Escuchar la esencia, apreciar el complejo educativo, reflexionar sobre el comportamiento educativo, inspirar inspiración educativa, desencadenar nuevas ideas, generar sabiduría educativa, mejorar la calidad de la educación y mejorar las habilidades de escritura.
Estas exquisitas palabras educativas fueron escritas por 400 profesores destacados y son la voz de miles de educadores. Cada frase es la cristalización de la sabiduría y el pensamiento de pensadores, reformadores y profesionales de la educación. Son las reflexiones reflexivas, la experiencia personal y el pensamiento minucioso del autor. Leer estas pequeñas cosas nos da sabiduría, nos hace reflexionar y nos impulsa a cambiar. Cada frase merece una cuidadosa consideración.
Sabiduría educativa (1)
1 Asombro y felicidad
Es necesario fortalecer el cultivo del asombro y la felicidad entre los estudiantes de primaria y secundaria. Cultivar el sentido de asombro de los niños, incluido el asombro por la vida, el asombro por la naturaleza, el asombro por lo sublime, el asombro por la belleza, etc. , es decir, cultivar la comprensión de los niños sobre el valor de la vida, su cercanía a la naturaleza y su búsqueda y anhelo de cosas nobles. Si un adolescente no tiene este tipo de asombro, es probable que se convierta en una persona sin ley, una persona sin restricciones en su mundo interior y una persona que carece de visión y búsqueda espiritual.
En la escuela primaria y secundaria, los niños deben sentir verdaderamente que ser elogiado es felicidad, superarse constantemente es felicidad, y superar dificultades y alcanzar metas también es felicidad.
(Extraído de la opinión de Zhu Xiaoman (17/11/2003), tercera página de "Deyu Daily")
2 El aprendizaje permanente de los docentes
El aprendizaje debe ser apoyado En la vida de cada educador, primero debemos establecer una conciencia de aprendizaje permanente. Los docentes son importantes divulgadores y creadores de conocimientos, que conectan la historia, el presente y el futuro de la civilización y el progreso. Deben mantenerse al día, enriquecerse constantemente con nuevos conocimientos y convertirse en modelos de aprendizaje amoroso, de aprender a aprender y de aprendizaje permanente. . Como ejecutores específicos de las funciones de educación nacional, el aprendizaje de los docentes no es sólo para la revitalización y el progreso de la nación, sino también para el desarrollo de cada estudiante. Porque sólo mediante el aprendizaje continuo los maestros pueden comprender con precisión el concepto de talentos en la sociedad moderna, comprender con precisión las leyes del desarrollo físico y mental de los niños contemporáneos y comprender con precisión las diferencias de personalidad, las diferencias de aprendizaje y las diferencias de desarrollo de los estudiantes de diferentes familias, de modo que pueden enseñar de manera específica y de acuerdo con sus aptitudes, de modo que cada estudiante pueda combinar sus propios ideales con el destino de la patria de manera guerrillera y armoniosa. .....El aprendizaje permanente no es sólo un requisito previo importante para que los docentes mejoren su calidad de vida, sino también una garantía importante para su felicidad y satisfacción en sus últimos años.
(Extraído del 6/11/2003 China Education News (8) Guan Xiji)
3 La soledad del maestro
La "soledad" es una necesidad condición para convertirse en maestro. Cuando los maestros eligen direcciones de investigación, a menudo enfrentan disgustos, problemas, confusiones e incluso peligros. Cuando entran en el estado de investigación, a menudo se olvidan de la comida y el sueño, ignoran la seguridad e incluso se aíslan del mundo. Entienden mejor que nadie la necesidad y el poder de la soledad. ......
Los antiguos chinos decían: "Desde la antigüedad, los sabios y los sabios se han sentido solos". Los maestros son grandes. Puede que no hayan experimentado catástrofes ni sufrido grandes desgracias, pero deben estar inmersos en una gran soledad y dedicarse a su trabajo: el trabajo es su vida misma, no un medio para sustentar a sus familias. La soledad es una necesidad para su trabajo, no un dolor insoportable. La dialéctica de la historia es perseguir la moda, buscar excitación y volver al silencio; estar dispuesto a estar solo y estar dispuesto a estar solo para siempre. El maestro aporta emoción, pero lo que tiene es soledad. Cuando los maestros están obsesionados con la fama y la fortuna, caen y están condenados. La vida eterna es demasiado difícil porque la soledad es demasiado difícil. La mayoría de las personas son buenas para estar animadas, pero no buenas para estar solas. Ésta es la diferencia entre los expertos y las masas. Sin embargo. No es demasiado pedir menos afán por lograr un éxito rápido, menos engaños, menos estímulo y menos fraude. ......
(Extraído del artículo "La vivacidad del público y la soledad del Maestro" en el "Evening News" del 9 de septiembre de 2002)
4 Deficiencias de la educación actual
Mira la vida estudiantil actual, es mecánica y monótona, mediocre y aburrida. Luchan en un mar de problemas y escalan una montaña de tareas; su individualidad y singularidad son reprimidas e ignoradas.
Imagínese cuánto tiempo tienen los estudiantes para tener conversaciones sinceras con Shakespeare, Pushkin y Hugo. ¿Cuánto tiempo tienes para comunicarte con Beethoven, Debussy y Tchaikovsky? ¿Cuánto tiempo tienes para dialogar con Hegel y Marx? ¿Cuánto tiempo has pasado obsesionado con los colores y las líneas de Van Gogh y Leonardo da Vinci y quedando impresionado hasta la médula? No hay poesía, música, pintura, filosofía o pasto espiritual en sus vidas. Se puede decir que una vez que la educación pierde la alegría de vivir, puede dañar aún más las actividades racionales y creativas de las personas e incluso puede poner en peligro la formación de la personalidad moral debido al debilitamiento de las emociones en la naturaleza humana.
(Extraído de Chen Minghua y Qin Zhiqiang, número 6 de "Education Digest Weekly" del 28 de mayo de 2003)
La educación engendra sueños
En cierto sentido , La educación es el proceso mediante el cual los estudiantes conciben, persiguen y realizan sus sueños. Si los estudiantes no tienen sueños, es porque no hemos rociado esperanza y amor en sus corazones, no hemos podido nutrir los brotes de los sueños y no les hemos permitido hacer crecer sus propios sueños coloridos. Una vez que un niño tiene un sueño, deja que su corazón vuele libremente. Es nuestro deber proteger nuestra preciosa pasión, apreciar nuestras creaciones inmaduras, dejar de lado nuestro coraje para volar y compartir la alegría del crecimiento.
(Extraído del número 11 de "Friends of the Class Teacher", 2003, Ming Chen's Dream Season)
Sabiduría educativa (2)
Ocupar la mente con virtud
p>
El valor de la existencia humana no es sólo el enriquecimiento del conocimiento, sino también el crecimiento de la sabiduría. Lo más importante es lograr la personalidad y el espíritu de posición. La única manera de mantener la mente de los estudiantes alejada de la maleza, el polvo y la suciedad es ocupar el desierto de la mente con virtud y sembrar las semillas de una personalidad noble y un espíritu emprendedor en la mente de los niños.
(Extraído de Friends of the Class Teacher, noviembre de 2003, Niu Basic Education: Preparando a los estudiantes para el desarrollo permanente)
Debemos esforzarnos por lograr tiempo libre para los estudiantes.
¿Has notado que nuestros maestros siempre predican a expertos, eruditos y maestros sobre cómo heredar la herencia, pero rara vez presentan sus coloridas vidas de ocio? ¿Ha notado que nuestros maestros siempre aprecian las noches de insomnio y las noches de insomnio de los estudiantes, pero rara vez los guían para que duerman ocho horas al día y se esfuerzan por crear una vida de ocio buena y saludable para ellos? .....La educación debe esforzarse por lograr el ocio de los estudiantes, y la lucha por el ocio es el espacio para el libre desarrollo. Sin ocio, no habrá libre desarrollo y no habrá percepción, conocimiento, comprensión y comprensión del mundo profundos y únicos. La lectura con entusiasmo, el vagar espiritual más allá del utilitarismo y la meditación sin estrés son los que tienen más probabilidades de generar ideas originales. El libre vuelo de los pensamientos requiere un amplio espacio psicológico, y una carga pesada sólo puede estrechar el mundo interior de la identificación.
(Extraído del noveno número de "Teacher's Way" en 2003, Qin Zhiqiang y Chen Minghua pidieron una ligera curvatura en el "juego")
Maestros, debemos aprender a desatar nuestros propios nudos.
Los profesores trabajan para dar forma a las carreras de las personas. Para guiar a los estudiantes a ser positivos, siempre deben ser jóvenes y apasionados. Para cultivar el espíritu de exploración de los jóvenes, estos deben tener un sentido de innovación y creatividad. Del mismo modo, si quieres que tus hijos sean personas felices en el futuro, los propios profesores deben aprender primero a vivir felices. Estos son los desafíos que la vida plantea a la sabiduría y la personalidad de una persona. ¿Sabías? La forma de vida más esencial es crear. Cada día, mientras heredamos la civilización humana, también debemos crear nuestra propia vida espiritual rica y colorida y encontrar un alma sana y feliz. Amigos maestros, ¡aprendamos a desatar nuestros nudos!
(Extraído del noveno número de "Teacher's Way" de 2003, Maestro Wang Huaiyu, aprende a desatar tu nudo)
Los profesores deben aprender a disfrutar la vida.
Muchos profesores han dedicado su pasión y su espléndida juventud a la causa de la educación. "Estoy demacrado por mi ropa, y mi ropa se está haciendo cada vez más ancha, pero no me arrepiento". En la luz solitaria de la noche, la maestra estaba corrigiendo la tarea. Fue la maestra quien se puso a trabajar generosamente tan pronto como se quitaron las manchas de sangre. De hecho, la gran causa educativa requiere la sinceridad de los docentes y el alimento de su sangre y sudor, de lo contrario, será difícil apoyar la creciente causa educativa.
Pero, maestro, usted no es un santo. ¡No sólo naces con dificultades, sino que también disfrutas de la vida!
Para disfrutar de la educación, debes considerarte una persona de carne y hueso, afectuosa y justa, no sólo una vela que arde de dolor y consume hasta la última gota de lágrimas, no sólo un cuerpo que se retuerce, El El dolor ha agotado el último trozo de gusano de seda primaveral.
Si buscas una educación feliz, ¡disfrutarás de la felicidad de la educación!
Para disfrutar de la vida, debes prestar atención a la vida colorida, sentir la vida colorida y sentir la situación de los tiempos, en lugar de simplemente manchar la trayectoria monótona del aula-oficina-dormitorio. ¡La brumosa luz de la luna, el tintineo del agua del manantial, la elegancia de la sinfonía y los gritos de ver fútbol deberían integrarse en tu vida!
Para disfrutar de la educación hay que ser capaz de pensar. Los profesores no deben ser operadores mecánicos, sino que deben esforzarse por trabajar de forma activa y creativa. "Conservar el corazón", "conservar" debe ser pasión e ideales; ¡de qué sirve "coger" malas hierbas inútiles sin media brizna de hierba! Sólo aquellos con emociones ricas y pensamiento profundo son valiosos.
Para disfrutar de la vida, debes apreciarte a ti mismo, ser amable contigo mismo, venerar la vida, encender la vida con vida y esforzarte por lograr "una vida tan hermosa como las flores de verano y una muerte tan tranquila y hermosa como las hojas de otoño". ."
Solo disfrutando de la educación podemos brindarles a los estudiantes una vida real, cultivar las "emociones emocionantes frente a un ramo de crisantemos silvestres", cuidar las emociones de los niños y cuidar la vida de los niños. La educación no es la crueldad del adiestramiento animal, sino un fascinante viaje de aprendizaje.
(Extraído del noveno número de "El camino del maestro" de Bu Zhongyan "Desempeñando el papel de los docentes en la nueva reforma curricular" en 2003)
Dejemos que la motivación cree milagros
Llena de factores positivos, ya sea que venga de los demás o de su propio corazón, puede traernos fuerza y sabiduría infinitas. Ella siempre es como una piedra de afilar en nuestras vidas, haciendo que nuestra espada de la vida sea invencible y extremadamente afilada.
(Extraído del número 10 de "Teacher's Way", 2003, "Let Motivation Create Miracles" de Wang Biao")
Sabiduría educativa (3)
11, Educación Desventajas
No podemos tolerar el juego y la libertad de los niños. Les lavamos el cerebro a nuestros hijos todos los días, diciéndoles que sean diligentes, que trabajen duro, que estén motivados, que sean competitivos y que lleguen a alguna parte... Incluso nuestros maestros y escuelas están acostumbrados a clasificar los logros de los niños en el lugar más visible. Sin embargo, no sé si el niño también tiene derecho a no aprobar el examen y a quedar en último lugar. Estos niños necesitan más dignidad y más amor. En muchos países, las puntuaciones de los estudiantes se consideran privadas y su publicación está estrictamente prohibida.
Nos olvidamos de que son niños, de pocos años, adolescentes. Para ellos lo más importante es un cuerpo y una mente sanos y armoniosos, la curiosidad por el mundo y la alegría de explorar las cosas, saber respetar y cuidar a los demás, y conocer el amor y la democracia. ...
Sin embargo, los cubrimos con interminables tareas, ejercicios y exámenes, les dejamos levantarse antes del amanecer y no queremos que estén inactivos por la noche. Nuestros maestros y directores se aseguran de que son responsables de sus propios hijos. Sin embargo, sin una consideración cuidadosa, un par de ojos sanos se volvieron miopes, la columna normal estaba un poco curvada y la naturaleza vivaz se fue puliendo gradualmente. Algunos niños tienen enfermedades mentales... ¿es esto una "responsabilidad"? ...
En cierto sentido, la educación primaria y secundaria actual ha transmitido prematuramente todo lo que hay en el mundo adulto a los niños, lo que hace que estas pequeñas vidas sufran dificultades insoportables prematuramente. La carga consume su salud, su aura y su creatividad. sin motivo alguno y sofoca el carácter propio de los niños. Lo más aterrador es que los profesores y las escuelas lo han dado por sentado y el pecado se ha convertido en un hábito.
(Extraído del número 10 de "Teacher's Way", 2003, "Niño, ¿por qué te fuiste tan pronto" de Baiyun?)
Preguntas de pensamiento de los profesores bajo el nuevo plan de estudios
12. p>
p>
Nos hemos estado animando: "Dale a los estudiantes un recipiente con agua y el maestro debe tener un balde de agua". Sin embargo, cuando lo analizamos con el concepto del nuevo plan de estudios, el "balde". de la teoría del agua" es insostenible. Sabes, lo que estamos pensando es: ¿cuántos tazones hay en un balde de agua? Diez cuencos, cien cuencos, mil cuencos... Por muy grande que sea el cubo, es limitado y nunca será "inagotable". Después de llenarlo, ve a buscar agua. El agua que viene de lejos no puede saciar la sed del que está más cerca. Además, cuando el maestro vierte el agua del balde en los tazones de los estudiantes, la palabra "verter" "derramará" algunas viejas ideas educativas de adoctrinamiento.
(Extraído de "Teacher's Way", número 10, 2003 y "New Curriculum Teachers' Thinking Issues" de Meng Xianping)
Conceptos de enseñanza desalineados de los profesores
La educación debe ser una gran causa que ilumine la sabiduría humana y cree un vasto espacio libre; los maestros deben despertar el poder latente y los ricos factores de desarrollo y la naturaleza de los niños deben continuar llevando adelante los logros del progreso humano acumulados en ellos mismos;
El desarrollo de la educación debe ser un proceso de sublimación basado en la construcción de actividades.
(Extraído de "The Way of Teachers", número 10, 2003, "Misplacement of Teachers' Teaching Concepts" de Jiang Baohua)
14. >Aris Dodd dijo una vez: "El ocio crea sabiduría". Con el ocio, puedes tener tu propio tiempo y espacio libre: pensar de forma independiente, desarrollarte libremente y demostrar con confianza y activamente tu sabiduría. Luego podrás relajarte con calma y examinar el pasado y el presente. , y abrazar el mundo Asociación, duda, crítica, búsqueda de diferencias, divergencia, combinación, inducción, deducción, imaginación e inspiración...
Newton vio una manzana caer al suelo y tuvo la idea de. La gravedad y Wegener descubrieron la teoría de la deriva continental. Tumbados en la cama de la sala, más de 60 premios Nobel tomaron el té de la tarde en la Universidad de Cambridge en el Reino Unido.
Actualmente, el ocio y la libertad parecen no pertenecernos a los estudiantes. Se acuestan a medianoche y se levantan a las cinco, con la cabeza gacha y mordiendo el cono. Sale el profesor de chino y entra el de matemáticas. Los derechos humanos se pierden en clase y la libertad se pierde después de clase. No hay tiempo para ver el maravilloso mundo exterior, leer los libros que te gustan, hacer las cosas que te gustan y no tener espacio para pensar por ti mismo.
(Extraído de "Inspiración del té de la tarde en la Universidad de Cambridge", número 11, 2003, de "The Way of Teachers" de Jiang Shoujun)
15, Desventajas de la educación
Hay extranjeros Al evaluar a nuestros violinistas, pensamos que sus habilidades para tocar el violín son realmente muy altas y competentes, pero les falta encanto y connotación. Debido a que nuestra educación artística tiene más que ver con la enseñanza de conocimientos y la práctica de habilidades, que con la mejora de la alfabetización cultural y artística, a menudo se ignora.
No importa cuán bueno sea el trabajo, incluso si es una obra maestra de la literatura mundial, a los ojos de algunos de nuestros maestros y a mis ojos, sigue siendo asombroso. No hay nada completo, sólo algunas palabras, oraciones y sus reglas de combinación. Para decirlo sin rodeos, es la formación de conocimientos y habilidades, y todo lo demás es ilusorio. Ésta es la única verdad. Las ricas connotaciones humanísticas que contiene se han simplificado y comprimido, provocando que una serie de ricas y destacadas galletas se conviertan en fragmentos tras la compresión, carentes del sabor original.
(Extraído de "La educación no se puede simplificar" de Huang Xingfu, número 11, 2003, de "Teacher's Way")
Sabiduría educativa (4)
16 Educativo Conmovedor y feliz
"No hables de melocotones y ciruelas, busca aprender de las fortalezas de los demás"... A menudo se compara con la sinceridad y las estrictas exigencias hacia uno mismo, que naturalmente moverán otros y ser admirado por los demás. Tal vez nunca te haya importado que tu cuidadoso cuidado pudiera causar un impacto tan grande en un corazón solitario; tal vez nunca hayas pensado que tantas personas de todos los ámbitos de la vida recordarán los principios de vida que les enseñaste. .abre esos recuerdos polvorientos y busca el toque cálido detrás de cada rostro sonriente.
(Extraído de "Mi primera clase como excelente maestro", número 11, 2003, de "Teacher's Way")
17 educación, disfrute de la alegría del crecimiento de la vida.
Nuestra educación debe permitir que los estudiantes comprendan que la felicidad no viene solo aceptando regalos, la felicidad no viene solo obteniendo altas calificaciones en los exámenes y que la felicidad se puede experimentar con una sola respuesta. muchos tipos de felicidad.
Por ejemplo, regala felicidad. La felicidad no sólo proviene de la cosecha, sino también del dar. La felicidad que das es una felicidad rara en el mundo que está llena de textura transparente y brillo humano.
Como la alegría de la simpatía. No existe una persona más débil en el mundo. Todos pueden convertirse en personas fuertes para los demás. Todos pueden obtener caridad y enriquecimiento en el mundo espiritual a partir de la experiencia emocional y el comportamiento de simpatizar con personas más débiles que ellos.
Como la alegría del perdón. La vida no puede estar libre de errores, y los errores son desagradables, pero perdonar los errores de los demás puede hacerte amable y tener el corazón limpio, por lo que la felicidad relajada es una especie de mente, una especie de tolerancia y una especie de nobleza.
Por ejemplo, el placer de la alabanza. Alabar a los demás no sólo los hace felices, sino que también me hace feliz a mí; al ver a los demás felices gracias a mis elogios, ¿cómo no voy a ser feliz? Alaba a los demás y serás un ángel que reparte felicidad.
Por ejemplo, la alegría del agradecimiento. Una persona agradecida es la persona más tranquila y cálida. ¿Cómo es que hay tanta insatisfacción, desdén y exigencia? Gracias a los agricultores por producir alimentos, gracias a los ríos por traer agua, gracias al sol por traernos luz, gracias por hacernos contentos.
Por ejemplo, el placer de comunicar. La razón por la que una persona solitaria se siente sola es porque se ha cerrado a sí misma. Ten el valor de abrir tu corazón e interactuar con los demás. Existe lo más placentero del mundo: la amistad, existe lo más preciado del mundo: la confianza.
Por ejemplo, la búsqueda de la felicidad. Las personas que no tienen objetivos ni objetivos al caminar por el mundo son como hierba flotando en el agua. No tienen dirección ni camino propios, por lo que no tienen verdadera felicidad propia.
Educación, permita que los estudiantes disfruten de la colorida felicidad espiritual del crecimiento de la vida. Por favor, crea con nosotros que sólo este tipo de felicidad es duradera y eterna, y sienta las bases para la vida humana y la salud mental.
(Extraído de "Educación, disfrute del crecimiento de la vida" de Guan Jiangang en el número 11 de "Teacher's Way" en 2003)
18, deje que la sonrisa permanezca en la sonrisa de los niños corazones para siempre.
Hugo dijo una vez: "La risa es luz del sol, que puede eliminar el color del invierno en los rostros de las personas". De hecho, la sonrisa es la expresión más dulce y conmovedora del ser humano. Sonreír puede expresar el amor de las personas, enviar mensajes amistosos y hacer que las personas luzcan lindas y encantadoras. Como maestro, debes sonreír aún más cuando te enfrentas a niños en crecimiento. La investigación psicológica moderna muestra que las emociones y las emociones son contagiosas y que las sonrisas de los profesores pueden crear una atmósfera hermosa para los estudiantes. Enfrentar a los estudiantes con una sonrisa no sólo permite a los profesores ganarse a los estudiantes, sino que también les permite aprender a preocuparse, comprender y tratar a los demás con una sonrisa, enfrentando así la vida con una sonrisa.
La sonrisa es una riqueza fácil de poseer para todos, y la sonrisa es muy importante en la educación.
(Extraído de "People's Education" 18, 2003, "Let the Smile Stay in the Hearts of Children Forever" de Lin Liyuan)
19.
El amor es sol, lluvia y rocío, son también la brisa primaveral que despierta el alma silenciosa, el suelo fértil de la vida y el oasis que nutre la vida. ...
El amor es protección, respeto, paciencia, tolerancia, comprensión, expectativa, antibióticos y melatonina.
El amor es la mano de una madre, que puede medir la temperatura de la frente de un niño; el amor son los ojos de un padre, que pueden ahuyentar las orugas del corazón de su hijo;
El amor es un tablero de ajedrez entre clases. La lucha feroz; el amor es un proceso realizado con vida y pasión. ......
¿Qué es el amor?
El amor es una gota de agua que puede desgastar las piedras. El amor es una piedra en bruto, puede cortar el jade.
De hecho, el amor es la emoción más bella, desinteresada, noble y sincera del mundo.
(Extraído de "What is Love" de Li Shufen en el décimo número de "Class Teacher" en 2003.
20. Que el corazón de cada niño se llene de sol.
En manos de cada maestro de clase, hay docenas de vidas, cada una con una personalidad diferente. Algunas son alegres y despreocupadas; otras son introvertidas y sentimentales. con un par de ojos perspicaces, sé tan cuidadoso como el cabello, y dales alegría cuando estén tristes; dales apoyo cuando estén indefensos; dales consuelo cuando estén frustrados, dales ánimo cuando se sientan inferiores... y hazlos felices todos. el corazón del niño está lleno de sol
(Extraído del séptimo número de "Friends of the Class Teacher" de 2003, "Late Comfort" de Liang Jing)
Sabiduría educativa (5)
21. Cultivo humano
Como persona física, no hay distinción entre lo alto y lo bajo. Sólo como alma, debido a la enorme diferencia en el mundo interior, los talentos pueden ser. divididos en nobles y mediocres, incluso nobles y despreciables.
Debido a la presión de la lucha por la supervivencia y la tentación de los intereses materiales, todos han dirigido su atención y energía al mundo exterior y ya no prestan atención. a su mundo interior como resultado, sus almas se han encogido y se han vuelto vacías. No hay nada más triste que dejar un cuerpo ocupado
(Extraído de "La nobleza del hombre está en el alma", número 11. , de "Shi Dao" de Zhou, 2003. 》
22. El resultado final de la educación moral
He Huaihong, profesor de ética en la Universidad de Pekín, dijo en el libro "Bottom Line". Ética": "He estado tratando de explorar el resultado final de las personas que viven en la sociedad moderna. La ética fundamental es el estándar moral mínimo que cada miembro de la sociedad acata conscientemente. Hugo dijo que ser un santo es algo especial. caso; ser una persona recta es la norma... En la economía de mercado y la formación embrionaria de múltiples valores Al principio, con el advenimiento de la libertad de las máquinas, la ética fundamental también enfrentó desafíos. No hagas trampa, no cometas adulterio y no robes. Estas son las cosas que la economía de mercado necesita reiterar con urgencia, pero no puedes sacrificarte por los demás. No puedes beneficiarte a expensas de los demás. un santo, pero debes identificarte con la moral y la naturaleza humana.
No puedes subir al nivel moral más alto, pero debes apegarte al nivel moral más bajo. ¡Ésta es la última barrera para la humanidad! "
(Extraído de "Rethinking the Bottom Line of Moral Education" de Sun Yaping en el número 11 de "Class Teacher" en 2003)
23. ¿Qué es una persona?
¿Qué es un ser humano? En primer lugar, un ser humano es un ser vivo. Nace con muchas preguntas, por lo que es su naturaleza buscar el conocimiento. su derecho natural; los seres humanos tienen sus propias actividades fisiológicas y psicológicas, por lo que tienen sus propias actividades fisiológicas y psicológicas; las personas comienzan a ser independientes y tienen una existencia espiritual que trasciende el cuerpo físico, por lo que los pensamientos son libres de vagar; depósitos de sabiduría explotables, por lo que existe la posibilidad de un desarrollo continuo; las personas son animales sociales, por lo que buscan el bien en su crecimiento; las personas tienen dignidad, por lo que se necesita respeto; las personas son valiosas, por lo que necesitan ser cuidadas; Desde el primer llanto de un bebé, las personas siempre están creciendo, desarrollándose y creando, despidiéndose del pasado, avanzando hacia el futuro y tratando a los demás. En el proceso de apertura a la sociedad y la naturaleza, aparece un nuevo "yo". La educación creada debe basarse en la esencia de la vida humana, respetar el valor de la vida y promover el desarrollo de la vida. Por lo tanto, los maestros deben ser los guardianes del jardín que protejan la vida de los estudiantes. el valor de la vida humana
(Extraído del prefacio de "Reviving the Value of Education" de Andy Lau)
24 El peso de la vida
La gente a menudo.
Si una gota de agua de manantial no tiene peso, no caerá del acantilado. La gota de agua penetrará en la piedra, lo que explica la filosofía de. "persistencia". p>Si una semilla no tiene peso, no se hundirá en la tierra, no echará raíces y dará innumerables frutos.
¿Dónde está el peso de la vida? ¿No? Sí, porque el peso de la vida no es el peso del cuerpo, así como una vela, su peso no es el peso de la cera y de las torceduras, sino la luz que se quema para iluminar a los demás;
No, ¿porque la piel es luminosa? El peso de la vida no tiene nada que ver con el cuerpo, al igual que un trozo de jade en bruto su peso no es la superficie lisa de la piedra, sino un hermoso corazón; > ¿Es la residencia oficial un producto? No, porque el peso de la vida no tiene nada que ver con la riqueza y el poder, al igual que el tamaño de los granos de trigo no tiene nada que ver con las aristas del trigo. lo más importante en este mundo es un corazón desinteresado. Lo más importante es el desinterés. La alegría y la felicidad de la vida están contenidas en el desinterés.
(Extraído de "Tonight" y "Tonight's Weekly" de 2003. /12/26)
25. Cálmate y concéntrate en practicar.
Todos inevitablemente encontrarán angustia mental y depresión causadas por esfuerzos y talentos fallidos. Esto es lo más raro. Cálmate, concéntrate en cultivarte y reflexiona seriamente sobre la profunda experiencia que te ha brindado la sociedad real.
(Extraído de "Liu Fukui's Life Pickings", número 10, 2003, de "Friends". del profesor de la clase")