Primero que nada me encanta la educación, especialmente los niños, por eso elegí la educación preescolar. Creo que los maestros de jardín de infantes son los primeros verdaderos maestros en la vida de un niño. Quiero mostrar mi mejor lado a mis hijos y ver la belleza del mundo con ellos. Deje que los niños aprendan a ser independientes, fuertes y agradecidos en la vida del jardín de infantes, comprendan el significado de la felicidad, comprendan las dificultades de los padres, aprendan a llevarse bien con amigos, amen el jardín de infantes y respeten a los maestros y a los mayores. En un ambiente feliz, me esfuerzo por crecer. A lo largo de mi vida y mis estudios en el jardín de infancia, me adapté gradualmente a la vida de la escuela primaria y poco a poco me incorporé a la sociedad y pude mantener una actitud valiente y optimista.
? En segundo lugar, la enseñanza es la profesión más gloriosa del mundo. Como maestra de jardín de infantes, me siento muy honrada. Mis principales razones son las siguientes:
Primero, intereses profesionales muy coincidentes. En mi vida diaria me gusta cantar y dibujar. Puedo experimentar la alegría de educar a las personas en la educación infantil y obtener una enorme sensación de logro y felicidad.
En segundo lugar, necesidades objetivas y racionales de búsqueda de empleo. En la universidad, mi especialidad es la educación preescolar y una buena capacidad profesional es un requisito previo importante para participar en la educación preescolar.
En tercer lugar, búsqueda de una carrera profesional estable y a largo plazo. Estoy dispuesta a estudiar mucho y trabajar duro como maestra de preescolar y contribuir al desarrollo de la educación preescolar.
Mi Caso
Me convertí en profesora de inglés de preescolar por accidente.
Cuando era niña, tenía muchos sueños. Me gusta dibujar y quiero ser pintor cuando sea mayor. Me gusta ver obras de teatro y espero escribir obras de teatro cuando sea mayor. Al ver a la heroica mujer policía en la televisión, también fantaseé con ser como ella cuando sea mayor... También envidio a los profesores en el podio por sus amplios conocimientos, y una vez tuve el deseo de ser maestra. Sin embargo, mi mayor afición es la ópera, y lo que más anhelo es dedicarme al arte y convertirme en trabajador de la ópera.
Empecé a vivir en la Ópera cuando tenía unos siete u ocho años, principalmente por influencia de mis abuelos. Mi abuelo es un "fanático de la ópera de Shanghai" y toca muy bien el huqin. Se puede decir que el encanto pastoral de la flexión y extensión, acompañado del melodioso sonido erhu de mi abuelo, me acompañó durante toda mi infancia y adolescencia.
Cuando entré a la escuela secundaria, en comparación con mi abuelo, yo era más una "persona capacitada". Beijing, Kunming, Vietnam, Shanghai, Huaihe... Mientras sea un drama, lo veré siempre. También me interesa el teatro, la ópera, la seda y el bambú... ¡todo lo que tenga que ver con el arte! De esta manera, año tras año, ¡me convertí en un pequeño "fanático del teatro" acérrimo! Por mi amor por la ópera, decidí involucrarme en el campo de la ópera en el futuro. Siempre he soñado que algún día podría asumir la responsabilidad del ascenso y la caída de los dramas chinos y devolverle la vida a esta maravilla de los dramas chinos.
Es solo que no di el primer paso hacia mi elevado ideal, sino que me convertí en maestra de jardín de infantes aturdida.
Fue en una feria de empleo, y acompañé a una amiga a buscar trabajo. En ese momento, yo trabajaba como recepcionista y no quería "cambiar de trabajo", así que deambulé sin rumbo por el lugar mientras mi amigo estaba entrevistando.
No sé por qué, alguien me detuvo... Soy directora de una institución de educación infantil.
Él sonrió y me preguntó: ¿Estás interesado en ser profesor? Siempre he respetado la profesión de "ingeniero del alma humana", ¡pero nunca había tenido esperanzas tan extravagantes de convertirme en profesor! ¡Lo que estudié y lo que hice no fue en este campo! Charlé con él intencionalmente o no, y cuando encontré conocimientos profesionales sobre educación, ¡no entendí nada! No comprendo. ¿Es esto una entrevista? Pero inesperadamente, la persona a cargo de alguna manera me dio luz verde y casi me "invitó" a su unidad.
¡Cada vez que pienso en ello, todavía lo encuentro muy dramático! ¡Me sentí aún más confundido en ese momento! Me gradué de una escuela secundaria técnico administrativa con mención en "Administración de Activos del Estado". Nunca he estado involucrado en educación preescolar y no lo entiendo en absoluto. Si se tratara de una entrevista, mi índice de aprobación sería "0".
Por eso, cuando llevo más de unos meses trabajando en este campo, todavía me parece irreal: ¡realmente me he convertido en profesora! ? La persona a cargo me dijo más tarde que cuando me vio por primera vez, sintió que yo tenía el potencial para ser maestra de jardín de infantes y que nací para ser maestra de jardín de infantes, así que me abrió la puerta trasera.