Preguntas del examen de proposiciones cuantitativas

Los conceptos involucrados en el razonamiento de términos en la lógica tradicional son conceptos de primer orden. ¿Qué es un concepto de primer orden? Es decir, cuando se analizan proposiciones atómicas, la cuantificación sólo involucra variables individuales y no predicados. Por ejemplo, consideramos la proposición existencial "algunas personas son negras" como "algunos objetos son a la vez personas y negros". Aquí, el cuantificador "algunos" solo limita una única variable como "objeto". Debido a esto, se pueden usar proposiciones especiales para el razonamiento de transposición, porque de acuerdo con la ley de transposición conjuntiva en lógica proposicional, decir "hay algunos objetos que son a la vez humanos y negros" equivale a decir "hay algunos objetos que son a la vez negro y negro "Es gente".

Los significados de cuantificadores como minoría, mayoría y mitad son más complicados que otros, y su uso a menudo implica conceptos de segundo orden, es decir, atributos cuantitativos. Por ejemplo, decir "la mayoría de las A son B" equivale a decir "algunas A son B, y el número de A que son B es la mitad de las A". El cuantificador "mitad" aquí es un cuantificador de segundo orden, que limita la "cantidad" en lugar de una sola variable. Por tanto, en este caso no se aplica la ley de transposición conjuntiva en la que se basa el razonamiento de transposición, y no se puede realizar el razonamiento de transposición.

anxi, y Fan Suoqiang, subdirector. La escuela tiene un departamento de escuela secundaria, un departamento de escuela primaria, un departamento de jardín de infantes y un departamento internacional. La enseñanza de cada departamento es relativamente independiente y la administración está unificada. La escuela se estableció en septiembre de 2004. Cuenta con una inversión de Shaanxi Longyuan Industrial Co., Ltd. y está administrada en su totalidad por la Universidad Normal de Shaanxi. Es una escuela internacional estilo jardín con un alto punto de partida, alto gusto y alta calidad, que integra el jardín de infantes. , escuela primaria y secundaria. La escuela está ubicada en la comunidad Jinyuan New Century, con hermosos paisajes naturales y un ambiente humanista elegante. La inversión total de la escuela es de 65.438+2 mil millones de yuanes, con una superficie de construcción de más de 30.000 metros cuadrados. En el año en que se fundó la escuela, de acuerdo con la política de gestión escolar de "expertos dirigiendo escuelas, profesores famosos enseñando, gestión científica y enfatizando resultados prácticos", la escuela estableció un grupo de conocidos expertos en educación, incluido el profesor Du , director del Centro Nacional de Reforma Curricular, profesores expertos en matemáticas de primaria y profesores expertos en psicología educativa. Se formó el Comité Directivo de Educación e Investigación para guiar la educación, la reforma docente y la investigación experimental de la escuela, y nombró a Yi Shao'an, subdirector de. la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal, y otros cuadros directivos clave para desempeñarse como puestos directivos clave en la escuela. En octubre, se estableció el comité de gestión escolar, integrado por Yi Shaoan, Fan Suoqiang, Cui Guangyun y Cao. En ese momento, sólo admitía una promoción de estudiantes de primer año de escuela primaria y secundaria en toda la provincia, con 16 profesores de tiempo completo. Al comienzo del establecimiento de la escuela, Zhang Jianguo, director de la Oficina de Educación de Xi'an, la inspeccionó y expresó ardientes esperanzas para la escuela. En 2005, la escuela matriculó nuevas clases y el número de profesores de tiempo completo aumentó a 33. En la primavera, la escuela intensificó sus esfuerzos publicitarios y publicó anuncios en el Chinese Business Daily, contratando a un grupo de profesores destacados y altamente educados, lo que aportó vitalidad a la escuela. El número de profesores y personal de la escuela se disparó. al 87. El número de estudiantes en la escuela aumentó a 1.200. El 1 de junio del mismo año, la escuela celebró el 1 de junio y el primer festival de arte del campus, que demostró plenamente el maravilloso estilo y la fuerza de nuestros maestros y estudiantes. El mismo día, una delegación educativa de la escuela secundaria china Juju en Johor, Malasia, visitó nuestra escuela, abriendo un nuevo capítulo en nuestros intercambios internacionales. En agosto, la escuela celebró su primera reunión de formación docente. Luo Zengru y Wang Shulan, expertos en educación básica de la Universidad Normal de Shaanxi, dieron explicaciones personales. Nuestra escuela fue seleccionada en la lista de candidatos de "Los diez mejores campus armoniosos y conmovedores de Shaanxi en 2005". A finales del mismo año, el sistema industrial de la Universidad Normal de Shaanxi celebró una gran reunión y gala de reconocimiento en 2005, y nuestra escuela ganó el título de Unidad Avanzada. Fan Suoqiang, Yan Yiqian y Yin Miaorong ganaron el título de individuos avanzados. A principios de 2006, la escuela fue calificada como "Escuela modelo para padres provincial de Shaanxi". En ese momento, la escuela recibió sucesivamente visitas extranjeras de la Escuela Secundaria Hamanishi en la Prefectura de Ehime, Japón, representantes de educación del estado de Michigan en los Estados Unidos y la Escuela Secundaria Kinei en Japón, que promovieron los intercambios culturales y educativos entre nuestra escuela y organizaciones internacionales. escuelas. La escuela ha logrado excelentes resultados este año y la escuela primaria está inicialmente llena. Al mismo tiempo, la escala de la educación secundaria también se ha desarrollado enormemente. La matrícula en la escuela secundaria ha aumentado a 3-6 clases por año, y el tamaño combinado de la escuela secundaria y la escuela secundaria ha superado las 24 clases. El número de estudiantes en esta escuela ha aumentado a 2.200. En 2007, la escuela continuó adhiriéndose al camino de la "construcción escolar basada en la calidad". El nivel y el grado de funcionamiento de las escuelas han mejorado continuamente, la calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente y la construcción del campus también ha mejorado fundamentalmente. El número de profesores de la escuela sigue aumentando, llegando a 127. Hay 2.600 estudiantes en la escuela. Participé en el examen de ingreso a la escuela secundaria por primera vez en la escuela secundaria y gané el Premio a la Calidad del Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria del Distrito de Weiyang. A principios de 2007, la primera actividad de práctica innovadora de aprendizaje bilingüe para jóvenes (inglés-chino) a nivel nacional, las semifinales de la División de Shaanxi, se llevaron a cabo en la Escuela Internacional Jinyuan de la Universidad Normal de Shaanxi. Casi 4.000 candidatos de toda la provincia participaron en la competencia. Este año, la escuela organizó la cuarta conferencia de los profesores chinos principales de la escuela secundaria del distrito de Weiyang y el seminario sobre el nuevo plan de estudios chino para el primer año de la escuela secundaria. Proyecto del Grupo de Investigación sobre Enseñanza en el Aula de Maestros Famosos de la Sociedad de Educación de China. Al mismo tiempo, nuestra escuela ganó el premio "Diez campus más destacados" en la Muestra Nacional de Talentos "Diez mejores bilingües" para jóvenes y la Selección de estudiantes especializados (inglés) destacados de China. En ese momento, en 2007 se determinó el "Undécimo Plan Quinquenal" para la educación básica y la investigación científica de Xi, y en él se incluyeron las cuatro materias de nuestra escuela.
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