Por supuesto, el drama y los chismes están más allá del alcance de nuestra discusión, pero ambos parecen involucrar un incidente de acoso escolar. Los niños autistas de segundo grado “intimidan” a sus compañeros, mientras que los niños no autistas de cuarto grado se involucran en un comportamiento de intimidación abierto independientemente de sus antecedentes. El acoso escolar es un fenómeno que no se puede ignorar y también es un problema social al que se debe prestar suficiente atención.
Los niños con autismo son víctimas graves de acoso escolar.
Ya en la década de 1980, el profesor Dan Olweus, un académico sueco-noruego y pionero en el estudio del acoso escolar, observó que tres de sus alumnos se suicidaron después de haber sido acosados. comportamiento agresivo o intencionalmente dañino que ocurre repetidamente debido a un desequilibrio de poder". Señaló además que las víctimas a menudo son pasivas y no inician activamente el acoso, que es un tipo de abuso.
Hoy en día, el acoso escolar no es sólo un fenómeno que no se puede ignorar, sino también un problema social. Hay evidencia de que el acoso tiene un impacto negativo en las víctimas, los agresores e incluso los transeúntes, provocando problemas psicológicos como depresión y ansiedad, e incluso suicidio o comportamientos extremadamente agresivos.
El acoso escolar y los estudiantes con autismo son problemas particularmente graves. La American Interactive Autism Network (IAN) publicó los resultados de la investigación de la Dra. Connie Anderson en 2014. Desde 2011, se han encuestado en China a 167 niños autistas de entre 6 y 15 años. Los resultados mostraron que había hasta un 63% de niños con autismo. Además, muchas familias informan que la mayoría de sus compañeros son muy conscientes de las debilidades de los niños autistas y, a menudo, los inducen deliberadamente a volverse locos o agresivos.
▲El 63% de los niños autistas han sido acosados.
▲Los niños con autismo tienen más probabilidades de ser acosados que sus hermanos no autistas.
En Estados Unidos hay un niño autista y sus padres han hecho grandes esfuerzos para intervenir. Aunque todavía le falta un poco de estudios, ya puede cuidarse solo e ir al colegio en coche. Pero en la escuela secundaria, fue expulsado de la escuela porque sus compañeros siempre lo inducían a comportarse de diversas maneras, e incluso inducían a sus hijos a hacer algunos movimientos indecentes hacia sus compañeras de clase. La escuela es indiferente a este acoso y comportamiento inducido, y el niño se ve obligado a retirarse de la escuela...
El acoso a los niños autistas se presenta de muchas formas. En la encuesta de Ian, el 73% de los padres informaron que los niños autistas eran "burlados o ridiculizados", 565.438,0 informaron que los niños autistas eran "ignorados o aislados por sus compañeros" y 47 informaron que los niños autistas recibían "apodos sexuales". y casi 30 denunciaron que niños autistas eran "empujados y pateados".
▲Distribución de grados en los que los niños autistas son acosados
Desde la escuela primaria hasta la secundaria, los niños autistas en todos los grados son acosados, especialmente en los grados 5 y 8 (equivalente a Primaria estudiantes de escuela en los grados 6 y 3). Estos dos grados tienen los niños mayores en sus respectivas escuelas, por lo que la incidencia de acoso escolar se acerca al 50.
▲Los niños con autismo de alto funcionamiento tienen más probabilidades de sufrir acoso.
Además, podemos ver que todos los niños con diversos síntomas son vulnerables al acoso, pero es más grave para los niños con trastornos del espectro autista, especialmente los niños con autismo de alto funcionamiento. Por ejemplo, las personas con síndrome de Asperger son las más vulnerables al acoso. Aunque hay muchas razones, el fenómeno del acoso a los niños con Asperger es muy obvio", dijo Hong Lei del Hospital St. Ann de Tianjin.
En términos generales, los niños con Asperger tienen mejores coeficientes intelectuales y pueden seguir una educación integrada que les permite asistir a clases y jugar con sus compañeros, pero a menudo tienen dificultades sociales y carecen de habilidades expresivas, lo que los convierte en el blanco perfecto para el acoso.
En el libro de Rebekah Heinrichs de 2003, The Perfect Bully: Asperger's Syndrome and Bullying: A Practical Handbook for the Social World, señala que las personas con síndrome de Asperger e intimidación, 94 años, las personas con síndrome de Buerger han sido intimidadas en diversos grados. Esta cifra sigue siendo impactante.
¿Los niños con autismo acosan a otros?
Si bien los niños autistas son blanco de acoso escolar, también hemos observado que los propios niños autistas a menudo acosan a sus compañeros. Xiaofang, estudiante de segundo año en Beijing, es un ejemplo de ello. Según los informes, agredió a sus compañeros. El informe de Ian también mostró que entre 10 y 20 niños con autismo "intimidan" a sus compañeros.
Entonces, ¿estos comportamientos de acoso de los niños autistas son también acoso escolar? Según la definición de acoso del profesor Dan Olweus, podemos saber: primero, el acoso es un comportamiento que lastima intencionalmente a las personas; El acoso es pasivo. Sí, no provocaremos acoso de forma activa.
Primero, ¿el acoso por parte de niños autistas daña intencionalmente a otros? La respuesta es, por supuesto, no.
Si los niños autistas también acosan, sus motivaciones para acosar son diferentes a las de sus compañeros, dadas sus deficiencias en la comprensión social. Su comportamiento agresivo a menudo es causado por barreras de comunicación del lenguaje, lo que lleva a un comportamiento inapropiado. Es más lo que llamamos comportamiento problemático que herir intencionalmente a otros. Por tanto, no puede equipararse al acoso por parte de sus compañeros.
En el informe de investigación publicado por Ian, algunos padres comentaron sobre el acoso a sus hijos autistas:
“Mi hijo no se dio cuenta de que estaba acosando a sus compañeros. Tomó el de su pareja. pelota lejos sólo para llamar la atención de su compañero. Golpeó a su compañero en la cara porque quería decirle que no lo molestara."
"Él tiene su propia manera de hacer las cosas y espera que los demás. hacer lo mismo. No entiende que la forma en que hace las cosas o rompe las reglas es acoso."
"Nuestro niño muchas veces quiere cualquier cosa, si lo quiere, en cualquier momento tiene que hacerlo. Puede que le quiten los juguetes a sus compañeros o grite, pero lo que hacen es definitivamente acoso involuntario ".
De estos padres. Se puede ver en las revisiones que el "comportamiento de acoso". " de algunos niños autistas no es realmente acoso.
En segundo lugar, ¿existe un desequilibrio entre los niños autistas y los objetos de su conducta? La respuesta es, por supuesto, no.
De hecho, los niños con autismo suelen ser los más débiles, los acosados y ridiculizados. Esto es evidente. Una vez conocí a un niño autista muy grande que lastimó a su cuidador y lo envió a la sala de emergencias de un hospital. Y su intimidación, sin importar quién sea el objetivo, no intimidará a ningún niño porque sea débil. Este es un comportamiento problemático para un niño con autismo, no un acoso. Posteriormente, con la intervención de expertos en manejo del comportamiento, el niño mejoró mucho y ya no lastimó a los demás.
En tercer lugar, ¿es persistente el comportamiento de acoso de los niños autistas? La respuesta es tal vez.
Recuerdo que cuando nuestro hijo era pequeño jugaba con un niño con síndrome de Asperger. El niño siempre pensaba que mi hijo estaba jugando mal y seguía hablando y hablando. Finalmente le dijeron a mi hijo que lloraba. Sin embargo, existe una diferencia entre este tipo de persistencia y lo que llamamos acoso universitario.
Los niños con autismo generalmente carecen de la capacidad mental para comprender los pensamientos de otras personas en función de sus expresiones faciales y movimientos corporales. Desafortunadamente, también son muy, muy honestos y, a veces, esa honestidad se interpreta como intimidación. Por ejemplo, dirán que estás demasiado gorda, o que no me gustas, que no quiero que te sientes a mi lado, etc. Esta excesiva honestidad a menudo se interpreta como acoso escolar.
En cuarto lugar, ¿los objetivos del acoso para los niños autistas son pasivos? La respuesta suele ser no.
Por el contrario, muchas conductas de acoso de los niños autistas son causadas por ser la víctima o por otros. Por ejemplo, el niño que se vio obligado a abandonar la escuela mencionado anteriormente "intimidó" a otros compañeros de clase porque sus compañeros lo indujeron maliciosamente.
En un informe publicado por IAN, la mayoría de los niños autistas que fueron acosados fueron acosados en más del 85% al mismo tiempo. Muchas de estas conductas de intimidación pueden inducir reacciones violentas en niños autistas y se malinterpretan como conductas de intimidación de niños autistas.
Por lo tanto, esto no pretende encubrir el fenómeno de que los niños autistas sean “bullying”. Pero hay que decir que el comportamiento de acoso de los niños autistas es esencialmente diferente del comportamiento de acoso de sus compañeros. Uno es "mal involuntario" y el otro es "mal intencional".
Para los niños autistas que hacen el mal sin querer, además de la comprensión y aceptación de todos, la intervención y el manejo del comportamiento deben ser la clave.