En segundo lugar, al leer, especialmente en lenguas extranjeras, es necesario comprobar si los materiales de lectura están calificados. En otras palabras, si existen dificultades lingüísticas y reglas desde la perspectiva de una lengua extranjera, los niños pueden sentirse un poco confundidos al aprender sin calificar, lo cual es beneficioso para su aprendizaje en el aula. De manera similar, "calificar" no es sólo una condición necesaria para la lectura en lenguas extranjeras, sino también una condición necesaria para la lectura en lenguas nativas, porque la lectura de los niños involucra varios campos e involucra los niveles y etapas de desarrollo cognitivo de los niños. Elegir el contenido incorrecto podría perjudicar su entusiasmo por la lectura. Por ejemplo, si no puede leer un libro, sentirá que leer es así y aburrido, y entonces lo odiará.
Luego comprueba si el contenido está equilibrado. Examinar el equilibrio entre educación y literatura. Las editoriales chinas tienden a elegir artículos más educativos y promocionales. Esto hace que los niños sientan que leer no es divertido sino una carga. ¿Cómo equilibrar educación y literatura? ¿Valoras el entretenimiento o la educación? ¿O se puede lograr un mejor equilibrio? La lectura no es sólo para entretenerse, sino también para que los niños obtengan los beneficios que merecen de la educación. También está el equilibrio del tema, es decir, el equilibrio entre historias poco realistas en la literatura y el conocimiento real. Por ejemplo, la historia sobre la luna durmiendo en "El paraíso de Butch" les dice a los niños cómo sostener la luna mientras duermen, lo cual es obviamente literario y artístico. También hablaremos de algunos conocimientos prácticos sobre higiene científica, como el lavado de manos, para conseguir el equilibrio entre ambas. Es propio de los niños examinar la flexibilidad de los materiales de lectura en términos de forma, juegos y curiosidad, por lo que es difícil que un libro despierte la curiosidad de los niños.
En los libros infantiles se puede prestar más atención a la relación proporcional entre texto e imágenes. Por ejemplo, los libros ilustrados pueden tener muchas imágenes para darles a los niños más estilos de pintura. Permítales no solo entender el texto, sino también la historia a partir de las imágenes. Por ejemplo, si agrega algunos pequeños enlaces tridimensionales con fuertes habilidades prácticas, a los niños les gustará. Los materiales de lectura no excluyen el uso de medios modernos para ilustrar que los medios están evolucionando, al igual que las formas de medios utilizados en la lectura. Entonces, al elegir para sus hijos, especialmente al elegir para sus hijos, no puede elegir simplemente los planos. Por supuesto, este es un requisito para toda la lectura. Los materiales de lectura pueden incluir una combinación de texto, imágenes, vídeos e incluso algunas consultas e interacciones sencillas en línea, etc. Se han agregado algunos procesos para que los libros sean tridimensionales y llamativos, lo que permite a los niños y a los padres completar algunos juegos juntos.