Ocho principios:
1. Principios rectores: adherirse a la dirección política correcta, los objetivos de la educación moral deben cumplir con los principios y políticas de la nueva era y los requisitos de la tarea general. y combinar los ideales de la educación moral con la realidad.
2. Principios rectores: explicar la verdad, guiar los pensamientos, aprovechar la situación, seguir la guía, elogiar y animar, educar positivamente y afirmar el progreso de los estudiantes.
3. El principio de combinar el respeto por los estudiantes con requisitos estrictos: los educadores deben tener un sentido de responsabilidad, respeto y cuidado por los estudiantes, y establecer requisitos estrictos para los estudiantes y gestionarlos cuidadosamente de acuerdo con los objetivos educativos y la moral. objetivos educativos.
4. Principio de unidad de conocimiento y acción: la educación teórica mejora la comprensión ideológica y moral de los estudiantes, los guía a participar en diversas actividades de práctica social, los alienta a profundizar su experiencia emocional y desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Para evaluar la insistencia de los estudiantes en integrar conocimiento y acción, los educadores deben dar ejemplo y ser estrictos consigo mismos.
5. El principio de combinar la educación positiva con la disciplina: adherirse a la educación positiva, presentar los hechos y la razón, convencer a las personas con razón, mejorar las reglas y regulaciones escolares y las convenciones y códigos de las organizaciones colectivas, gestionar estrictamente y implementarlos seriamente.
6. El principio de confiar en los factores positivos y superar los negativos: dividirlo en dos, realizar un análisis integral y evaluar objetivamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes.
7. El principio de consistencia y coherencia del impacto educativo: dar pleno juego al papel colectivo de los docentes, esforzarse por la cooperación de los padres y la sociedad, mantener una educación moral regular e institucionalizada y encargarse del trabajo de conexión. Bueno.
8. El principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes: comprender las características de personalidad y el mundo interior de los estudiantes, brindar educación específica y llevar a cabo una educación planificada de acuerdo con las características de edad de los estudiantes.
La historia de Tao Xingzhi sobre cuatro cosas dulces:
Tao Xingzhi tiene una historia sobre la educación de los estudiantes: un niño golpeó a otro en la clase con barro. Después de ser descubierto por el director Tao Xingzhi, le ordenaron ir a la oficina del director después de la escuela. Después de la escuela, Tao Xingzhi llegó a la oficina del director. Los chicos ya estaban esperando el entrenamiento.
Pero Tao Xingzhi sonrió, sacó un caramelo y dijo: "Esto es para ti, porque llegaste a tiempo y yo llegué tarde". (Principios Rectores, Principio de Unidad de Conocimiento y Acción) Los estudiantes tomó caramelos.
Entonces Tao Xingzhi felizmente sacó el segundo caramelo, lo puso en su mano y dijo: "Esta es una recompensa para ti, porque te detuviste inmediatamente cuando no te dejé golpear a alguien. Esto demuestra que Tú me respetas y debería recompensarte. "El principio de combinar educación positiva con disciplina, respeto a los estudiantes y estudiantes estrictamente exigentes".
El niño miró sorprendido a Tao Xingzhi. En ese momento, Tao Xingzhi sacó el tercer caramelo, lo metió en la mano del niño y dijo: "Investigué. Golpeas a esos niños con barro porque intimidan a las niñas; si los golpeas, demuestra que eres honesto, amable". y valiente." Lucha contra los malos. ¡Te mereces una recompensa! "El principio de confiar en los factores positivos para superar los factores negativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
El niño estaba tan conmovido que derramó lágrimas y lloró con remordimiento: "Director Tao, me equivoqué. No golpeé a los malos, sino a mis compañeros. "Tao Xingzhi sonrió con satisfacción. Inmediatamente sacó el cuarto caramelo, me lo entregó y dijo: "Te daré otro caramelo para que puedas comprender correctamente tus errores". No tengo más dulces y nuestra conversación terminó. "(Principio de persuasión).