnología de aplicaciones informáticas, historia y teoría de la arquitectura, diseño y teoría de la arquitectura, ingeniería estructural, ingeniería de puentes y túneles, ingeniería municipal, ingeniería geotécnica.

Especialidades universitarias

Ingeniería de seguridad, ingeniería de control y formación de materiales, ciencia e ingeniería de materiales, gestión financiera, tecnología e instrumentos de medición y control, planificación urbana, ingeniería eléctrica y automatización, e- comercio, ingeniería de la información electrónica, ciencia y tecnología de la información electrónica, ingeniería de suministro y drenaje de agua, gestión de ingeniería, ingeniería industrial, diseño industrial, publicidad, economía y comercio internacional, ingeniería ambiental, ciencias ambientales, contabilidad, diseño mecánico, fabricación y automatización, informática ciencia y tecnología, entorno construido e ingeniería de equipos, arquitectura, ingeniería de tráfico, transporte, economía, japonés, trabajo social, marketing, matemáticas y matemáticas aplicadas, estadística, gestión de recursos terrestres, ingeniería civil, gestión de información y sistemas de información, informática, informática, diseño de arte, inglés, recursos ambientales y planificación y gestión urbana y rural, ingeniería eléctrica, automatización y automatización en universidades en general, comercio electrónico, gestión inmobiliaria, costos de proyectos, economía y comercio internacional.

Programa Principal

Programa de Doctorado

Ambientación del Departamento

Escuela de Arquitectura, Escuela de Arte, Escuela de Ingeniería Civil, Escuela de Medio Ambiente e Ingeniería Municipal, Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Escuela de Negocios, Departamento de Ingeniería Informática, Departamento de Idiomas Extranjeros, Departamento de Matemáticas e Ingeniería de la Información, Departamento de Gestión, Departamento de Transporte, Departamento de Economía y Comercio, Departamento de Gramática, Departamento de Conceptos Básicos, Departamento de Ciencias Sociales, Departamento de Educación Física, Facultad de Educación Vocacional Superior para Adultos, Piano Island College.

Instituciones de investigación científica

1. Institutos (centros) de investigación Centro de investigación de tecnología de ingeniería de durabilidad de estructuras de hormigón de la provincia de Shandong, Centro de investigación de tecnología de ingeniería de efectos y entorno geológico de la provincia de Shandong, Tecnología de la industria de materiales de construcción de Qingdao Centro, Centro de Investigación de Tecnología de Ingeniería de Equipos y Control Automático Energético-Ambiental de Qingdao 2. Laboratorios clave: Laboratorio clave provincial de ingeniería ambiental de Shandong, Laboratorio clave provincial de HVAC y bombas de calor de Shandong, Laboratorio clave de nueva tecnología de protección ambiental de Qingdao, Laboratorio clave de diseño mecánico y tecnología de fabricación de Qingdao.

Industrias dirigidas por escuelas

Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Instituto de Investigación de Diseño Arquitectónico, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Compañía de Ingeniería Básica, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Agencia de Licitación, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Departamento de Servicios de Desarrollo Tecnológico, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Oficina de Costos de Ingeniería, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Compañía de Supervisión de Construcción de Ingeniería, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Compañía de Ingeniería de Construcción e Instalación, Instituto de Ingeniería Arquitectónica de Qingdao Fábrica de Maquinaria de Ingeniería, Instituto de Ciencias de la Ingeniería Arquitectónica de Qingdao y Compañía de Gestión de Equipos Educativos, Compañía de Ingeniería de Decoración de Construcción Qingdao Jianchang, Instituto de Investigación Residencial Nuevo de Qingdao, Hotel Qingdao Xuefu.

Desarrollo histórico

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao, anteriormente Escuela de Ingeniería Arquitectónica de Shandong Qingdao, fue fundada en febrero de 1952. En 1958, se actualizó a "Qingdao Metallurgical Industry College". En 1960, se actualizó a "Shandong Metallurgical College". En 1985, con la aprobación del Ministerio de Industria Metalúrgica, pasó a llamarse oficialmente "Instituto de Ingeniería de la Construcción de Qingdao". 65438-0995 La antigua "Universidad de Trabajadores Mineros y Metalúrgicos de Qingdao" del Ministerio de Metalurgia se fusionó con la "Facultad de Ingeniería de la Construcción de Qingdao". El 17 de mayo de 2004, pasó a llamarse oficialmente "Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao" con la aprobación del Ministerio de Educación.

上篇: 下篇: Formato del documento de prueba de pasantía en metalurgiaPrimero, en cuanto a estudios y estudios de posgrado, hay "estudio" en ellos, y no hay duda de que estudiar es la primera prioridad. Aunque el ambiente académico en la sociedad actual es impetuoso y muchos estudiantes de posgrado toman el examen de ingreso a posgrado sólo para obtener un diploma, no lo creo. Después de todo, los estudiantes de posgrado están cerca de la cima de la pirámide académica y deben tener un conocimiento amplio y una base de conocimientos sólida para ser dignos de este título. Además, también cambié de especialidad. Solía estudiar química, así que sentí que mi base era relativamente débil y tenía que aprender más que otros. Entre ellos, además de nuestras clases diarias, los clásicos de la economía son de lectura obligada. El profesor Zhang Wuchang dijo una vez: "Si se ignoran las opiniones de los sabios, abordar las cuestiones económicas quedará divorciado de la realidad". Creo que debes leer a Smith, Fisher, Marshall, Ricardo y Keynes (este es más difícil porque es más oscuro). También hay otro libro, "La teoría de los precios" de Friedman, que también es muy interesante (nuestro idioma extranjero). La biblioteca Shangcai lo tiene, pero parece que pocas personas lo toman prestado y es casi nuevo). Hablando de clásicos, permítanme mencionar la cuestión del chino y las lenguas extranjeras. Como chino nativo, es naturalmente más fácil entender la literatura china. Sin embargo, debido a algunos errores de traducción o limitaciones del propio nivel del traductor, algunas obras traducidas son incluso más oscuras que las obras originales. Un ejemplo destacado es la teoría de los precios. Por lo tanto, para comprender la esencia de la obra original, parece que todavía necesitamos hacer el esfuerzo de leer la obra original. Recuerdo que el profesor Zhang dijo una vez en un informe que tomó prestados libros de la biblioteca de idiomas extranjeros de la biblioteca y descubrió que esta biblioteca de idiomas extranjeros, que es rara entre las universidades nacionales y contiene muchas obras económicas, estaba escasamente poblada. Es más, hojeó varios libros y tenía las manos cubiertas de polvo, lo que demostraba la baja tasa de utilización de esta pila. Esta opinión mía puede coincidir con la de algunos de los tomadores de decisiones de la escuela (? Kua Kua, no me eches huevos), porque nuestra microeconomía y macroeconomía avanzadas son libros de texto originales que están en línea con los estándares internacionales y tienen un contenido extremadamente escaso. (Por supuesto, para ganar dinero, la editorial también tiene una versión china, pero la calidad es @ # $ % & *. Nuestro maestro se enorgullece de decir que el nivel de enseñanza de economía para los estudiantes de maestría nacionales puede alcanzar este nivel). , y la Universidad de Finanzas y Economía es insuperable. De todos modos, hasta donde yo sé, la economía de Fudan no es tan difícil (solo la estudiaron con doctorados, así que no sé cómo será este año). Además, en algunas carreras, como contabilidad, casi todos los cursos se imparten en inglés. He leído algunos libros, pero definitivamente no puedo entenderlos. Tengo miedo de leer los gruesos. Hablando de libros de texto, hablemos de nuestros cursos diarios. Generalmente nuestros cursos básicos son clases grandes y los cursos profesionales son clases pequeñas. Los estudiantes de posgrado rara vez pasan lista en clase, por lo que la asistencia no es alta, especialmente en la primera clase. Cuando todos entraron al salón de clases a las 8:29:30, era común comer bollos al vapor, leche y leche de soya. Esto me hizo preguntarme si había ido al lugar equivocado, porque obviamente se trataba de una escena de cafetería. Al profesor no le importa demasiado, ¡todo depende de la conciencia! La forma de enseñar todavía sigue la tradición confuciana china. La maestra habla en el pasillo y nosotros escuchamos abajo. Algunas clases pequeñas tienen las llamadas formas interactivas, pero creemos que esto es una excusa para que el maestro sea vago, porque el maestro solo necesita pararse en el podio por primera y última vez en esta clase, y hablaremos de ello. por el resto del tiempo. ¡Tal vez esto se deba a que hemos sido envenenados demasiado profundamente por el modelo educativo tradicional de China! Los profesores no necesitan tomar notas al dar conferencias, porque muchas de ellas son proyecciones y ppt, y las notas de la conferencia se imprimirán. Pero en lo que respecta al contenido de la clase, para ser honesto, a excepción de unos pocos profesores de muy alta calidad (por ejemplo, la Dra. Li Yining, una profesora que nos enseñó la teoría económica socialista en ese momento, era la amable de persona que nos hizo "no poder escapar"), el resto no fueron muy gratificantes. Por lo tanto, me gustaría recordarles que cuando vayan a la escuela de posgrado en el futuro, ¡no sientan que la brecha entre la realidad y el ideal es tan grande! En segundo lugar, parece que no hay nada que decir sobre el examen. Una vez que los estudiantes han adquirido conocimientos, siempre deben realizar un examen. A excepción de algunos cursos básicos, como economía, que son exámenes a libro cerrado, los exámenes de posgrado generalmente requieren escribir artículos, lo que proporciona un lugar para CTRL+C/V. Es más, algunas personas eligen tomar el mismo artículo. Trata con profesores de varios cursos. En términos generales, el profesor no investigará si su artículo fue plagiado, si fue escrito por usted mismo o si envió más de un artículo. Además, ahora hay muchos artículos plagiados en el mundo. De acuerdo con el principio de que el dinero malo expulsa al dinero bueno, incluso si usted mismo escribió este artículo, el maestro no le dará una calificación. ¡Bueno! Pero, repito, si quieres ser digno de ti mismo, no te ganes la vida, porque no estudiamos para las notas ni para los profesores, sino para nosotros mismos, ¿verdad? En tercer lugar, la tesis se refiere a la tesis de graduación, que no incluye exámenes semestrales, pero parece que también se puede obtener información sobre ella a través de la búsqueda de referencias. Mi tesis tardó menos de tres meses desde la planificación hasta la finalización del primer borrador de 50.000 palabras.