Plan de lección para inscripciones en habitaciones humildes Parte 1
1. Objetivos de enseñanza: 1. Objetivos de conocimientos y habilidades (1) Comprender el estilo antiguo de "inscripción" y sus características. (2) Acumular vocabulario chino clásico, comprender el contenido de los artículos y apreciar el lenguaje de "unas pocas palabras pueden aclarar el significado completo". 2. Objetivos del proceso y del método: método de lectura, método de anotación y método de investigación de "ensayo de conocimiento de personas". 3. Actitud emocional y objetivos valorativos: Sentir y comprender el carácter noble del autor, el gusto de vivir en la pobreza y abrazar la moral y el espíritu heroico. Enfoque: Leer y analizar el contenido del artículo. Dificultad: comprender los pensamientos y sentimientos del autor y comprender la esencia del artículo.
2. Proceso de enseñanza: (1) Temas de conversación antes de la clase: Cuando vienes a Jiaxing, no puedes evitar hablar de Nanhu. ¿Quién puede presentarme a Nanhu (Red Boat, Nanhu Ling? ) Nanhu también tiene una especialidad, es "Nanhu Ling". ¿Quién puede introducirlo? Las castañas de agua en otros lugares tienen cuernos, por eso se las llama "castañas de agua". Las castañas de agua Nanhu son diferentes de las castañas de agua en otros lugares. Se dice que las plántulas de castañas de agua de otros lugares se convertirán en castañas de agua cuando se coloquen en Nanhu, es realmente sorprendente. "Ling" y "espíritu" están conectados. Se dice que comer Nanhu Ling hará que las personas tengan energía espiritual. Nanhu Ling ha criado a personas Jiaxing que están llenas de energía espiritual. No puedo creerlo. Los ojos de los estudiantes aquí están todos brillantes y todos están llenos de energía espiritual. Ya en la dinastía Tang, Jiaxing dio a luz a un joven talento lleno de aura. Él es Liu Yuxi. Nació en Jiaxing. Comía mucho Nanhu Ling y era muy espiritual. Bajo la guía de su maestro y sus propios esfuerzos, está lleno de conocimiento. Cuando tenía 19 años, viajó a Chang'an, la entonces capital, para estudiar. Aprobó el examen imperial a la edad de 22 años y luego se convirtió en un funcionario importante en la corte a una edad temprana y fue muy valorado por la corte. Además, los poemas que escribió son tan famosos como Bai Juyi y los artículos que escribió son tan famosos como Liu Zongyuan. Aprendimos uno de sus poemas "Mirando al Dongting" en la escuela primaria: El lago y la luna están en armonía, y no hay parabrisas en la superficie del lago que no haya sido pulido. Mirando las verdes montañas y ríos de Dongting desde la distancia, hay un caracol verde en el plato de plata. Sólo una persona con un corazón pacífico puede escribir una luz de luna tan poética. Hoy estudiaremos uno de sus artículos: "Inscripción en una habitación humilde". (2) Lea el texto por primera vez y sienta la belleza de la música 1. Verifique la situación previa al estudio: notación fonética, lectura de oraciones 2. Pida a los estudiantes que lean el texto sin leer oraciones y señalen la pronunciación de "Dexin, copia del caso". (3) Vaya a la habitación destartalada, vuelva a leer el texto y comprenda el tema principal 1: "Nobleza" 1. El título es "Inscripción en la habitación destartalada" y comprenda las características de la inscripción. 2. Maestro: La inscripción en la habitación humilde, la inscripción en la habitación humilde, ¿qué quiere Liu Yuxi usar esta habitación humilde para recordar por sí mismo para poder entrar a la habitación humilde y ver qué está pasando? Liu Yuxi dijo: Unas pocas palabras pueden explicar cien pensamientos. En el fragmento de 81 palabras de "La inscripción en la habitación humilde", ¿qué es Baiyi de Liu Yuxi? Lea usted mismo de 4 a 7 oraciones del texto a continuación, tradúzcalas de acuerdo con las anotaciones y haga anotaciones para estas oraciones según las anotaciones. la traducción. 1 "Las marcas de musgo son verdes en los escalones y la hierba es verde en las cortinas." (ambiente elegante) 2 "Hay eruditos hablando y riendo, pero no hay gente ociosa yendo y viniendo (amigos elegantes) 3 "Tú". Puede sintonizar el qin simple y leer la Escritura Dorada". Le da a la gente una sensación de relajación. (Elegancia en la vida) (Escrito en la pizarra: Poor Music Diao Su Qin Yue Jin Jing) 4. Para poder disfrutar tanto en condiciones tan simples, no podemos evitar tener una conversación con Liu Yuxi - Ejemplo: Pregunta: ¿Tu casa está llena de musgo y ha crecido hierba, y todavía dices que no es fea? Liu: "Las marcas de musgo son verdes en los escalones y la hierba es verde en las cortinas. Esto es tan elegante, ¿cómo puede ser?" Dices que es feo. Pregunta: Teniendo en cuenta lo pobre que eres, supongo que no. ¿Hay alguien que pueda ser tu amigo? Respuesta: No tienes seda, bambú ni documentos oficiales, entonces, ¿qué más tienes que hacer? Respuesta: A partir de esto, podemos ver qué tipo de persona es Liu Yuxi. Refinado) (Escribiendo en la pizarra: Gao Jie) Escribiendo en la pizarra: Sintonice el Suqin y lea la Escritura Dorada Gao Jie 6. Lea "Puedes sintonizar". el Suqin y leer el Sutra Dorado para trabajar la forma" en un tono alegre, tranquilizador y agradable. (4) Acérquese al autor, lea el texto en profundidad y comprenda la idea principal. 2 - "Heroísmo" Maestro: ¿Por qué Liu Yuxi puede vivir en la pobreza y disfrutar del taoísmo? ¿El artículo solo expresa el tema de vivir en la pobreza? y disfrutar del taoísmo? Si quieres comprender los "100 significados" de "unas pocas palabras", también debemos comprender la experiencia del autor. Por favor vea la información.
(Mostrar información) Después del fracaso de la "Reforma de Yongzhen", Liu Yuxi, que era un funcionario de la corte imperial, fue degradado una y otra vez y deambuló intermitentemente durante décadas. No regresó a Luoyang hasta los 65 años. La "Inscripción en la habitación humilde" fue escrita cuando fue degradado a Hezhou, Anhui. (Pida a los estudiantes que lean en voz alta) Pregunta: Se dice que fue degradado una y otra vez y que no regresó a Luoyang hasta los 65 años. ¿Qué tipo de mentalidad tendría la persona promedio (¿Cómo enfrentaría Liu Yuxi la tristeza? ¿Y la depresión? La "Reforma de Yongzhen" fracasó. Más tarde, Liu Yuxi fue degradado a Langzhou como Sima, pero finalmente fue llamado a la capital y escribió un poema para satirizar a los poderosos con flores de durazno. Como resultado, fue degradado nuevamente y regresó a la capital catorce años después. Sin embargo, Liu Yuxi aún no cambió su temperamento inquebrantable. Volvió al templo de Xuandu y escribió otra canción, "Visiting Xuandu Temple Again": El patio de cien acres. Está medio cubierto de musgo, cuando las flores de durazno terminen y las coliflores florezcan, ¿adónde irá el taoísta que cultiva melocotones Liu Lang? Se adjunta un pequeño prefacio con otras veintiocho palabras para prepararse para el próximo. Visita. Maestro: Incluso está listo para ser degradado nuevamente. ¡Qué espíritu tan heroico! Así se comportó Liu Yuxi cuando regresó a la corte. ¿Cómo se comportó cuando estaba en la "tierra sombría de Bashan y Chushui"? Eche un vistazo a lo que escribió cuando ocupaba el cargo en Langzhou. "Poemas de otoño, el regreso a la capital de Langzhou está muy lejos y, lamentablemente, su esposa falleció, pero echemos un vistazo a su poema: Desde la antigüedad". veces, el otoño ha sido triste y solitario, y digo que el otoño es mejor que la primavera en el cielo despejado. (Lectura del estudiante) Pregunta: ¿Qué tipo de espíritu hay en el poema (Heroísmo) Maestro? : No es de extrañar que Bai Juyi dijera: Liu Mengde de Pengcheng también es un gran poeta. Escribiendo en la pizarra: Escribe "Hao" 1. ¿Puedes ver el "heroísmo" implícito de Liu Yuxi en los espacios en las palabras de "La inscripción en". the Humble Room"? (Xian, Long, Zhuge Lu, Ziyunting) (Pista: lea la primera y la última frase del artículo). ★Leamos las tres primeras frases juntos para ver si hay algún "heroísmo" escondido en ellas. Cambie la tercera oración según el ppt para comprender rápidamente "Bixing". ★Leamos las dos últimas oraciones juntas y veamos si hay alguna alusión "heroica" aquí. Dime por qué el autor escribió estas dos alusiones. 1. Para explicar la suya, una casa humilde no está en mal estado. 2 Significa que él también quiere ser como Zhuge Liang cuando conoce a un rey sabio, marcará la diferencia en la política y se hará famoso en la literatura. Ziyun 3. ¿Qué tipo de espíritu tiene Liu Yuxi? (Heroico) Escribiendo en la pizarra: Pensando en Zhuge Bizi 4. Si un gran poeta vive aquí, ¿esta casa en mal estado seguirá estando en mal estado? al final: ¿Por qué está en mal estado? Agregue un comentario horizontal: La casa en mal estado no está en mal estado 5. Ahora, comprendamos más a Liu Yuxi. Lea las dos últimas oraciones con gran comprensión y admiración. ¿Por qué existe tal cosa?" se lee dos veces. De hecho, hay otra historia en la "Inscripción de la habitación humilde" de Liu Yuxi (escrita con enojo). El condado de Hezhou era un pequeño magistrado general. Al ver que fue degradado desde arriba, el magistrado del condado de Hezhou deliberadamente le puso las cosas difíciles. En medio año, lo obligó a mudarse tres veces, y el área se hizo cada vez más pequeña. Al final, solo le dieron una casa. La habitación en mal estado solo podía acomodar una cama y una mesa. , y una silla Liu Yuxi escribió esta inscripción con enojo. Maestro (Resumen): Parece que a partir de esta inscripción de solo 81 palabras, no solo podemos ver la personalidad de Liu Yuxi. Puedes entender su heroico espíritu de lucha y su noble ambición de vivir. en la pobreza y disfrutando de la buena vida, y también se puede leer su enfado y desdén por el anciano que es el magistrado del condado. Esto es realmente "unas pocas palabras pueden tener mucho sentido". Miren, compañeros de clase, el magistrado del condado vino con su séquito para ver el chiste de Liu Yuxi. ¿Qué debemos hacer? Tomen rápidamente la "Inscripción en la habitación humilde" y léala en voz alta para desahogar su enojo por Liu Yuxi. "Qué" Léelo dos veces seguidas, cuyo tono es cada vez más fuerte. Quienes saben memorizarlo es mejor que lo reciten. (5) Conclusión Liu Yuxi insistió en sus ideales políticos durante toda su vida. Por esta razón, fue degradado repetidamente y pasó por altibajos. Pero, ¿cómo puede una habitación humilde atrapar tus huesos de hierro, cómo puede un trozo de musgo cubrir tus ambiciones, cómo puede una escritura dorada cubrir el orgullo de tu corazón? Escuché claramente que desde esa habitación humilde, Una voz desinhibida: ¿la vida puede ser? pobre, pero el espíritu no puede deprimirse. (6) Tarea: 1. Recitar el texto completo. 2. Coleccionar y apreciar los poemas de Liu Yuxi.
Reflexión sobre la enseñanza 1. La asociación y la imaginación son las alas del idioma chino. Las clases de chino carentes de asociación e imaginación también carecerán de espiritualidad.
Con este fin, al enseñar, deje que los estudiantes desplieguen las alas de la imaginación y guíelos a imaginar haciéndoles preguntas como "A través de las palabras, ¿qué viste? ¿Qué oíste? ¿Qué oliste para que la elegancia de?" la habitación humilde se puede expresar de manera concreta. Salga a resaltar "lo que tiene de lamentable la habitación destartalada". En el pasado, al enseñar este artículo, para resaltar el punto clave de "una casa en mal estado no está en mal estado", el título del diseño general era "¿Cuál es el entorno de la casa en mal estado? ¿Cómo es la relación del propietario de la ¿Casa en mal estado? ¿Cuáles son los pasatiempos e intereses del dueño de la casa en mal estado? Las preguntas son triviales y los estudiantes no las entienden. ¿Cuál es el propósito de responder estas preguntas? Los cambios resaltaron efectivamente los puntos clave y resolvieron las dificultades. 2. "La extensión del chino es igual a la extensión de la vida". El chino debe estar estrechamente relacionado con la sociedad real para reflejar el significado práctico de la enseñanza del chino. Por eso, en clase, después de analizar los sentimientos del pobre dueño de vivir en la pobreza y disfrutar de vivir en la pobreza, y ser noble y orgulloso, diseñé una pequeña discusión: “¿Qué opinas de este tipo de comportamiento hoy en día que no le interesa la fama? y riqueza, pero ¿vivir en la pobreza y vivir felizmente? Las discusiones de los estudiantes. Como resultado, los estudiantes no discutieron completamente ni hablaron con valentía. Este fue mi error. 3. Cultivar el hábito y la capacidad de los estudiantes para cuestionar activamente y hacer preguntas audaces. Por lo tanto, diseñé un enlace para que los estudiantes cuestionaran y hicieran preguntas para alentarlos a descubrir problemas de la lectura y mejorar su capacidad para resolver problemas. Debido a que hubo suficiente tiempo para este enlace, los estudiantes plantearon algunas preguntas valiosas, como "¿Por qué el título es "La inscripción en una habitación humilde"?" "¿Por qué compararse con las casas de personajes famosos?" ¿Citas las palabras de Confucio al final del capítulo? "¿Por qué compararte con 'Zhuge Lu en Nanyang y Yunting en Shu occidental'?" "¿Por qué comparar a los civiles con Bai Ding? ¿Es discriminatorio contra los civiles, etc.?" En el proceso de formular preguntas, los estudiantes también piensan en cómo responder a estas preguntas. Este proceso de pensamiento en sí mismo es el propósito de la enseñanza. 4. Debe haber el sonido de la lectura en las clases de chino, especialmente de chino clásico. "La inscripción en la habitación humilde" es un escrito muy conocido y conocido. Ya sea lectura modelo, lectura informal, lectura conjunta o incluso recitación en clase, el propósito es permitir a los estudiantes comprender los sentimientos del autor y apreciar la belleza del texto a partir de la lectura.
Plan de lección de inscripción en la sala humilde Capítulo 2 Estimados líderes y maestros: ¡Hola a todos! Soy Liu Dan, un maestro de chino de la escuela secundaria número 4 en el condado de Huachuan. Hoy, el contenido de mi clase es. Sobre el idioma chino de octavo grado en las escuelas secundarias publicado por People's Education Press. Hay un artículo chino clásico "Inscripción en una habitación humilde" en el primer volumen. El contenido de esta conferencia incluye cinco partes: análisis de materiales didácticos, análisis de objetos didácticos, adopción de métodos de enseñanza, procedimientos de enseñanza y diseño de escritura en pizarra.
1. Análisis de los materiales didácticos (1) Introducción a los materiales didácticos "La inscripción en la habitación humilde" es una pieza famosa de prosa antigua. Es popular entre la gente por su concepción clara, su concepción ingeniosa y su concepción. encanto profundo Ha circulado durante mucho tiempo. Este artículo es el relato del propio autor. A través de la descripción de la escena de la sala, hizo todo lo posible para describir "una habitación humilde pero no humilde" para expresar una nobleza. y el sentimiento de orgullo y el gusto de vivir en la pobreza y disfrutar de la paz. (2) Establecimiento y base de los objetivos de enseñanza Los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria" requieren que los estudiantes utilicen una variedad de métodos de lectura, sean capaces de comprender y apreciar inicialmente las obras literarias y estar influenciados por sentimientos e intereses nobles. Establecí los objetivos de enseñanza de esta lección como: 1. Meta de conocimiento: recitar y traducir el texto, y dominar palabras chinas clásicas relevantes; 2. Meta de habilidad: aprender el método de escritura para expresar las ambiciones propias y tratar de usarlo por escrito; Objetivo emocional: comprender la noble integridad moral del autor y El interés de vivir en la pobreza y disfrutar de la educación guía a los estudiantes a establecer su propia búsqueda de intereses. (3) Establecimiento de un enfoque y base de enseñanza para la lectura en diversas formas y la recitación en clase. Esto no solo despertará el interés de los estudiantes, sino que también les permitirá comprender básicamente la idea principal del texto después de leerlo muchas veces. (4) Establecimiento y base de las dificultades de enseñanza: cómo entender el significado del pasaje. Esto ayudará a los estudiantes a formar sus propios valores correctos en la vida.
2. Análisis de los objetos de enseñanza Después de estudiar en el primer año de la escuela secundaria, los estudiantes han dominado ciertos pasos en la lectura y el aprendizaje del chino clásico. Durante el proceso de enseñanza, se les debe permitir a los estudiantes recitar ensayos cortos en. clase y ser capaz de utilizar los conocimientos existentes. Aprender los métodos básicos del chino clásico para el aprendizaje independiente y diseñar actividades de aprendizaje para estimular continuamente el interés de los estudiantes en aprender.
3. Establecimiento y base de los métodos de enseñanza Basado en el concepto de nuevos estándares curriculares, utilizo principalmente los siguientes métodos de enseñanza para implementar la enseñanza en esta clase. (1) Método de lectura: ayude a los estudiantes a comprender profundamente la connotación emocional del texto y guíelos para que realmente aprendan a leer, apreciar y comprender. (2) Método de preguntas: entrenar la capacidad de los estudiantes para pensar en imágenes y mejorar su capacidad para comprender el ensayo general.
(3) Método de práctica: retroalimentación oportuna sobre la efectividad de la enseñanza en el aula. (4) El uso de multimedia: desempeña principalmente un papel en la estimulación del interés por el aprendizaje.
4. Establecimiento y base de los procedimientos de enseñanza (1) Utilice el método de introducción situacional al presentar nuevas lecciones. Muestre una imagen de una habitación en mal estado y pida a los estudiantes que comparen la habitación de la imagen con su propia casa. expresan sus puntos de vista sobre la habitación Entonces, ¿qué piensa el dueño de la casa humilde? Esto lleva al texto que vamos a aprender hoy, "Inscripción en la casa humilde". (2) Demostración de recitación. El profesor recita el texto completo y los estudiantes dibujan palabras difíciles de leer en el libro según sea necesario. El profesor utiliza el lenguaje para motivar a los estudiantes y despertar su interés y confianza en la memorización del breve. texto en clase. (3) La lectura en voz alta de los estudiantes guía a los estudiantes a leer en voz alta en diversas formas, como por turnos, lectura individual, lectura auditiva y lectura en grupo, para promover la comprensión del texto a través de la lectura. (4) Los estudiantes recitan después de escuchar, leer y leer en voz alta repetidamente, los estudiantes básicamente conocen la esencia del texto. Sobre esta base, los estudiantes deben recitar de acuerdo con su propia situación y luego usar el método del juego Solitario para recitar para estimular. entusiasmo de los estudiantes por aprender. (5) La traducción de los estudiantes adopta la forma de traducción de discusión en grupo de dos personas. Los estudiantes deben ser uno a uno, una persona lee y la otra traduce, ayudándose mutuamente a hacer correcciones, y el maestro brinda orientación oportuna. (6) Lectura reflexiva 1. Guíe a los estudiantes para que discutan "¿Por qué el autor hizo una 'inscripción' para la casa humilde?" 2. Recite el texto completo nuevamente, anime a los estudiantes a señalar con valentía las oraciones que creen que son los temas principales. del artículo, y comprender la ambición y el sentimiento expresado por el autor durante la discusión. 3. Profesores y alumnos diseñan pizarras de forma interactiva y colocan tres preguntas alrededor del centro para llevar a los alumnos a profundizar en el texto 1) ¿Cuál es el papel de "Si la montaña no es alta, si hay un inmortal, será famosa". . Si el agua no es profunda, si hay un dragón, será espiritual." 2) ¿Cuál es el papel del artículo? ¿Desde qué aspectos escribe el autor sobre la "habitación humilde"? 3) ¿Cuál es el papel de. ¿Citando a Confucio al final? Después de la discusión de los estudiantes y la orientación de los maestros, los maestros y los estudiantes completaron conjuntamente el diseño de escritura en la pizarra. (7) Ejercicios de retroalimentación 1. Escribe en silencio según sea necesario 1. Escribe la oración central de este artículo 2. Escribe una oración que exprese la belleza del entorno del barrio marginal 3. Escribe una oración que exprese la elegancia de las cosas del dueño el barrio participa en Este grupo de ejercicios respeta la singularidad de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El propósito de la experiencia es permitir que los estudiantes comprendan el texto en profundidad. (8) Resumen del texto completo Deje que los estudiantes hablen sobre lo que aprendieron en esta lección, y si hay algo que no entienden, pregúnteles y lo resolveremos juntos. (9) Asignar tarea