Se anuncia la lista de los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad de Jintan, quién es el mejor puntaje en Artes y Ciencias de Jintan y la información sobre los puntajes más altos en el examen de ingreso a la universidad de Jintan en 2018
Wu Zhiyuan
Hua Luogeng, provincia de Jiangsu El monitor adjunto de la Clase 11, Grado 3 de la escuela secundaria, logró una excelente puntuación de 411 puntos en el examen de ingreso a la universidad de este año. Como estudiante de ciencias, Wu Zhiyuan tiene una amplia gama de pasatiempos, incluidos el guzheng y el piano. A los ojos de sus padres, Wu Zhiyuan siempre ha sido muy consciente de sus estudios. Dijo que normalmente estudia más aprovechando el tiempo en clase, utilizando clases de autoaprendizaje para resolver las debilidades de las materias, captando los tipos de preguntas, resumiendo y clasificando, y comunicándose más con sus compañeros de clase. Recordó a los estudiantes que es muy importante que los exámenes estén limpios y ordenados, y que deben prestar atención a estos ajustes detallados durante la revisión.
Yu Jiaqi
Yu Jiaqi, también de la escuela secundaria Hua Luogeng en la provincia de Jiangsu, obtuvo un total de 402 puntos en el examen de ingreso a la universidad de este año (liberal letras). Su profesora de clase, Qiang Yuan, dijo que las calificaciones de Yu Jiaqi estaban entre las mejores de su grado y que tenía una actitud relativamente relajada hacia el examen de ingreso a la universidad y el futuro. Escuchaba atentamente en clase y tomaba notas claras después de clase. Como monitora, compartía muchos asuntos triviales de clase con los profesores y se llevaba bien con sus compañeros. Yu Jiaqi dijo que sólo haciendo un buen uso del tiempo en el aula, ampliando los horizontes de lectura y asignando el tiempo de estudio de manera racional se puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Este año, 331.500 personas se inscribieron para el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Jiangsu. Hay 1.411 colegios y universidades generales en todo el país que planean inscribir a 325.179 estudiantes en Jiangsu, un aumento de . 1.521 alumnos del año pasado. Entre ellos, hay 199.106 estudiantes de pregrado, un aumento de 2.930 estudiantes respecto al año pasado. Además, hay más de 4.000 programas de pregrado que incluyen inscripción independiente, admisión con evaluación integral, equipos deportivos de alto nivel, grupos artísticos de alto nivel y estudiantes recomendados. Se espera que el número total de programas de pregrado supere los 203.000. Este año el programa de pregrado de Jiangsu tiene un aumento de casi 3.000 estudiantes y las posibilidades de los candidatos de inscribirse en programas de pregrado serán mayores que el año pasado. 2. El último ranking de popularidad de la escuela secundaria Jintan
Escuela secundaria Hua Luogeng en la provincia de Jiangsu
El periodista se enteró de la provincia de Huazhong que 381 personas en la escuela alcanzó la cima en la categoría cultural, un aumento de 10 puntos porcentuales respecto al año pasado, el 99,6% de los estudiantes de segundo nivel alcanzaron el estándar, entre los cuales 4 estudiantes obtuvieron más de 400 puntos y 2 estudiantes de carreras de ciencias ingresaron a la cima diez en Changzhou Entre ellos, Wu Zhiyuan obtuvo 411 puntos y recibió 10 puntos adicionales del programa líder de la Universidad de Tsinghua. Una persona en artes liberales entró entre los diez primeros en la ciudad de Changzhou. Los candidatos de arte obtuvieron una puntuación del 100% en ambos casos, uno de ellos entró entre los diez primeros de la provincia y tres entraron entre los 100 primeros de la provincia.
Escuela Intermedia del Distrito No. 1 de Jintan
Hay 453 estudiantes de referencia cultural en la Escuela Intermedia del Distrito No. 1, y 169 estudiantes han alcanzado el primer grado, un aumento de 10 puntos porcentuales. del año pasado. Hay 440 estudiantes con nivel 2 y superior, y la tasa de finalización es del 97,8%. Hay 28 estudiantes de referencia en la categoría de arte, 28 estudiantes han aprobado las calificaciones de pregrado y la tasa de aprobación es del 100%.
Escuela Intermedia del Distrito No. 4 de Jintan
En la Escuela Intermedia del Distrito No. 4, hay 70 estudiantes en el primer nivel, un aumento interanual del 79,5%; Son 409 estudiantes de segundo nivel, y la tasa es del 96,2%, entre los cuales el 95,4% de los candidatos de la categoría cultural aprobaron el segundo semestre, el 100% de los candidatos de las carreras de música y deportes aprobaron la tasa. en el segundo semestre, y el 97,1% de los candidatos en la categoría de arte aprobaron la calificación.
Escuela secundaria superior Jinsha en el distrito de Jintan
Según estadísticas incompletas, más de 400 personas en la escuela secundaria Jinsha aprobaron el segundo grado del curso de este año, entre las cuales más de El 95% ha aprobado el segundo grado de cultura y arte. Hay 38 candidatos con una puntuación total de más de 500 puntos en la especialización cultural, y se espera que casi 60 candidatos sean admitidos en academias de arte clave como Nanjing. Universidad de las Artes. 3. Métodos de estudio de la escuela secundaria y experiencias de los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad / métodos de estudio de la escuela secundaria /
Física:
En comparación con la física de la escuela secundaria, la física de la escuela secundaria tiene más contenido, es más difícil y requiere más habilidad y más flexibilidad. Por lo tanto, muchos estudiantes se sienten muy incómodos después de ingresar a la escuela secundaria como estudiantes de primer año en la escuela secundaria, por el momento no hay problemas con el movimiento de fuerzas y objetos, y sienten que la física de la escuela secundaria es solo eso. Los problemas comenzaron a surgir después de aprender las leyes del movimiento de Newton. Más tarde, los problemas del movimiento curvo, la ley de la gravitación universal, el impulso y la energía mecánica se volvieron cada vez más serios. Si no cambia su actitud de aprendizaje y sus métodos de aprendizaje a tiempo, la física empeorará cada vez más. Sentirá dolor de cabeza cuando se mencione la física, odiará la física cada vez más y gradualmente se aislará de la física.
Esto dificulta que algunos estudiantes que son muy buenos en física en la escuela secundaria se adapten rápidamente a la escuela secundaria. Aquí hay algunas opiniones y sugerencias sobre cómo aprender bien la física en la escuela secundaria.
1. En primer lugar, debemos cambiar nuestra forma de pensar. Si eres bueno en física en la escuela secundaria, no necesariamente serás bueno en física en la escuela secundaria. El conocimiento de la física en la escuela secundaria es relativamente simple y el contenido no es mucho, lo que hace que sea más fácil de dominar. Además, al final del tercer año de la escuela secundaria, a través de mucha práctica y entrenamiento intensivo repetido, se mejora el dominio y se puede mejorar enormemente el rendimiento en física. Pero las puntuaciones altas no significan que seas bueno en física y puedas aprender física. Si no se desarrolla el interés por aprender física y no existen buenos métodos de aprendizaje, será difícil aprender bien física en la escuela secundaria. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar. Si eres bueno en física en la escuela secundaria, no necesariamente serás bueno en física en la escuela secundaria. Así que deberías bajar tu punto de partida y empezar desde cero.
2. Debe cultivarse un fuerte interés por aprender física. El interés es una de las motivaciones para pensar. El interés es una motivación fuerte y duradera para aprender. El interés es una motivación potencial para aprender bien la física. Hay muchas maneras de cultivar el interés. Desde la perspectiva del estudiante: cabe señalar que la física está estrechamente relacionada con la vida cotidiana, la producción y la tecnología moderna. Hay muchos fenómenos físicos a nuestro alrededor y se utiliza mucho conocimiento físico. Por ejemplo: al hablar, las cuerdas vocales vibran para formar ondas sonoras en el aire. Las ondas sonoras se transmiten a los oídos, lo que hace que la membrana timpánica vibre. y produce audición al beber agua hervida o bebidas, cuando la pluma absorbe tinta, la presión atmosférica ayuda al caminar, la fricción estática entre los pies y el suelo ayuda, y el proceso de caminar se compone de movimientos consecutivos de vertido; , quitar los restos del arroz aprovecha la flotabilidad; se inserta un palillo recto en diagonal en el agua, y parece que el palillo se dobla en la superficie del agua, etc. Conectar conscientemente el conocimiento físico en la práctica y aplicar el conocimiento físico a la práctica nos hace comprender: resulta que la física está muy relacionada con nosotros y es muy útil. Puede estimular enormemente el interés en aprender física. Desde la perspectiva del profesor: los estudiantes deben organizarse para realizar operaciones experimentales e introducir conceptos y leyes físicas a través de ejemplos prácticos vívidos y experimentos intuitivos vívidos que sean familiares para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan sentir que la física está estrechamente relacionada con la vida diaria; presentado a los estudiantes en combinación con el contenido de los materiales didácticos. La historia del desarrollo y el progreso, así como su amplia aplicación en la construcción de modernización, permiten a los estudiantes ver la utilidad de la física y dejar en claro que el aprendizaje de hoy es para la aplicación del mañana; el contenido del libro de texto, a los estudiantes a menudo se les presentan selectivamente algunas alusiones vívidas a la física, anécdotas e historias interesantes sobre físicos chinos y extranjeros que exploran los misterios del mundo físico, algunas preguntas interesantes y reflexivas basadas en las necesidades de enseñanza y los niveles de desarrollo intelectual de los estudiantes; etc. Los profesores que trabajan duro en estos aspectos también pueden hacer que los estudiantes se interesen pasivamente en la física y estimular su pasión por aprender física. ;