Existen métodos complejos de transmisión de información entre profesores, estudiantes, libros de texto y métodos de enseñanza modernos. Si
si no puedes comprender estos métodos de enseñanza desde la forma básica de transmisión de información, quedarás deslumbrado por varios fenómenos complicados.
Adaptar. A continuación se muestran algunos métodos de enseñanza de la lectura de uso común.
1. Método de comentario. También conocido como charla, conferencia, narrativa, explicación, análisis, repaso, conferencia, lectura y orientación.
En la antigua China, el método de crítica comenzó con la "Colección de Poemas Tang" editada por Yin Pan, con comentarios concisos y perspicaces. El desarrollo de la dinastía Song del Sur se convirtió en un método de comentarios que integraba lotes generales, lotes de cejas, lotes de sándwich y círculos. En la dinastía Ming, el más famoso fue el "Shangshu" de Gui Youguang.
La versión circular de cinco colores de "Ji" y la versión comentada de "Water Margin" de Li Zhi (Zhuowu). El crítico más destacado es Jin Shengtan (1.
068-1661), cuyo nombre original era Jin Cai y cambió su nombre a Ren Rui después de la caída de la dinastía Ming. Era rebelde, comprometido con lo académico y se concentraba en comentar libros antiguos. Su
obra representativa es "Margen de Agua". Creo que los primeros 71 capítulos de "Water Margin" son una obra maestra y los últimos 49 capítulos son un fracaso. Utilizando el materialismo histórico
El levantamiento campesino posterior al 49 no puede encontrar una salida desde una perspectiva socialista (ya sea suprimida o reconstruida una dinastía feudal)
El final impotente también tiene cierto significado de referencia. . Pero es mucho mejor dejar un suspenso para que la gente piense y se entere. I
La característica más básica del método de crítica tradicional chino es el pensamiento de imágenes, que revela la verdad a través de la intuición, la comprensión y la epifanía, principalmente en forma de libros.
La combinación de evaluación y reseña es la explicación y reseña del libro (señalado, enlace del crítico del libro). La gente de la dinastía Ming elogió los comentarios de Li Zhi sobre "Margen de agua".
Dijo: "Si Lao Zhuo no hubiera revelado un espíritu, el autor y los lectores se habrían convertido en un sueño eterno". Esto es diferente de la actuación inductiva occidental basada en el pensamiento abstracto.
El método deductivo (plantear preguntas, analizar problemas y sacar conclusiones) se escribe principalmente en forma de artículos independientes, formando un par distinto.
Fotos. El método de comentario moderno es la herencia y el desarrollo del antiguo método de comentario de artículos en la enseñanza de la lectura. El método específico es el siguiente:
Punto, es decir, solución puntual, también llamada marcación puntual. En términos de lectura. El énfasis está en los daños y el descubrimiento. Por ejemplo, "Zou Ji satirizó a Wang Qi por su falta de talento".
El punto clave de "Zou Ji cultivó dos metros y medio más" es el "cultivo", largo y hermoso o alto y hermoso, como el cultivo de bambú en el frondoso bosque y el cultivo de personajes. La serpiente también es muy larga,
pero no se llama "Xiu" porque no es hermosa. Los postes telefónicos también son muy altos, por eso no se les llama "reparaciones" porque no son hermosos, o es un tipo diferente de belleza.
Otro ejemplo: “La belleza de mi esposa es mía, y yo también soy privado; la belleza de mi concubina me tiene miedo; la belleza de mi huésped es mía, y quiero mis cosas”. Solicitud
Haga clic en "privado" - - Preferencia; "miedo" - miedo, miedo; "deseo" - el deseo de satisfacer los propios deseos. En resumen, las palabras clave deberían ser
Golpéalo con un martillo pesado para que salpique.
Un comentario es una serie de comentarios. Es decir, comentarios y asociaciones entre oraciones, párrafos y artículos completos. Para juzgar el encanto, para juzgar los pensamientos y sentimientos; Yao Chuan
Las conexiones internas entre las distintas partes están conectadas y las etapas y la coherencia del artículo están unidas. Hay cadenas en los comentarios que revelan el objetivo principal y las técnicas del artículo.
Fale. Específicamente, el contexto debe juzgarse entre oraciones para que estén "conectados"; el nivel debe juzgarse entre párrafos para hacerlos "suaves";
La lógica entre párrafos estructurales debe evaluarse para mostrar la relación interna. ;Una revisión general debe evaluar tanto el tema como la técnica, es decir, la idea central y
las características de la escritura. Por ejemplo, en la primera oración anterior, "Zou Ji mide más de dos metros y medio de altura", escribe sobre su altura; en la segunda oración, "Y su apariencia es muy hermosa", escribe sobre su apariencia.
El bello Zou Ji es un hombre guapo. Como dijo su esposa: "Eres hermosa, pero ¿a qué te dedicas?"
¡Tú también! La concubina dijo: "¿Qué hace conmigo, señor?" "La diferencia entre ambos es si existe 'belleza imperial'. Si la hay, es un elogio sincero. Si no la hay, entonces es un elogio sincero.
Esto es un halago cobarde. Entre párrafos, como el número uno: escribe sobre la comparación de Zou Ji con Xu Gong. Describe en detalle su proceso desde que fue engañado hasta que conoció la verdad. El segundo párrafo: escribe sobre la amonestación de Zou Ji al rey Qi.
La forma de dar consejos no es dar sugerencias directamente, sino utilizar pequeñas metáforas que sean eufemísticas e implícitas, agradables y fáciles de aceptar. Este método se llama ironía. Los párrafos tercero y cuarto: Escribe sobre el Rey de Qi.
Humildad entrenable y grandes logros. "Tres recompensas", "tres cambios" y "cuatro países vienen a Corea" son formas de escribir muy interesantes, por lo que son fanfarronadas.
Palabras grandes. Por ejemplo, "cuatro países vinieron a Corea" no es un hecho histórico, pero "derrotar a la corte imperial" también es un concepto. Comentario general: Los emperadores feudales cambiaron de manos para consolidar su dominio, pero esto jugó un cierto papel progresista en la historia. Porque hablan abierta y honestamente y cultivan la política, es objetivamente beneficioso.
El progreso social puede traer algunos beneficios a las personas. La forma eufemística e irónica de Zou Ji de amonestar también es digna de nuestra vida y nuestros escritos.
Aprende de.
El método de comentarios se puede resumir en cuatro oraciones: leer las partes generales, hablar sobre los puntos clave, comentar entre párrafos en diferentes niveles y resumir una vez finalizado el texto completo.
Hacer un nudo. En aplicaciones específicas, dónde anotar, dónde no anotar, cómo combinar anotaciones, etc. , debe determinarse caso por caso.
Depende de la situación. Muy pocos puntos lo harán opaco, demasiados puntos ahogarán los puntos clave y los comentarios mal redactados harán que el artículo esté fragmentado. Libros de texto
Es diferente, el objetivo es diferente, definitivamente es diferente. Por ejemplo, el chino clásico generalmente obtiene más puntos y menos evaluación, el chino moderno generalmente obtiene menos puntos y más evaluación, y las calificaciones más bajas generalmente obtienen más puntos.
Los puntos clave son más importantes que la evaluación, y la evaluación de las calificaciones superiores generalmente es más importante que los puntos clave.
2015-02-06 No. 1_2015 Lectura fuente del artículo 5670 Turno 32 Compartir: Transferencia de WeChat a mi biblioteca.
Mi biblioteca busca artículos y deja mensajes a los amigos de la biblioteca.
1 Versión de simulación de Yingshun 7 macd golden fork 13 Wenhua Finance
2 Sitio web oficial de futuros de Yingshun 8 buy360 14 Perfil de aleación de titanio y magnesio
3 Sitio web oficial de Wenhua Finance 9 Examen de ingreso a la universidad para adultos 15 ¿Qué es una introducción?
4 ¿Qué significa kdj? Explicación detallada de la versión de simulación de 10 kdj index 16 Yingshun.
¿Qué es el examen de ingreso a la universidad para adultos?
Se usa en preguntas y adverbios/se usa para expresar confusión
11 Aleación de titanio 17 Sitio web oficial de Yongsheng Futures
6 Bitcoin 12 Preguntas del examen de ingreso a la universidad para adultos 18 Wenhua Finance web oficial
Bomba autoaspirante de acero inoxidable
Cerrar
Cerrar
Comentar las ventajas, desventajas y ámbito de aplicación de la método. La ventaja es que puede aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores y garantizar la sistematicidad y sistematicidad del contenido de la enseñanza.
Tareas de enseñanza completadas de forma profunda y planificada para muchos objetos en un tiempo limitado, con métodos sencillos y fáciles. La desventaja es que no es fácil.
Para movilizar la iniciativa y la conciencia de los estudiantes, les resulta difícil practicar la lectura y la escritura, y también es difícil ocuparse de las diferencias de personalidad. Sus ventajas y desventajas están determinadas por su inyección unidireccional de transmisión de información. Zhang Zhigong señaló que cuando los profesores hablan de ello, son "viejos trabajadores estúpidos sin ningún esfuerzo". Solo preparan contenidos de enseñanza sin estudiar a los estudiantes y no tienen ideas de enseñanza. Algunas personas llaman a los profesores "enseñar". >artesano" significa sólo enseñar pero no educar a la gente. Estas palabras están dirigidas a sus deficiencias. Cuando lo usamos, debemos aprovechar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, y prestar atención a la adaptabilidad.
La comprensión de las leyes por parte de los estudiantes, utilizando la iluminación científica y la inspiración artística para inspirar a los estudiantes a pensar y movilizar su entusiasmo e iniciativa. Debido a las características anteriores, su ámbito de aplicación también tiene ciertas limitaciones. En cuanto a materiales didácticos, es adecuado para artículos con contenido profundo y lenguaje difícil.
Capítulo, parte de lectura intensiva de artículos generales y otras áreas que son difíciles de aprender para los estudiantes por sí mismos. Por ejemplo, textos chinos clásicos difíciles, dificultades y dudas en algunas de las obras y artículos de Lu Xun, etc. En lo que respecta al objeto, cuanto más baja sea la nota, más débiles serán la conciencia y la iniciativa de los estudiantes y más fuerte será su adaptabilidad.
Pobre; por el contrario, más fuerte es la adaptabilidad. Si desea usarlo menos en la escuela secundaria, puede usarlo más en la escuela secundaria.
2. Método de conversación. También conocido como método de cuestionamiento, método de preguntas y respuestas, método de cuestionamiento, método de análisis, etc. Su característica es que el principal método de agrupación es el de preguntas y respuestas entre profesores y alumnos.
Organizar actividades docentes en el aula. En la educación china antigua, existía la tradición de utilizar la enseñanza mediante el diálogo. Por ejemplo, "Las Analectas" enseña
Desde una perspectiva educativa, es un registro de las palabras y hechos de Confucio. El libro * * * registra 117 preguntas y respuestas, incluidos 4 hoyos.
Zi preguntó a sus discípulos, 11 veces, 102 veces. Confucio propuso por primera vez la enseñanza "heurística"
Estipuló tres principios de la enseñanza heurística: "No te enfades, no te enojes, no te enfades, no te rindas, levanta una esquina En lugar de tres." Pero. Más tarde, en la larga educación feudal, el método de comentarios se convirtió gradualmente en el principal o incluso el único método de enseñanza, y en muchos casos se volvió rígido.
Inyección muerta. Hasta los tiempos modernos, cuando el chino vernáculo entró en los libros de texto chinos, todavía se utilizaba el método de enseñanza del chino clásico mediante inyección.
La enseñanza del chino moderno de acuerdo con la ley ha obstaculizado en gran medida el proceso de reforma de la enseñanza del chino. Li Jinxi ha señalado durante mucho tiempo: "Siempre ha sido la base de las escuelas secundarias chinas.
El rendimiento del idioma chino en China no es bueno... ¿Cuál es el quid de la cuestión? En la enseñanza del habla y la lectura, yo No sé cómo comparar los libros de texto chinos vernáculos y clásicos.
Trátelos por separado, pero generalmente utiliza aproximadamente el mismo método de enseñanza.
La promoción y aplicación de métodos de enseñanza es un logro importante de la reforma de la enseñanza china. La conversación como método estandarizado guiado por la teoría
La práctica docente se inició con el "Método de Enseñanza del Pañuelo Rojo" en 1953 y se fue promoviendo paulatinamente. El punto principal es: prestar atención a las preguntas de los profesores.
Arte, evaluar correctamente las respuestas de los estudiantes, ayudarlos a aclarar sus ideas y manejar correctamente la relación entre redactar preguntas y nombrar respuestas.
Espera. Los fenómenos comunes en la práctica docente incluyen: una pregunta mediocre hace que los estudiantes respondan de manera casual; una pregunta enigmática hace que uno aprenda.
La vida está perdida y no se puede responder; sólo las preguntas que pueden tocar los nervios de los estudiantes y despertar sus pensamientos y sentimientos son atractivas.
Una serie de preguntas estrechamente relacionadas con valor de pensamiento y poder inspirador pueden delinear una clase con capas claras y una estructura rigurosa.
La enseñanza en el aula, las chispas de sabiduría que siguen brillando, las olas de sentimientos que siguen surgiendo, invitan a la reflexión y son memorables.
3. Método de discusión. También conocido como discusión, debate, investigación, discusión, seminario, etc. Es la comunicación entre alumnos, la comunicación entre profesores y alumnos
* * * y el intercambio de composición. Se deben tener en cuenta tres puntos al organizar debates en clase:
Propósito claro. Antes de la discusión, se debe determinar el contenido y la forma de la misma de acuerdo con el propósito docente. Los temas discutidos deben ser centrados y reflexivos.
También hay que distinguir el valor. Estas preguntas suelen ser puntos difíciles y dudosos con cierto significado de apreciación y evaluación, y están relacionados con la situación actual.
Están estrechamente relacionados con la vida real. Las discusiones se pueden llevar a cabo en grupos o con toda la clase. Puedes utilizar toda la clase, o
puede ser parte de la enseñanza. Durante la discusión, los profesores deben proporcionar orientación en cualquier momento. El punto es señalar la esencia y el enfoque de la diferencia y hacerla diferente.
Las opiniones y objeciones son claras y la discusión se guía paso a paso. Marque, es decir, ajuste la dirección, evite las bifurcaciones, suelte los detalles, por favor.
Esta teoría siempre gira en torno a la pregunta central. Dependiendo del grado de identificación de las cuestiones principales, se debe tomar una decisión oportuna sobre la conclusión o la continuación de la discusión. Finalmente
Los resultados de la evaluación y la discusión también deben centrarse en las cuestiones principales.
Movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes. Ésta es la clave del éxito o del fracaso de la discusión. Ning Hongbin, un maestro especial en Beijing, utilizó las "tres no supersticiones" y los "tres métodos permisibles" para movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, y logró buenos resultados. Las tres no supersticiones son: sin superstición de los antiguos, sin superstición <. /p>
Los profesores famosos no son supersticiosos con los profesores. Estos tres permisos son: errores, correcciones y retención. La iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes.
Cuando están en movimiento, pueden hacer muchas preguntas valiosas. Problemas e identificarlos. Por ejemplo, "La familia Chen She": "Chen Sheng y Wu Guang Naimou dijeron: 'La muerte de hoy es un gran plan'. "¿Cómo es este país?" Hay que quitar las comillas simples de la frase "Quemar en la hoguera":"Jordania
¿No? Bruno viajó por casi toda Europa. "Huella" y "pisada" no coinciden exactamente. El tigre ruge y el caballo del trueno ruge
Xiao: "Las olas de los pinos en la montaña son turbulentas e ilimitadas". No encaja con la figura retórica de "sinestesia". Song Tao es una voz que no se puede ignorar.
Es creciente e ilimitado. Estatuas de piedra de héroes antiguos: "La historia no es confiable". Debería cambiarse a "Los libros de historia no son completamente legibles".
Mierda", etc.
Los profesores deberían tener un Actitud democrática. En las discusiones, los docentes son tanto organizadores como participantes.
Deberíamos permitir que todas las partes discutan plenamente cuestiones controvertidas.
Las opiniones no deben entrar en conflicto con las conclusiones. Si los estudiantes tienen opiniones equivocadas, se les debe guiar correctamente y no imponer sus opiniones a los demás. Cabello
Ya que has cometido errores u omisiones, debes tener el coraje de admitirlos y corregirlos. En particular, debemos afirmar plenamente las opiniones correctas de los estudiantes y leer más trabajos originales.
La ley debe respetarse plenamente. "Siete cerillas": "Su rostro es alargado". Algunos estudiantes sugirieron que los colores sean sólo rojo, amarillo, azul, blanco, negro u oscuro.
Pequeña diferencia, no hay diferencia entre reafirmar y estirar. Algunos estudiantes dijeron que "cara" en el diccionario significa "expresión", por lo que se puede "estirar". El profesor afirmó esta última opinión. Sin embargo, algunos estudiantes todavía están insatisfechos, pensando que las expresiones tienen guiños y atmósfera. , todos estos son invisibles.
Sí, sólo puedes decir que estás nervioso o aliviado, pero no puedes decir “relajado”. Sólo tu cara puede "estirarse". La maestra elogió a estos estudiantes por su independencia.
Establecer el espíritu de investigación e indicar que no se sacarán conclusiones por el momento. Espero que todos sigan aprendiendo.
Mi biblioteca busca artículos y deja mensajes a los amigos de la biblioteca.
Al utilizar el método de discusión, preste total atención a las características de edad de los estudiantes. Los estudiantes de primaria y secundaria todavía se encuentran en un período de apertura psicológica, lo que se refleja en su audacia en clase.
Al hablar, no tienen miedo a cometer errores, y los profesores deben guiarles para que se desarrollen a un alto nivel en contenidos y habilidades. Durante el período en el que los estudiantes de secundaria entran en un bloqueo psicológico
se comportan con cautela al hablar en clase y deben pensar detenidamente antes de pensar que tienen confianza al hablar. Un error conducirá a
Si no hablas en el futuro, incluso aprenderás de los errores de otras personas. Pero al mismo tiempo, cuanto más fuerte es el encierro, más “secretos” emergen, las expresiones del yo y del deseo.
Cuanto más fuerte sea el deseo de pedir a los demás que comprendan. Quieren mostrar su existencia y valor expresándose, estableciendo y ajustando así las relaciones entre ellos.
La relación entre todos los aspectos del entorno que nos rodea. Por tanto, no es cerrado, sino que depende del objeto, no se expresa, es una cuestión de precio.
Valor.
Durante la discusión, es necesario observar las actividades psicológicas de los estudiantes a través de sus voces, expresiones y movimientos. Si el silencio es pensamiento, el silencio es falta de voluntad para hablar, voz tímida, velocidad al hablar nerviosa, lenguaje inconciso, pensamiento inmaduro, voz plana, poco entusiasmo y esperanza.
El profesor está probando, mirar a los compañeros es buscar apoyo, una actitud tranquila es confianza, las palabras feroces son enemigas, etc. Los profesores deben comprender
y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna.
El debate es un concurso de pensamiento y razonamiento, que puede cultivar eficazmente el pensamiento crítico y las habilidades de argumentación de los estudiantes. Capaz de aprender de muchas personas
Exploró la esencia del tema en su discurso y presentó argumentos claros y realistas para defender sus puntos de vista. También fue capaz
de evaluar correctamente en otros. los discursos de la gente, encontrar con precisión los errores en los argumentos, captar el meollo del problema y hacerlo bien fundamentado y convincente.
Refutación. La combinación de estos dos aspectos lleva la cuestión a una conclusión completa y clara. Entonces Bacon dijo: "Hablar hace que las personas sean ágiles".
4. También conocido como enseñanza de la lectura, autolectura, discusión, indagación, descubrimiento, etc. Como sugiere el nombre, la orientación en lectura es cuando los maestros guían a los estudiantes.
La lectura independiente toma las actividades de lectura de los estudiantes como la forma principal de enseñanza en el aula, y el objetivo principal es cultivar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes. Conceptos básicos
Este enfoque consiste en que los profesores planteen ciertas preguntas y requisitos, y los estudiantes lean, analicen, sinteticen, se pregunten entre sí y resuelvan problemas.
Aprender unos de otros, responder las preguntas del profesor y completar la tarea asignada. Durante las actividades de los estudiantes, los profesores brindan orientación en cualquier momento.
El significado innovador fundamental del método de lectura guiada es, como dijo el educador alemán Dostoievski: "Un mal profesor es excelente cuando transmite la verdad a sus alumnos.
Nuestros profesores guían a los estudiantes descubrir la verdad por sí mismos. “La diferencia esencial entre ambos es que “regalo” es dar conocimiento en sí mismo, que es “descubrimiento”.
Da métodos para adquirir conocimientos. En cuanto a "descubrir la verdad", significa permitir que los estudiantes exploren por sí mismos, en lugar de exigirles que la descubran durante el proceso de aprendizaje.
Cosas que los humanos aún no sabemos. Bruner, educador y psicólogo estadounidense, dijo: “Guiar a los estudiantes para que descubran no se limita a los humanos.
Lo que sabes; para ser precisos, incluye todas las formas de adquirir conocimientos utilizando la propia mente. "Es cultivar la creatividad.
La fuerza no requiere que los alumnos creen nada en clase. Eso sí, si puedes tener un poquito, es muy valioso. La psicología también lo ha demostrado,
Los conocimientos y habilidades adquiridos son el material más prometedor para el "libre acceso" a la memoria, es decir, el más fácil para desarrollar habilidades competentes.
Por cierto, se pueden almacenar tan cómodamente como los propios. En la actualidad, muchos profesores excelentes han llevado a cabo experimentos de reforma de métodos de enseñanza, la mayoría de los cuales pertenecen a este tipo. El más representativo es "Tres maestros y cuatro tipos de métodos de orientación de lectura" de Qian Menglong. p>Wei Shusheng, un profesor de chino de grado especial en la provincia de Liaoning, propuso un “método de enseñanza de seis pasos” basado en el “árbol del conocimiento” chino.
5. y resumen El método, el método de revisión y el método de prueba son una forma de orientación de lectura, que se caracteriza por que los maestros guían a los estudiantes a leer y comprender textos en el proceso de completar tareas orales y escritas, adquirir conocimientos de ellos y transferir conocimientos. en habilidades.
Habilidad y destrezas. El conocimiento se puede enseñar, pero las habilidades deben practicarse para desarrollar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, una variedad de contenidos y
Forma de entrenamiento.
El método de práctica utiliza el principio de la "psicología del deporte" para mejorar el efecto del entrenamiento de los movimientos regulares de la boca, los oídos, los ojos, las manos y el cerebro de los estudiantes. El Sr. Ye Shengtao dijo: " Aprender chino requiere no sólo el corazón y los ojos, sino también la boca y los oídos. "
Está bien. Confucio dijo: "Es mejor seguir el ritmo de los tiempos, ¿no? "La clave para el éxito o el fracaso de las clases prácticas es si pueden movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes.
Estimular el interés de los estudiantes. Ye Shengtao elogió a Zhu y dijo que Zhu notó que "aprender sin peligro" y "Aprendiendo sin peligro, los pájaros cuentan y vuelan. "Aprendí mucho,
volar como un pájaro. Esta es una muy buena afirmación. La práctica se puede realizar en cualquier etapa del proceso de enseñanza. La práctica es
practicar "volar". ", vista previa Es una prueba de "volar", el entrenamiento es un "vuelo" de un maestro, la experiencia es una práctica de "volar" y la revisión es un "vuelo" de ida y vuelta, etc. Sólo dominando las habilidades podrás volar libremente. Corregir errores en la práctica puede evitar muchos errores en la práctica. Muchos profesores y padres lo atribuyen al "descuido", pero en realidad se debe a la práctica >
Aprendizaje insuficiente y habilidades imperfectas
Los contenidos de la lectura. Los ejercicios de enseñanza incluyen principalmente leer en voz alta, leer en silencio, leer a primera vista, recitar, recitar, dictar, completar espacios en blanco, responder preguntas, cuestionarios y completar formularios.
Crear imágenes y escribir un artículo breve. , etc. se utilizan a menudo en la etapa de prueba, etapa de consolidación y etapa de aplicación de la enseñanza de textos, revisión de la unidad y revisión del semestre.
El uso de preguntas de prueba estandarizadas en el examen ha promovido aún más el desarrollo de ". Práctica docente en el aula"
El procedimiento general del método de práctica es: (1) El profesor diseña preguntas de práctica y explica el contenido y métodos de la práctica a los estudiantes. 2) Guiar a los estudiantes para la práctica.
p>
Actividades de aprendizaje; (3) comprender y recopilar información de retroalimentación respondiendo preguntas; (4) ajustar y revisar las actividades prácticas para garantizar la realidad del plan de enseñanza. y evaluar los resultados de la práctica y fortalecer los efectos de la práctica. La clave del éxito son los ejercicios diseñados por el maestro.
El diseño debe: (1) reflejar el propósito de la enseñanza, (2) reflejar el conocimiento y las habilidades. (3) se basa en materiales didácticos y es integral y flexible, (4) la creatividad y la fluidez se basan en las actividades independientes de los estudiantes, pero no excluye las relaciones necesarias entre los estudiantes.
La investigación y la discusión son inseparables. desde la guía de los profesores.
Entre varios métodos de práctica, los cuestionarios tienen un significado especial y pueden crear una buena base de desarrollo intelectual para los estudiantes.
Mi biblioteca Busque artículos y deje mensajes en la biblioteca. amigos
De: Yihao _2015 >"Mi biblioteca" Buscar artículos por artículo|Informe
Solo se necesita un día para dominar los modismos del examen de ingreso a la universidad
Explore nuevos conocimientos, supere dificultades y experimente el éxito. Las actividades físicas e intelectuales humanas están en un estado de competencia. >La intensidad y la sensibilidad son muchas veces superiores a lo habitual.
A largo plazo, las competiciones intelectuales también son adecuadas para entrenar a los estudiantes en una competencia feroz.
En el nuevo siglo, aprenda a competir, adáptese a la competencia y siga adelante.
6. Leer, discutir y practicar. Este método es una combinación de comentarios, conversación, discusión, instrucción de lectura y práctica. Como
varios métodos de enseñanza de lectura en el mundo incorporan los tres métodos de transmisión de información de salida unidireccional, comunicación bidireccional, comunicación multidireccional y su operación inversa.
Métete en el camino. Sin embargo, en la práctica docente, muchas veces no se utiliza como método único, sino según la situación específica o de una manera determinada
Con el método como método principal, otros métodos como complemento, o un Uso integral de diversos métodos para organizar la enseñanza en el aula. Escuela secundaria Shanghai Yucai
El método de enseñanza de "leer, discutir, hablar y practicar" propuesto por el director Duan es utilizar de manera integral varios métodos de enseñanza para integrar a profesores, estudiantes y profesores.
Los estudiantes deben combinar lectura, escritura, expresión oral y práctica, y optimizar la combinación de acuerdo con los materiales didácticos y las situaciones específicas de los estudiantes para adaptarse a diversas situaciones. Por lo tanto, este método
es ampliamente adaptable y es un método comúnmente utilizado por la mayoría de los profesores. Los procedimientos generales de lectura, discusión y práctica son:
1) Guiar a los estudiantes a leer. Utilice principalmente el método de lectura guiada.
2) Organizar debates entre estudiantes. Utilice principalmente el diálogo y la discusión.
3) Lectura intensiva. Utilice principalmente comentarios.
4) Realizar ejercicios orales o escritos. Principalmente por la práctica.
¿Por ejemplo, “El Libro de los Cantares”? Diseño didáctico para leer, discutir y practicar métodos de corte de sándalo: (1) Guíe a los estudiantes para que lean, lean por sí mismos con referencia a las notas de los libros de texto y administren con libros de referencia.
Resolver palabras, entender la idea principal del texto y hacer preguntas difíciles. (2) Organice a los estudiantes para discutir los temas principales (ya sean planteados por los profesores o los estudiantes).
¿Por qué debería cantarse en forma de capítulos repetidos? (3) El enfoque de la explicación del maestro: las diferentes palabras utilizadas en los tres capítulos revelan las lecciones.
La idea central y los rasgos creativos del artículo. (Leer en voz alta apreciando la música) (4) Guíe a los estudiantes para que practiquen: leer, recitar y escribir de memoria. A través de este entrenamiento de apreciación, lectura, recitación y dictado, los antiguos trabajadores se sintieron trágicos y tuvieron una profunda sensación de estancamiento en el vasto escenario laboral.
Las emociones quedan impresas en la mente de los estudiantes y se convertirán en su cualidad psicológica.
7. Método de enseñanza situacional. También conocido como método de observación, método de apreciación y método de enseñanza audiovisual. Su característica es utilizar escenas de la vida, imágenes, diapositivas, proyecciones, películas, televisión, laboratorios, grabaciones de audio, videos, computadoras, dramas, cursos CAI y otros métodos para crear ciertos contenidos.
La situación de enseñanza permite a los estudiantes observar, experimentar, pensar y practicar en una situación concreta e intuitiva, para dominar los contenidos didácticos y completar la formación.
Tarea.
La mayor ventaja del método de enseñanza situacional es la naturaleza científica del método de enseñanza y la naturaleza situacional del contenido de la enseñanza. Los medios científicos rompen el tiempo y el espacio.
Las restricciones pueden traer vívidamente al aula fenómenos sociales nacionales y extranjeros, chinos antiguos y modernos y paisajes naturales extranjeros de todo el mundo, enriqueciendo y diversificando así la enseñanza.
El contenido se presenta a los estudiantes en situaciones específicas e intuitivas. En particular, algunas escenas macro que son difíciles de alcanzar con la imaginación son difíciles de percibir.
La enseñanza situacional tiene ventajas especiales en la enseñanza de contenidos como el mundo microscópico, conceptos abstractos y cambios internos en las cosas. Por ejemplo, para enseñar "Qué hay en el universo" en el planetario, la maestra mostró el video didáctico "El pabellón del borracho" con imágenes y textos, y luego la maestra volvió a explicarlo.
Los registros históricos de la "Ceremonia de Fundación de la República Popular China" son la enseñanza de fondo de "continuar manteniendo el estilo del trabajo duro". Primero escuche la charla cruzada de "Promoción continua al tercer grado de la escuela secundaria".
Lea el texto en voz alta después de la grabación y enseñe Yuan a través de profesores y estudiantes interpretando obras de teatro en el mismo escenario, y recibirá resultados de enseñanza satisfactorios.
Fruta.
Comenius señaló una vez que los duros métodos educativos convertían las escuelas en "un lugar de terror para los niños" y un "matadero de talentos".
Debido a que los métodos incorrectos violan las reglas cognitivas de los estudiantes y destruyen sus actividades cognitivas normales, el mal resultado es destruir la creatividad de los estudiantes.
El conocimiento mata la chispa de la sabiduría de los estudiantes. Por lo tanto, sólo utilizando el método correcto se pueden lograr excelentes resultados.