¿Dónde se centran los pensamientos educativos de Tao Xingzhi?

Los pensamientos e innovaciones educativos de Tao Xingzhi son como un hilo dorado que recorre cada parte del pensamiento educativo de Tao Xingzhi. Innovación aquí significa deshacerse de lo "viejo" que no satisface las necesidades de desarrollo de los tiempos y crear lo "nuevo" que esté en consonancia con el progreso social e histórico. Innovación también significa romper con ídolos, supersticiones, dogmas y hábitos rígidos de pensamiento.

La innovación del pensamiento educativo de Tao Xingzhi se refleja también en los objetivos formativos. Señaló que la antigua educación tenía como objetivo cultivar "talentos" y señaló que la nueva educación debe cultivar "talentos" con un desarrollo integral. Ya cuando fundó Nanjing Anhui College, propuso tres objetivos educativos para la escuela: para aprender conocimientos y tener un espíritu científico para transformar el medio ambiente, se debe tener una concepción estética al enfrentar emergencias, se debe tener una alta moral; cultivo.

Datos ampliados

Desde 1926, se ha emitido la "Declaración de la Sociedad China de Reforma Educativa sobre la Transformación de la Educación Rural Nacional". 65438-0929, la Universidad de St. John le otorgó un título honorario de Doctor en Ciencias en reconocimiento a su contribución a la reforma educativa de China. La Serie de Ciencias para Niños se editó en 1931. En 1935, inspirado por la Declaración del 1 de agosto de China, participó activamente en el movimiento de salvación nacional y antijaponés.

En 1945, fue elegido miembro del Comité Central Permanente de la Liga de Votantes y presidente del Comité de Educación, y presidente del Comité de Educación. En la mañana del 25 de julio de 1946, murió en Shanghai a la edad de 55 años debido a una enfermedad debida al exceso de trabajo prolongado.

Enciclopedia Baidu-Tao Xingzhi