La naturaleza y el contenido de la vida determinan la naturaleza y el contenido de la educación. Al respecto, Tao Xingzhi dijo: "Qué tipo de vida vives, qué tipo de educación recibes". Por lo tanto, la educación debe centrarse en la vida, partir de la vida, educar para la vida y educar en la vida.
2. La educación reacciona sobre la vida y no puede transformarla.
Dado que la educación proviene de la vida, tendrá un impacto negativo en la vida. Tao Xingzhi creía que la educación debería servir a la vida, debería estar impulsada por la promoción del desarrollo futuro de la vida y debería organizarse para satisfacer las necesidades de la vida.
3. La vida y la educación son siempre iguales.
Cada uno de nosotros tendrá una vida si tenemos vida, y si hay vida, habrá educación. Por tanto, "la educación para la vida es innata y va con la vida". Fue arruinado al nacer y se graduó en un ataúd. "Se puede ver que para comprender verdaderamente que "la vida es educación", lo más importante es hacer que las personas formen el hábito del aprendizaje continuo. Se basa en el pensamiento educativo de "la vida es educación" que Tao Xingzhi propuso más tarde. de la educación permanente.
La educación y la vida son el mismo proceso. La educación está integrada en la vida. La educación sólo puede desempeñar un papel cuando se combina con la vida. La educación que no se combina con la vida real no es educación real. Xingzhi se opone firmemente a la educación muerta, las escuelas muertas y los libros muertos que no están "centrados en la vida". Cabe señalar que la "educación" mencionada por Tao Xingzhi no es educación en el sentido estricto de la palabra. la escuela en su conjunto, pero la educación amplia de toda la vida social, incluida la educación escolar.
La "vida" de Tao Xingzhi es la suma de todo el mundo natural y la vida social humana, y es la general. término para todas las actividades prácticas humanas. "Es decir, educación" no significa que la vida es igual a la educación, sino que la educación y la vida son el mismo proceso. La educación no puede separarse de la vida, y la vida no puede separarse de la educación.