¿Cómo responder preguntas en singular y plural en IELTS Listening? ?

1. Inferir basándose en la gramática que la respuesta al espacio en blanco de escucha del IELTS debe ajustarse a la gramática de la oración completa, para que podamos distinguir respuestas en singular y plural en función de la información relevante revelada en la oración. a.Artículo. A veces encontramos rastros de A o an de una manera sin precedentes, y podemos emitir juicios basados ​​en esto. Por ejemplo, la pregunta 21 de Cambridge IELTS 5test2section3, el título es "Visita a Inglaterra _ _ _ _ _", asegúrese de completar un número impar cuando esté en blanco. b. Modificador sin precedentes. Si hay una palabra o frase plural obvia, como muchos, algunos o una gran cantidad de, deje el plural en blanco. Recogen las bolas y se llevan el mtoa 27................................................ . ................................................. ................ .................................... ................................. .................El número " seis" en la segunda pregunta indica que la respuesta debe ser plural. Hacer verbo o verbo predicado. Si el sujeto de la oración está vacío, entonces podemos juzgar refiriéndose al verbo be o al verbo predicado de la oración. Si el verbo es prototipo, es plural vacío; si el verbo es singular, es singular. Si el verbo be is is o was, está vacío y es singular; si el verbo be is are o was, está vacío y es plural; En la segunda pregunta, al utilizar el verbo "are" to be, se puede concluir que la respuesta debe ser en plural.

2. Desde la perspectiva del principio de "unificación de elementos paralelos", en la prueba de comprensión auditiva IELTS, algunos tipos de preguntas tienen dos componentes paralelos conectados por conjunciones como y y o oraciones con esta relación paralela. A menudo existe "unidad", es decir, dos palabras o frases en una relación paralela suelen tener las mismas formas singulares y plurales. Con base en este principio, también podemos inferir las formas singular y plural de la respuesta. Por ejemplo: Ejercita tu 27................................. ......... ................................................. ............................................................ .................... ..................... Podemos ver que el ejercicio y la escritura son paralelo; espacio en blanco y deben ser paralelos. De esto se puede deducir que la forma de la palabra completada también debe ser plural.

3. Presumiblemente, si se usa una frase vacía para modificar una palabra, podemos juzgar las formas singular y plural de la respuesta en función de las formas singular y plural de la palabra modificada. Por ejemplo, Cambridge IELTS 5 prueba 2 sección 4 pregunta 36, ​​la pregunta es Snowbury-up se resolvió construyendo estaciones hijo _ _, no hay patas ajustables. En esta pregunta, vacía y forma una frase objeto-objeto para modificar estaciones. Debido a que estaciones es plural, la respuesta en el espacio en blanco también debe ser plural. Además de distinguir las formas singular y plural de los sustantivos en las notas de escucha del IELTS, también debes prestar atención a los siguientes puntos durante el proceso de escritura: 1. Algunos sustantivos suelen aparecer en singular: los sustantivos colectivos aparecen en singular pero en realidad son plurales. Como personas, policías, hervidores, descendientes, personal, etc. En sí mismo es plural, por lo que no podemos decir un pueblo, una policía, una tetera. Los sustantivos incontables no pueden agregar -s, como: muebles; ropa; pantalones cortos Tijeras; gafas/botas; antibióticos3. Algunos sustantivos son homógrafos singulares y plurales, como oveja, venado, trucha salmón, China, Japón 4. Algunos sustantivos tienen formas plurales especiales, como ratón (singular) - ratones (plural), buey (singular) - ganado (plural), ganso (singular) - geek (plural), dato → datos, índice → índices.

Fenómeno → fenómeno, foco → foco 1. Cuando algunos sustantivos se vuelven plurales, sus significados cambian, como: papel - papeles (periódicos), costumbre - costumbres (costumbres), bienes, aguas, peces (varios).