Si debes o no asistir a educación infantil es una cuestión con la que muchas madres luchan. Para los padres que eligen la educación infantil, también es muy necesario aprender las habilidades para acompañar a sus hijos en clase. Después de todo, como la persona en la que más confía su hijo, su actitud afectará en gran medida la eficacia de la clase de su hijo. Echemos un vistazo a los consejos que he recopilado para acompañar la educación temprana de sus hijos.
El objetivo de asistir a clases de educación infantil
Llevar a niños menores de 3 años a diversas clases impartidas por profesores (la mayoría van acompañados de los padres) no es aprender a leer, a contar. , Poesía, danza, pintura, deportes. Todos estos son intermediarios. El objetivo más importante para los jóvenes amigos que asisten a clases de educación temprana es aprender e ir a la escuela. Incluyendo:
1) Comprender y cumplir con los requisitos del maestro
2) Estar familiarizado con cómo comunicarse e interactuar con el maestro
3) Interactuar; con otros niños.
La experiencia exitosa de la educación infantil no radica en cuántas palabras saben los niños, qué canciones pueden cantar y qué bailes pueden bailar (por supuesto, todos ellos son buenos), sino que no sólo Respeta las reglas en el aula, pero también estarás completamente absorto en las actividades de clase, te divertirás mucho haciéndolas y disfrutarás yendo a clase. Esta es la educación temprana más exitosa, porque esta experiencia proporciona la preparación más positiva para la vida escolar del niño en los próximos diez años, permitiéndole aprender a ir a la escuela y a disfrutar de ir a la escuela.
¿Qué debes guiar a tus hijos para que aprendan?
1. Aprender las reglas básicas del aula
1) No tocar las cosas del profesor, ni hurgar en armarios, cestas, etc. En la sala de profesores, excepto los aparatos eléctricos que están abiertos a los niños;
2) Cuando necesite escuchar al profesor u otras personas hablar y cantar, no hable en voz alta ni grite
<; p>3) Cuando esté sentado, no gatee, camine o corra, especialmente no bloquee la vista de otras personas;4) No coma ni beba en clase a menos que sea un horario especial para beber o merendar.
Debido a que la tarea de los maestros de educación infantil es dirigir las actividades del aula, y el tiempo de una clase generalmente es relativamente corto y los niños son relativamente pequeños, los maestros generalmente no toman medidas particularmente específicas contra los niños que violar las reglas cuando están acompañados por sus padres. Esto no significa que el maestro consienta en romper las reglas, sino que es responsabilidad de los padres guiar al niño para que obedezca las reglas del aula (a menos que el curso en sí sea para preparar al niño para el jardín de infantes, exigiendo que los padres participen lo menos posible). , principalmente entrenando al niño a escuchar la petición del maestro).
Por lo tanto, las responsabilidades de los padres a este respecto deben incluir:
1) Explicar las reglas del aula a los niños antes de la clase.
2) Si el niño viola la clase; reglas Los padres primero deben recordarles las reglas de la clase, si sus hijos continúan violando las reglas y afectan el aula, serán sacados del aula;
3) Después de clase, resumir con los niños el cumplimiento de las normas del aula.
Muchos padres creen que en el aula toda la orientación y responsabilidad educativa recae en el profesor. Incluso si sus hijos hurgan entre las cosas del maestro y corren bloqueando la vista de otros niños, todavía lo ignoran. No es hasta que la infracción es demasiado grave que el maestro les dice a los padres que deben cooperar, o que otros padres tienen que persuadir y recordarle al niño. Por lo general, en este momento, debido a que los niños han violado las reglas durante demasiado tiempo, ya han aceptado tácitamente que estas reglas pueden ser violadas. Si sus padres los detienen, se resistirán mucho. Muchas veces, por mi corta edad y falta de autocontrol, me cuesta calmarme. Finalmente, la maestra pidió a sus padres que los sacaran del aula a la fuerza. Si bien esto puede ser educativo para el niño, toda la clase puede ser una experiencia negativa.
Por lo tanto, las explicaciones antes de clase y los recordatorios oportunos durante la clase pueden ayudar a los niños a comprender y aceptar las reglas del aula con tranquilidad y a respetarlas. Haz del proceso de asistir a clase una experiencia de aprendizaje positiva. Si los padres no tienen clara alguna regla, pueden preguntarle al maestro.
2. Escuchar al profesor y comunicarse con él.
Esto es más difícil de superar que seguir las reglas del aula. Sólo puedo liderar y esperar. La orientación más adecuada para los padres es ser un modelo adecuado. Por ejemplo, al bailar con música, los padres también pueden participar girando adecuadamente. Además, depende principalmente de que los niños tomen la iniciativa y los padres esperen pacientemente. Incluso si se anima a los niños a participar en interacciones, la mayoría de las veces se expresan a través de preguntas como? ¿Quieres? Sólo pregunta una vez. No lo fuerces si no quieres.
Nunca fuerces a tu hijo a tener interacciones no deseadas en público. . Estos comportamientos compulsivos sólo pueden hacer que los niños se sientan más estresados y nerviosos. Si su hijo tiene dudas, no lo intimide ni lo seduzca, y mucho menos sea sarcástico. No ponga nerviosos a otros niños por su hijo. Los padres necesitan ayuda para aliviar la tensión. Déjelo en conversaciones relajadas después de clase y sus hijos estarán menos estresados.
Si un niño no está dispuesto a interactuar con el maestro, puede haber muchas razones, como por ejemplo:
1) Las habilidades de expresión del lenguaje aún no se han desarrollado hasta el punto en que puedan comunicarse. .
2) Observar cómo otros niños interactúan con el maestro y aprenden en silencio por sí mismos;
3.) No estar familiarizado con el maestro o el entorno, durante el proceso de calentamiento; interesado en el contenido/tema de la actividad, o el tema es demasiado difícil/demasiado difícil.
Debido a varios factores posibles, y es posible que los niños no puedan o no quieran decírselo a sus padres, la mejor manera para que los padres garanticen un ambiente amigable en la clase y el maestro es esperar pacientemente.
3. Comunicarse con los niños
Esto es básicamente lo último en lo que los padres deben interferir, especialmente si sus hijos están dispuestos a jugar con otros niños y con qué niños juegan. Lo mejor es dejar que tus hijos tomen sus propias decisiones. Lo que los padres pueden hacer es conversar informalmente con los maestros y otros padres. En primer lugar, pueden dar el ejemplo a sus hijos y, en segundo lugar, pueden hacer nuevos amigos.
Por supuesto, si un niño viola los principios más básicos de comunicación con otros niños, como comportamientos violentos (empujar, golpear, morder, arañar, etc.), lenguaje inapropiado (palabras groseras, gritos, etc.) .), no hacer fila, ocupar juguetes durante mucho tiempo, etc. , los padres tienen la responsabilidad de recordar y detener rápidamente el comportamiento inapropiado de sus hijos.
En los diez años de vida escolar de los niños de 3 a 18 años, ir al colegio es más importante que aprender cualquier materia. Sin embargo, esta capacidad suele ser sustituida por otras más específicas, más fáciles de cuantificar y más sencillas. juzgar comparativamente reemplazado por algo. Creo que el niño comprende algunos conocimientos y está listo para ir a la escuela.
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