Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen una gran imaginación y están más dispuestos a leer textos de cuentos de hadas. La sexta unidad del primer volumen de secundaria también es una unidad con el tema "Imaginación", por lo que existe una cierta base para estudiar este texto. Sin embargo, en el proceso de estudio del texto "Dónde está la niebla", algunas palabras nuevas en el segundo grado de la escuela secundaria provocarán dificultades de lectura. Al mismo tiempo, los nuevos estándares curriculares para estudiantes de segundo año de secundaria requieren "estar interesados en escribir y escribir lo que quiero decir. Estoy dispuesto a utilizar las palabras que aprendí de la lectura y de la vida por escrito".
Y los estudiantes de segundo año están escribiendo. La expresión en no está clara, por lo que el propósito didáctico de esta lección es principalmente estimular el interés de los estudiantes en la alfabetización, la escritura y la composición.
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 12 palabras nuevas "niebla, camino, espacio, oscuridad, orilla, calle, haz, extraordinario, llegada, cortante, escondido, desaparecido". Sabe escribir dos palabras nuevas "orilla, casa". Puede leer 16 palabras como "Entonces, está bien".
2. Lee el texto, lee el tono de las palabras de Wu y experimenta las travesuras de Wu.
3. Estudie los párrafos del primero al sexto del texto, utilice "si... o..." para imitar el texto y hable sobre el paisaje cuando llegue la niebla, para que los estudiantes puedan experimentar la Interés por la vida contenida en el paisaje natural. Guíe a los estudiantes para que aprendan a observar el paisaje natural.