El 1 de septiembre de 1958, con la aprobación del Comité Municipal del Partido de Changsha, la Oficina de Educación Municipal estableció el Colegio Normal de Changsha de tiempo completo, afiliado al Colegio Normal Municipal, con un grupo de personal y dos marcas. 65438 julio de 0963 La Universidad Normal de Changsha suspendió las clases. 1968 12 12 El Comité Revolucionario Municipal anunció la cancelación de la Universidad Normal de Changsha en el Documento No. [68] 321.
El 8 de mayo de 1973, el Comité Revolucionario Municipal [1973] Documento No. 44 aprobó la Oficina de Educación Municipal para establecer la Estación de Asesoramiento Docente de Changsha. En junio de 5438 0973, se abrió una clase de formación de profesores de secundaria. en Changsha El 4 de junio de 1978, se estableció una estación de instrumentos de enseñanza en Changsha, 6438.66666666656
El 4 de junio de 1978, el Comité Revolucionario Municipal tomó la decisión de cancelar la Estación de Orientación de Enseñanza de Changsha y restaurar la normalidad de Changsha. Colegio con 120 profesionales. El 9 de septiembre de 19819, con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Hunan, el Colegio Normal de Changsha fue oficialmente restaurado y claramente equivalente a un condado.
Durante el siguiente año 1983, el colegio implementó reformas institucionales y ajustó su estructura administrativa. La universidad consta de oficinas, una oficina de asuntos académicos (incluida la sala de material didáctico, una biblioteca y un aula electrónica), una oficina de asuntos generales, una oficina de estudiantes y una estación de correspondencia normal de la universidad.
En febrero de 1984, el Ministerio de Educación aprobó (ver [84] Shi Zi No. 003) 162 Education College (incluida la Teachers College), incluida la Changsha Teachers College.
El 5 de abril de 1990, de acuerdo con el espíritu del documento Guo Zi [1982] No. 130 del Consejo de Estado, la universidad solicitó la aprobación de la Comisión de Educación Municipal y cambió su nombre a "Changsha College of Education" el 6 y 11 de agosto (ver editor de la ciudad [1990]).
En 2003, la organización administrativa del colegio realizó los ajustes correspondientes. El Comité de Organización y Establecimiento Municipal de Changsha emitió el Documento No. 2001 del Comité de Organización y Establecimiento Municipal de Changsha. [2003] No. 1, acordó establecer una oficina, una oficina de asuntos académicos, una oficina de asuntos generales, un departamento de masas y del partido, una oficina de estudiantes, un departamento de capacitación de cuadros de gestión educativa, un departamento de enseñanza e investigación y una estación de trabajo de educación continua para docentes de la escuela secundaria de Changsha (Changsha Estación de Correspondencia Universitaria Normal) en la Facultad de Educación de ocho instituciones.
En 2003, el Comité Editorial de la ciudad de Changsha emitió el Documento [2003] No. 36, transfiriendo a 9 miembros del personal del Instituto de Educación para trabajar en el Centro de Educación Audiovisual de Changsha. La dotación de personal del Instituto de Educación de Changsha se ajusta de 122 a 113.
El 22 de abril de 2004, aprovechando la rara oportunidad de la urgente necesidad de la sociedad de talentos calificados de alto nivel con habilidades especiales y el fuerte apoyo del país para el desarrollo de la educación superior vocacional y técnica, la educación superior no docente Se abrió la educación técnica y vocacional, y negocios Las cuatro especialidades de inglés, comercio electrónico, tecnología de la información informática y diseño de arte informático reclutan estudiantes universitarios vocacionales de tiempo completo de toda la provincia a través del examen general de ingreso a la universidad. En este punto, la universidad se ha dado cuenta de la transformación de una única clase normal a una clase integral que se centra en las clases normales y tiene en cuenta la sociedad. El nuevo posicionamiento de la naturaleza y funciones de la transformación de una entidad de tipo gerencial a una entidad de gestión escolar integral.
En términos de educación vocacional superior, en 2005 se añadió la especialidad "Gestión del Turismo", lo que determinó la dirección de desarrollo de 11 especialidades, y la matrícula se ha estabilizado en alrededor de 400 estudiantes por año. A finales de 2010, la universidad había formado a 1.167 graduados de formación profesional superior y actualmente cuenta con 1.018 estudiantes matriculados. Para mejorar la calidad de la formación de talentos en las escuelas vocacionales superiores, la universidad continúa introduciendo nuevas medidas e innovando métodos de gestión en términos de formación de equipos profesionales, establecimiento de planes de estudios profesionales, reforma del modelo de enseñanza, reforma del modelo de formación de talentos, construcción de una base de formación de pasantías, orientación laboral, etc. , para que la calidad de la formación profesional superior alcance cada año un nivel superior y los estudiantes formados sean plenamente reconocidos por los empleadores. En términos de servicios sociales, la universidad se adhiere a una gestión estandarizada y servicios de alta calidad, ya sea capacitación en pedagogía, psicología, habilidades docentes, certificación de exámenes grupales o capacitación y exámenes grupales en computadoras, mandarín, guías turísticos y nivel de inglés. 4 y 6. mejorar la calidad y confiabilidad de todo el trabajo.
En mayo de 2005, el Consejo Editorial de Changsha emitió el Documento No. [2005] No. 39 como Presidente, acordando establecer un "Centro de Capacitación de Idiomas de Cooperación Extranjera" en el Instituto de Educación de Changsha, con un director.
En enero de 2005, el Gobierno Popular Provincial de Hunan emitió la Carta Provincial [2005] No. 7, acordando cambiar el nombre de Changsha Normal College. Tras el cambio de nombre, su sistema de gestión y canales de inversión de capital se mantienen sin cambios. "
En agosto de 2005, la Facultad de Educación de Changsha se trasladó a la comunidad del lago Wangyue en la provincia de Hexi, ampliando el espacio escolar y marcando el comienzo de nuevas oportunidades para el desarrollo de la Facultad de Educación.