Resumen en 1000 palabras del informe de formación de fitter. La práctica terminó alrededor de 2022 (1). En cuanto al sentimiento general, sólo se puede resumir en ocho palabras: "Aunque es difícil, es muy gratificante". Durante estas tres semanas, aprendí muchos conocimientos útiles y aprecié profundamente el arduo trabajo y la grandeza de los trabajadores. La pasantía de instalador es uno de los cursos obligatorios para nuestra especialización en mecánica y electricidad. Tal vez no nos dediquemos realmente a la producción industrial en el futuro, pero la valiosa experiencia dejada en estas tres semanas nunca será olvidada y será un tesoro para mi vida.
Al principio me pareció mucho tiempo, tres semanas. ¿Cuándo terminaremos esta pasantía? Sin embargo, en un abrir y cerrar de ojos, ha llegado la última semana y el último día está a punto de llamarnos. De alguna manera, ese era el último día que esperábamos con ansias, pero cuando ese día realmente llegó, de repente tuvimos la fuerte sensación de que no podíamos prescindir de las prácticas y realmente no queríamos separarnos de ti. pasantía en forma. Nos has dado un conocimiento infinito sobre la felicidad.
Durante las prácticas me conmovió profundamente. Estoy muy agradecido con la escuela por brindarnos esta oportunidad de pasantía, que nos permitió experimentar la dificultad de estudiar ingeniería con anticipación y adquirir conocimientos que no pudimos obtener en el aula y que no podíamos esperar. Quizás no adoptemos esta posición en el futuro, pero los conocimientos y sentimientos que hemos aprendido ahora son inolvidables. Es sucio y agotador, pero no importa. Lo que importa es que hemos conseguido y conseguido resultados.
Cuando comencé a trabajar, estaba encorvado y sudando profusamente. De vez en cuando aparecen algunos "patrones" rojos en mis manos. Pero cuando miro atrás y veo los resultados de mi trabajo, siento que no estoy a la altura de mis esfuerzos y me irrito cada vez más. Después de ser descubierto por el maestro, después de una paciente explicación, me di cuenta de que mi postura y posición de procesamiento eran incorrectas. Después de los ajustes, poco a poco vamos entrando en el estado. Pero todavía quedan muchas lagunas, como olvidar el control de las tolerancias dimensionales y olvidar la coordinación de la planitud y la verticalidad. Cada vez que algo sale mal, el maestro siempre viene silenciosamente para dar la orientación correcta. Cometer tal error deja una profunda impresión en tu mente y evita errores similares en el futuro. Con esto, la primera parte está completa. Cuando se lo llevé al maestro para que lo probara, de repente se revelaron muchos errores después de que el maestro lo analizó. Pero cada análisis y orientación me dejaron una profunda impresión. Completó el segundo y tercer capítulo en secuencia. Cada vez hay avances, pero cada vez hay errores, pero cada vez son menos. Esto demuestra que mi montador avanza paso a paso hacia un nivel superior, lo que me da más confianza.
Parece mucho tiempo, pero en realidad es muy corto. Durante el recreo, profesores y alumnos reían juntos, y también había caras serias en el trabajo. Pasaron rápidamente cinco horas al día. No me sentí cansada hasta que salí del trabajo, pero me sentí muy realizada. Aunque solo hay cinco horas al día, me hace sentir la atmósfera de trabajo. El ambiente de trabajo es algo que nunca antes había experimentado.
Todos tienen que aprender nuevas habilidades todos los días y completar el proceso, desde no saber nada sobre varios trabajos hasta fabricar un producto terminado durante la pasantía de cinco horas. Gracias a la enseñanza paciente y meticulosa de los profesores y nuestra cooperación activa, se cumplieron básicamente los requisitos esperados para las prácticas y se completó con éxito la formación de tres semanas. Durante el entrenamiento, aprende a ser cerrajero. Hicimos nuestras propias artesanías. La cerrajería es el trabajo más exigente físicamente. Con la ayuda de limas, sierras para metales y otras herramientas, el bloque de hierro se pule manualmente hasta darle la forma requerida y luego, mediante pasos como taladrar y roscar, finalmente se fabrica la pieza de trabajo. Al final de la tarde, aunque muchos estudiantes tenían ampollas en las manos y dolor en todas partes, fue la primera vez en sus vidas que todos vieron el producto terminado fabricado en la fábrica. Estaban muy contentos y sintieron una sensación de logro. Lo que obtuve de esta capacitación es: primero, en el proceso de comprender, familiarizarnos y dominar ciertos conocimientos básicos de ingeniería y habilidades operativas, nuestra capacidad de práctica de ingeniería, nuestra conciencia de innovación y nuestra capacidad de innovación se han cultivado, mejorado y fortalecido. El segundo es cultivar y ejercitar los conceptos de trabajo, calidad y economía, mejorar la conciencia de observar las disciplinas laborales, los reglamentos técnicos de seguridad y la protección de la propiedad nacional, y mejorar la calidad integral en general. En tercer lugar, durante todo el proceso de formación, los profesores nos impusieron estrictos requisitos disciplinarios y al mismo tiempo reforzaron los requisitos para completar los informes de prácticas, limpiar la mesa de trabajo y cumplir con los procedimientos operativos de seguridad de varios tipos de trabajo, lo que jugó un buen papel en la promoción del cultivo de las cualidades integrales de ingeniería de los estudiantes.
En cuarto lugar, el profesor de formación nos anunció los estándares de puntuación para nuestros productos procesados, lo que nos dio una comprensión clara de la puntuación de nuestros productos y jugó un papel determinado en la mejora de nuestra conciencia de calidad. Necesitamos examinar uno por uno los resultados de la formación de nuestros instaladores para poder tomarnos en serio cada trabajo y cada vínculo práctico.
Siento que cada formación es muy significativa y práctica para mí. Han añadido un toque maravilloso a mi vida universitaria. Me acerca a la vida de los trabajadores cualificados, me permite adquirir más conocimientos profesionales y me permite darme cuenta de mis propias fortalezas y debilidades. Cuando estemos empleados un año después, la unidad de empleo no nos dirá en detalle el trabajo que debemos realizar como un maestro, pero debemos observar y aprender por nosotros mismos. Sin esta capacidad, será difícil afrontar los desafíos futuros. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la aplicación generalizada de nuevas tecnologías, habrá muchas áreas que nunca hemos tocado. Sólo atreviéndonos a intentarlo podremos lograr avances e innovar. Al igual que un cerrajero, archivar puede parecer sencillo, pero requiere una observación cuidadosa y práctica repetida. Si fallamos, empezamos de nuevo, lo que fomenta nuestra frustración y demás. Las tres semanas de capacitación no nos brindaron todas las habilidades operativas a las que hemos estado expuestos, ni tampoco solo las habilidades que necesitamos desarrollar a través de varios tipos de trabajo. Más importante aún, cada uno de nosotros necesita sentir, reflexionar y animarse diligentemente a ganar algo después de la pasantía, para que esta formación pueda alcanzar su verdadero propósito.
En resumen, aunque lo que aprendimos durante los diez días de prácticas es sólo una bolsa de piel para los técnicos, todo tiene un proceso. Lo que aprendemos son conceptos básicos y los técnicos "evolucionan" de lo simple a lo complejo. Las prácticas de cerrajería están llegando a su fin. Al final todos quedaron muy contentos, porque todos aprendieron algo real, no importa si fue muy bueno o no, o si realmente lo dominaron, al menos nos cuentan lo que hacen los trabajadores, lo que será de ayuda en el futuro. .
Resumen de 1000 palabras del informe de entrenamiento fitter 2022 (2) En un abrir y cerrar de ojos, el entrenamiento fitter de dos semanas llega a su fin. Al recordar las últimas dos semanas, he sudado, fracasado, herido y reído. Son estos coloridos fragmentos de vida los que se han convertido en una parte indispensable de mi vida y me han dejado recuerdos maravillosos.
El primer día de formación práctica formamos a los torneros. Primera vez que contacto con este tipo de trabajo. No tenía habilidades, era muy propenso a errores y trabajaba de pie. Al final del día, sentí una fuerte sensación de colapso. Desde la curiosidad inicial hasta el aburrimiento posterior, es sólo un proceso corto. Pero ver salir de tus manos una pieza de trabajo suave y limpia es realmente gratificante.
Después de formarnos como tornos, nos expusieron a un procesamiento especial. A través de la práctica del procesamiento especial, aprendimos varias tecnologías de procesamiento avanzadas y también operamos o participamos personalmente en el diseño y procesamiento de muestras, produciendo muchas piezas de trabajo exquisitas que fueron aceptadas como recuerdos y se convirtieron en recuerdos permanentes.
Hace mucho tiempo escuché de mis hermanos y hermanas mayores que la formación para instaladores es la más difícil. Como no lo he experimentado personalmente antes, todavía no tengo ningún sentimiento. Después de experimentarlo personalmente esta vez, debo admitir el arduo trabajo del instalador. La cerrajería es casi exclusivamente manual y requiere muy altas habilidades técnicas por parte de los trabajadores, que tienen que estar de pie mientras trabajan. Aunque hay aires acondicionados o ventiladores eléctricos en el quirófano, a menudo sudamos después de trabajar. Antes de que desaparezca un sudor, comienza otro. El sudor de algunos compañeros goteaba sobre la pieza de trabajo, que era extremadamente dura. Al mirar el pequeño martillo que hizo, Xiao Qizi estaba muy feliz a pesar de que no era perfecto. Solía pensar que todo lo que me rodeaba no tenía nada de malo, así que me acostumbré. Pero ahora descubro que las cosas simples también contienen mucha sabiduría y trabajo duro.
Cuando era niño, veía trabajadores soldando en las fábricas. En ese momento, los adultos me decían que no mirara la luz del arco al soldar, por lo que siempre tuve miedo de soldar. Pero no esperaba que esta formación también incluyera soldadura. Al principio tenía miedo de la soldadura eléctrica, no me atrevía a encender fuego y no me atrevía a formar un arco. Bajo la guía y guía de mi maestro, gradualmente eliminé esta emoción y gradualmente me adapté a ese ambiente y método de trabajo. Aunque el resultado final fue feo, también demostró mi proceso contraproducente. Aunque fue feo, estaba orgulloso de ello.
El último contenido formativo es el casting, que es mucho más interesante que los anteriores. Cada vez que recibo un modelo, pienso en cómo fractalizarlo, luego hago una forma de arena y la moldeo. El primer día fue todo práctica y elejé unos cuatro modelos. Básicamente dominé los métodos y conceptos básicos para hacer formas de arena. Al observar el molde de arena completo y liso después de sacar las piezas, parecía que se había desvelado el misterio de un problema largamente esperado.
Aunque la práctica del casting fue agotadora, fue muy interesante. Te olvidas de estar cansado cuando trabajas y obtienes no sólo conocimiento, sino también felicidad.
En resumen, después de dos semanas de formación como cerrajero, amplié mis horizontes y adquirí algunos conocimientos que normalmente no obtengo, pero al mismo tiempo, también adquirí algo más importante que el conocimiento: la persistencia. perseverancia y perseverancia.
Resumen en 1000 palabras del informe de formación de fitter. El entrenamiento de seis semanas está llegando a su fin. En cuanto al sentimiento general, sólo se puede resumir en ocho palabras: "Aunque es difícil, es muy gratificante".
Como elegí un instalador, tengo que ocuparme de los archivos. Desde el primer día de educación sobre seguridad hasta la recogida de archivos y la realización de "ejercicios prácticos", parece sencillo. De hecho, es la transición entre la teoría y la práctica, una etapa importante para integrar la teoría con la práctica, y también es un comienzo relativamente difícil de adaptabilidad.
Al principio estaba agachado, encorvado y sudando profusamente. De vez en cuando aparecen algunos "patrones" rojos en mis manos. Pero cuando miro atrás y veo los resultados de mi trabajo, siento que no estoy a la altura de mis esfuerzos y me irrito cada vez más. Después de ser descubierto por el maestro, después de una paciente explicación, me di cuenta de que mi postura y posición de procesamiento eran incorrectas. Después de los ajustes, poco a poco vamos entrando en el estado. Pero todavía quedan muchas lagunas, como olvidar el control de las tolerancias dimensionales y olvidar la coordinación de la planitud y la verticalidad. Cada vez que algo sale mal, el maestro siempre viene silenciosamente para dar la orientación correcta. Cometer tal error deja una profunda impresión en tu mente y evita errores similares en el futuro. Con esto, la primera parte está completa. Cuando se lo llevé al maestro para que lo probara, de repente se revelaron muchos errores después de que el maestro lo analizó. Pero cada análisis y orientación me dejaron una profunda impresión. Completó el segundo y tercer capítulo en secuencia. Todo el mundo ha progresado, pero todavía hay errores, pero cada vez son menos. Esto demuestra que mi montador avanza paso a paso hacia un nivel superior, lo que me da más confianza. Desde este punto de vista, realmente le digo al profesor: "¡Profesor! ¡Gracias a todos!"
Desde tantos años de simple estudio teórico de los números arábigos y los caracteres chinos, hasta los actuales cursos profesionales sobre tolerancias y dibujo, todo ello realizado en el aula. Cuando sacamos los dibujos, materiales y herramientas para procesar, nos sentimos perdidos. No fue tan fácil como la tercera conferencia en clase. Requiere la combinación de teoría y práctica y, lo que es más importante, la cooperación de la mente y las manos. Solo así podrá demostrar su capacidad práctica y su nivel de procesamiento.
Seis semanas puede parecer mucho tiempo, pero en realidad es muy poco. Durante el receso, profesores y alumnos se rieron juntos y también tenían caras serias durante el trabajo. Pasaron rápidamente cinco horas al día. No me sentí cansada hasta que salí del trabajo, pero me sentí muy realizada. Aunque solo hay cinco horas al día, me hace sentir la atmósfera de trabajo. El ambiente de trabajo es algo que nunca antes había experimentado.
Resumen del informe de formación de instaladores de 1000 palabras 2022 (jueves) Como tipo de trabajo básico en la especialidad de mecánica de las escuelas técnicas, el instalador es una de las formas importantes de cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes y mejorar su capacidad de operación práctica. En el proceso de formación real, ocurrirán las siguientes situaciones: Primero, los estudiantes no quieren aprender. Muchos estudiantes creen que el trabajo manual de los instaladores es duro, agotador, anticuado e inútil, y que su trabajo puede ser completamente sustituido por otras máquinas herramienta avanzadas. Por lo tanto, durante el proceso de pasantía en banco, los estudiantes generalmente no entrenan duro y hacen las cosas de manera superficial. 2. Los profesores no están dispuestos a enseñar: una enseñanza más adecuada es una enseñanza práctica, que es ocupada y agotadora, y es difícil implementar habilidades clave.
¿Cómo se debería cambiar el pensamiento de los estudiantes en respuesta a estos problemas? ¿Qué técnicas de gestión pueden utilizar los profesores para implementar fácilmente tareas de formación de habilidades? La clave de estos problemas depende de la capacidad de gestión y de trabajo del instructor montador. Hablemos de cómo resolver estos problemas desde la perspectiva de los profesores:
Primero, guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente la importancia de las prácticas en banco.
Antes de la pasantía, los profesores pueden llevar a los estudiantes a visitar talleres corporativos que se centran en el mantenimiento y montaje de máquinas. Durante la visita, preste atención a la aplicación integral de las habilidades de los instaladores en las operaciones reales. Después de regresar, hable con los estudiantes sobre sus sentimientos sobre la visita y guíelos conscientemente para que se den cuenta de la importancia de las habilidades de trabajo en banco en la producción. Explíqueles que el trabajo en banco es un tipo de trabajo integral, que incluye el trabajo en banco en general, el trabajo en banco con máquinas y las herramientas. trabajo de banco, etc. La formación que se llevará a cabo ahora tiene como objetivo sentar una base sólida para aprender más habilidades; al mismo tiempo, el instalador también es un tipo de trabajo indispensable en la industria de fabricación de maquinaria. Hasta el momento no existe ningún equipo mecánico adecuado para sustituirlo directamente. Por el contrario, en algunas industrias los cerrajeros desempeñan un papel cada vez más importante. Ser competente en las habilidades de un instalador será de gran ayuda para aprender otros conocimientos y habilidades profesionales mecánicos y es extremadamente beneficioso para mejorar la calidad general.
Siempre que los estudiantes puedan comprender verdaderamente la importancia del trabajo de banco, se les puede estimular a interesarse en aprenderlo y participar activamente en la formación práctica con los profesores.
2. ¿Cómo cambiar la situación actual en la que los profesores y los trabajadores están ocupados y cansados?
Algunos profesores se enfrentan a una clase numerosa de cuarenta o cincuenta personas, desde el diseño de un proyecto hasta la demostración del funcionamiento (existe un proceso de este tipo en la etapa de formación de habilidades básicas, pero no en la etapa de producción de piezas de trabajo), pasando por la orientación turística. , comprobar la precisión y concentrarse. Resumen y explicación. Cuando termina un proyecto, a menudo están agotados. Mirando hacia atrás, descubrieron que el dominio de los estudiantes no era ideal. ¿Cómo utilizar las habilidades de gestión para permitir que los profesores completen fácilmente las tareas de formación de habilidades? A juzgar por el proceso de enseñanza anterior, el proceso que hace que los profesores se sientan ocupados y cansados se concentra principalmente en dos eslabones: orientación turística y pruebas precisas. Debido a que estos dos vínculos acompañan todo el proceso de pasantía, si lo haces todo tú mismo, la carga de trabajo será muy pesada. A continuación se muestran algunos métodos de gestión que le resultarán más sencillos y que pueden realizar mejor las tareas.
1. Agrupación y gestión jerárquica
Dividimos una clase en varios grupos, y el grupo más adecuado es de unos 8 alumnos. Cada grupo selecciona un líder de equipo durante la pasantía. Los requisitos para los líderes de equipo son habilidades relativamente sobresalientes. Mientras completan sus propias tareas, también tienen la energía para realizar análisis de procesos y análisis de errores de su propio grupo para promover la finalización sin problemas de las tareas de todo el grupo. La mayoría de los cuadros de clase seleccionados de esta manera no son los cuadros de clase originales, sino estudiantes de la clase que son inteligentes pero inquietos, traviesos pero fuertes en habilidades prácticas. Seleccionarlos como líderes de equipo puede darles un sentido de orgullo y logro perdido hace mucho tiempo, darles un estímulo positivo, hacerlos sentir frescos y entusiastas y así asumir el papel de pequeños mentores para el grupo. Esto no solo resuelve los problemas de gestión causados por su inquietud, sino que también resuelve el problema de la insuficiencia de recursos didácticos para los profesores en formación. Se puede decir que mata dos pájaros de un tiro.
2. Introducir un mecanismo de competencia.
Compite entre grupos en forma de juego para ver qué grupo puede garantizar la calidad general de la pieza de trabajo. De esta manera, un grupo se convierte en un todo. Los estudiantes que quieran alcanzar los estándares ayudarán conscientemente a otros estudiantes de este grupo por el honor de todo el grupo. En el proceso de ayudar, se mejoran las habilidades de los estudiantes y se fortalecen las amistades, de modo que cada estudiante que complete la tarea primero pueda convertirse en un pequeño tutor. Después de cada pasantía por etapas, se entregarán tarjetas de puntuación de pasantías de diferentes colores como souvenirs de acuerdo con los diferentes niveles de calidad y desempeño de la pasantía. Para los estudiantes con buenas cualidades, se pueden entregar Tarjetas Sunshine de acuerdo con las normas de gestión estudiantil de la escuela (esta tarjeta se puede utilizar como un elemento adicional para el código de conducta de la clase).
3. Estimular el entusiasmo de los estudiantes
Los estudiantes están llenos de curiosidad sobre el entrenamiento inicial de habilidades y no pueden esperar a ingresar al aula práctica para probar sus habilidades. Sin embargo, esta novedad dura poco. Con el tiempo, el entusiasmo de los estudiantes se desvanecerá. ¿Cómo mantener el entusiasmo de los estudiantes por aprender? Esto comienza agregando temas interesantes y motivando activamente a los estudiantes. Los profesores deben elegir temas de formación interesantes, específicos y prácticos en función del contenido y los requisitos de la formación práctica para mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la formación práctica, de modo que los estudiantes puedan encontrar sus propias lagunas en el procesamiento de temas interesantes. habilidades de trabajo comparativo, mejorando así la eficacia de la formación práctica. Por ejemplo, al diseñar piezas de trabajo simples, intente elegir piezas que se puedan tocar en la vida diaria, como martillos, tuercas hexagonales, etc. Luego explique que las piezas de trabajo calificadas se pueden entregar a los estudiantes como souvenirs y que no se permite sacar piezas de trabajo no calificadas, para que los estudiantes puedan trabajar duro para completar las tareas requeridas por el maestro durante el proceso de producción. Completar una pieza de trabajo de alta calidad puede satisfacer el sentido de logro de los estudiantes y mejorar su entusiasmo por aprender habilidades.
4. Utilice diferentes formas de métodos de inspección para garantizar la precisión de producción de las piezas de trabajo.
Completar la producción de piezas de trabajo de acuerdo con los requisitos de precisión es el objetivo y la tarea de las prácticas de los estudiantes. La calificación de la precisión de la pieza de trabajo depende del uso correcto de las herramientas de medición. Durante el proceso inicial de medición real de las herramientas de medición, los estudiantes inevitablemente tendrán lecturas inexactas y mediciones irregulares. Por lo tanto, es necesario instar a los estudiantes a utilizar correctamente las herramientas de medición y monitorear la mejora de la precisión de los estudiantes durante el proceso de formación. Si el maestro verifica todo esto, estará muy ocupado y desarrollará una mentalidad de confiar en los estudiantes como maestros, lo que dificultará el desarrollo de la capacidad de realizar pruebas independientes. El uso alternativo de los siguientes métodos de inspección puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de inspección.
(1) Autoinspección: los estudiantes se inspeccionan a sí mismos y acompañan todo el proceso de producción de la pieza de trabajo. Sin embargo, algunos malos hábitos de uso que los estudiantes tienen al principio pueden ser difíciles de descubrir por sí mismos;
(2) Verificación cruzada: Verificación cruzada dentro del grupo. Haga pequeñas preguntas al líder del equipo y aproveche al máximo el papel del líder del equipo.
El proceso de inspección cruzada básicamente puede corregir algunos malos hábitos de medición;
(3) Los maestros completan la inspección por muestreo y la inspección completa. Inspección de muestreo: por lo general, se seleccionan algunos estudiantes de cada grupo para verificar si las mediciones de los estudiantes son precisas o si el maestro resuelve los problemas que son difíciles de resolver durante la inspección mutua. Inspección completa: mida todas las piezas de trabajo de la clase e imprima la puntuación específica para cada elemento de la pieza de trabajo.
Debido a la gran carga de trabajo, la inspección completa se utiliza principalmente para la inspección por fases. Cuando se utiliza el método de inspección completa, los estudiantes deben dar sus propios puntajes de medición para cada elemento de medición antes de entregar la pieza de trabajo. Después de la puntuación del alumno, el profesor también anota la medida y la puntuación. Una vez completado el proceso, el maestro registra las puntuaciones del autoexamen de los estudiantes y los pesos medidos por el maestro, y luego devuelve el artefacto y los resultados de las mediciones a los estudiantes, pidiéndoles que comparen los resultados de sus mediciones con los resultados del maestro y hagan una análisis y resumen. Si los puntajes de las pruebas y mediciones del estudiante son similares a los puntajes del maestro, significa que la medición del estudiante es más precisa; si la diferencia de puntaje es grande, significa que todavía hay algunos errores en la medición del estudiante. Los maestros pueden encontrar estudiantes con grandes diferencias en los resultados de las mediciones según sus cuadernos y pedirles que analicen las razones de las diferencias en los dos resultados de las mediciones para mejorar la precisión de las mediciones de los estudiantes.
El método de gestión anterior consiste en asignar algunas tareas de gestión, orientación y evaluación que los profesores deben completar a cada estudiante de una manera planificada y decidida. Si se utiliza correctamente, no sólo puede resolver el dilema ocupado y cansado de los profesores que trabajan solos con alicates, sino también estimular a los estudiantes a aprender, explorar y completar de forma independiente, formando buenos hábitos de unidad y cooperación y una atmósfera de pasantía positiva.
Como instructor en prácticas de fitter debes saber enseñar y gestionar, y obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Combinando los métodos anteriores, además de una demostración correcta, guía del recorrido del paciente, resumen cuidadoso, etc. , Creo que se pueden lograr buenos efectos didácticos en la enseñanza práctica.