Primero, crear una atmósfera académica sólida.
Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices". Sólo creando una fuerte atmósfera académica y permitiendo que los estudiantes disfruten verdaderamente de la lectura podrán tener una fuerte necesidad de lectura extracurricular y disfrutarla.
1. Fortalecer la publicidad de las actividades lectoras.
Movilizar actividades de lectura, celebrar reuniones de clase con temas de lectura, publicar periódicos de pizarra temáticos y producir lemas de lectura, dichos famosos y otras formas de fortalecer la publicidad.
2. El aula se ha convertido en una “sala de autoestudio”.
Aproveche al máximo cada lugar del aula y cree una columna llamada "Caminando en el mar de libros", que es un contenido para que los estudiantes recomienden e introduzcan buenos libros, artículos o avances en la lectura. Se ha abierto la columna "Apreciación de la literatura estadounidense" para recopilar artículos reflexivos y estéticos o aspectos destacados recomendados por los estudiantes, o sus sentimientos y experiencias creativas durante el proceso de lectura. También se abrió una columna titulada "Comentarios de lectura, di lo que piensas" para recopilar citas y palabras famosas que los estudiantes tocaron profundamente durante sus actividades de lectura. Además, en el aula hay macetas con flores y plantas aromáticas, que son fragantes.
3. Comprometidos con la construcción y enriquecimiento del rincón del libro.
El rincón del libro cobra especial importancia en las actividades de lectura en clase. Profesores y estudiantes * * * participan en el diseño del rincón de la biblioteca. Profesores y estudiantes * * * proporcionan libros, organizan bibliografías, establecen archivos y formulan un sistema de préstamo de libros. Los estudiantes desarrollan un sentido de propiedad, un fuerte sentido de participación y gestión, y promueven la lectura ordenada.
En segundo lugar, desarrolle un buen hábito de lectura extraescolar.
En actividades de lectura anteriores, los estudiantes a menudo solo tenían tres minutos de entusiasmo por la lectura extracurricular y no podían persistir, por lo que las actividades de lectura eran en vano. Creo que desarrollar un buen hábito de lectura extracurricular es importante y difícil, y requiere la guía silenciosa e incansable y la dedicación de los maestros.
1. Asegurar el tiempo, hacer arreglos razonables e implementar de manera efectiva.
Además de aprovechar el tiempo para llegar temprano al colegio cada mañana, los alumnos también realizarán actividades de lectura una hora después del almuerzo. Hay mucho tiempo durante este período. Los estudiantes leen y miran en silencio en el aula. Posteriormente, organizaron "recomendaciones de buenos libros" y "reuniones de intercambio de lectura", con dos o tres personas como anfitriones cada vez. De esta manera, persevera, todos los días, después de un rato, después del almuerzo, los alumnos leían tranquilamente y el aire de la clase se llenaba con la fragancia de los libros.
La cantidad de tareas diarias también se reduce en consecuencia, dejando más tiempo para la lectura extracurricular. Los padres en la clase a menudo informan que sus hijos están obsesionados con la lectura y leen todas las noches. No quieren dormir mientras leen.
2. Desarrollar el hábito lector de “pensar leyendo” y “leer sin escribir ni escribir”.
3. Establecer una relación armoniosa entre profesores y padres.
A un profesor al que le gusta leer, a sus alumnos también les debe gustar leer. Durante el tiempo de lectura de la tarde, preparo el almuerzo dos veces por semana y elijo historias o artículos con una trama sólida y una calidad hermosa para leer en voz alta a los estudiantes. Los estudiantes sienten el placer que les brindan las hermosas palabras mientras escuchan y leen, estimulando así su interés por la lectura.
Usando el tiempo de lectura de la mañana, insistiré en sostener el libro y leer en voz alta con los estudiantes. En la clase de lectura, me siento con mis alumnos y leo en silencio. El tiempo corre y el lenguaje silencioso entre profesores y alumnos habla entre sí. Maestros y estudiantes * * * La lectura es como la brisa primaveral, que nutre el alma de los estudiantes. Los estudiantes están influenciados por los libros y las semillas de la lectura han germinado silenciosamente.
Enviar una carta a los padres de la clase para movilizarlos a leer y crear un ambiente de lectura familiar. Utilice conferencias de padres y maestros para realizar conferencias de lectura para comunicar hábitos de lectura, métodos de lectura, contenido de lectura, etc. Durante el proceso de lectura, se invita a padres e hijos a intercambiar experiencias sobre el modelo familiar de lectura y seleccionar “Familias de lectura excelentes” durante el semestre para que las actividades de lectura sean más profundas y efectivas.
4. Mejorar el sistema de incentivos.
La lectura es una tarea ardua y de largo plazo. Si los estudiantes no pueden ver sus propios logros en las actividades de lectura y experimentar una sensación de logro, perderán la motivación para seguir adelante. Por lo tanto, presto especial atención al progreso de los estudiantes en las actividades de lectura y proporciono retroalimentación oportuna para establecer un sistema de incentivos práctico y eficaz.
La clase ha creado un puesto de "fiscal de lectura" para registrar los buenos comportamientos en las actividades de lectura, rastrear y comprender los malos hábitos o fenómenos, descubrir las razones y corregirlos. Establezca un "inspector de lectura" en cada grupo para que sea directamente responsable de la situación real de cada grupo. En respuesta al progreso de las actividades de lectura de los estudiantes, utilizamos recompensas como "Marcadores de estímulo" y "Estrellas de lectura", y también seleccionamos títulos como "Talento de lectura" y "Talento de lectura" a intervalos regulares. Los estudiantes experimentan un gran honor por el aprecio de los maestros y la admiración de los compañeros de clase, ¡y realmente sienten la alegría de una lectura exitosa!
En tercer lugar, orientación eficaz para la lectura extraescolar.
1. Proporcionar seriamente clases extracurriculares de orientación en lectura.
Utilice una clase de lectura extracurricular por semana para profundizar en los métodos de lectura. Di una clase de recomendación de lectura y una clase de intercambio de lectura a todos los profesores del colegio. Recomiendo "Naughty Amir". La novela está llena de inocencia infantil, diversión y gran amor, lo que permite a los estudiantes inspirarse y educarse mientras leen. Al mismo tiempo, también hizo recomendaciones entre los estudiantes, estimulando el interés de los estudiantes por leer más. Durante las actividades de lectura, pido a los estudiantes que se comuniquen de diferentes formas. En la clase de comunicación, los estudiantes hablaban, hacían o comentaban. ¡Todos hablaban libremente, muy felices!
2. Lectura de notas.
Pedí a los estudiantes que prepararan dos libros, uno es "Honey Juice Book", que recoge buenas palabras y oraciones, fragmentos maravillosos, dichos y aforismos famosos, etc. Uno es el "Manual de crecimiento", que escribí después de leerlo. Registra el conocimiento que es útil para el crecimiento, mi progreso o ganancias, etc.
En cuarto lugar, realizar actividades de lectura distintivas.
En las actividades de lectura extracurriculares, la escuela se enfoca en mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo de aprendizaje permanente de que a todos les guste leer y leer bien, y ha lanzado un Serie de actividades de lectura coloridas, flexibles y diversas han obtenido buenos resultados.
1. Tres minutos antes de la clase.
Insista en dar discursos dentro de los tres minutos posteriores al inicio de cada clase, sin límite de contenido y con evaluaciones, calificaciones y recompensas oportunas. Los profesores lo valoran y los estudiantes ciertamente lo valoran. Normalmente, antes de que llegue su turno, se preparan con antelación y practican delante de sus padres. Después de un rato, los estudiantes ya no se sonrojaron ni se pusieron rígidos, sino que parecían tranquilos y generosos. Al mismo tiempo, hablar favorece el intercambio de conocimientos y también se ha desarrollado la elocuencia de los estudiantes, promoviendo aún más su participación activa en las actividades de lectura.
2.* * *Lee un libro y emprende un viaje espiritual.
Mi clase * * * leyó "Si me das tres días de luz" el semestre pasado. Después de quedar profundamente conmocionado, pedí a los estudiantes que escribieran sus sentimientos. Efectivamente, la admiración de los estudiantes fue más allá de las palabras, sus verdaderos sentimientos fueron revelados, se sintieron profundamente inspirados y sus mentes y corazones fueron infiltrados. Toda la actividad fue inolvidable y seleccioné y recopilé especialmente mis pensamientos después de leerla.
3. Creación y representación de obras de teatro.
El "rendimiento" es la manifestación externa de la lectura, y también puede ser la fuente de motivación para la lectura. Los niños de mi clase son inocentes, vivaces, versátiles y tienen un fuerte deseo de expresarse. De acuerdo a las características de esta clase y la enseñanza del libro de texto "Drama", cité
para guiar a los estudiantes a crear y actuar por su cuenta. En varios festivales e incluso en actividades prácticas integrales cada semestre, los estudiantes se inscribieron con entusiasmo, organizaron cuidadosamente y representaron maravillosas obras de libros de texto. Los estudiantes están llenos de interés, acumulan experiencia y mejoran sus habilidades. Se puede decir que realmente están "aplicando lo aprendido". ¡En este nuevo mundo de lectura extracurricular, los estudiantes crecen felices! ¡El drama de libros de texto organizado por nuestra clase también ganó el primer premio en el Concurso de Historias de Integridad del Distrito en nombre de la escuela!
4. Utilizar la “competencia” para promover la lectura.
Se anima a los estudiantes a participar activamente en varios concursos de ensayos del distrito y de la escuela. Hay concursos en clase, creación de marcadores, lectura de producción de tabloides, publicación de periódicos en la pizarra y pensamientos después de la lectura. Los estudiantes se benefician de la competencia y se ejercitan en la competencia.
En quinto lugar, el efecto de la actividad.
1. Cultivar inicialmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar su autocultivo. A través de actividades de lectura extracurriculares, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida".
2. Promover la construcción de la cultura de clase y la mayor transformación del estilo de clase y del estilo de estudio.
3. Las actividades de lectura amplían los horizontes de los estudiantes y mejoran su alfabetización china.
4. El trabajo duro también trae resultados fructíferos.
La clase ganó el título de "Clase Académica" durante cuatro semestres consecutivos, las actividades prácticas integrales ganaron el "Excelente equipo de vacaciones del joven águila" de la ciudad y el drama de libros de texto "Los tres rechazos de Yan Ying" ganó el primero. premio en el distrito. Muchos estudiantes han ganado la "Estrella de lectura" de la escuela y varios premios de redacción de ensayos a nivel provincial, municipal y distrital. También me encanta leer y ser proactiva.
Participé en todo el proceso del evento y logré excelentes resultados. Ha ganado honores como "Excelente Maestro de Clase" y "Excelente Consejero". Muchos artículos han ganado premios en concursos de ensayo provinciales y municipales, muchas veces he sido calificado como una clase de alta calidad y muchas veces he sido calificado como excelente en las evaluaciones anuales.
Seguiré trabajando duro como siempre, tratando la lectura como un hábito, una actitud y una vida, afectando silenciosamente a mis alumnos.