Confiando en las empresas para ayudar a la élite y a los pobres
Confiando en las ventajas industriales de Qingdao, la escuela ha tomado el camino de administrar escuelas conjuntamente con empresas, lo que ha resuelto muchos problemas prácticos para la escuela, especialmente el establecimiento de becas empresariales y La beca reduce la carga del trabajo de alivio de la pobreza de la escuela.
Según Yang Zhonghua, profesor del Departamento de Política y Educación, hay 6.667 estudiantes registrados en la base de datos de estudiantes pobres de nuestra escuela, lo que representa el 30% del número total de estudiantes pobres. Los estudiantes tienen entre 6 y 7 años. En esta circunstancia, aunque la escuela ha adoptado varias medidas para aliviar la pobreza, como reducir y eximir de matrículas y tasas diversas, otorgar préstamos estudiantiles, aplazar el pago de diversas tasas, emitir subsidios especiales contra la pobreza y programas de estudio y trabajo. , debido al gran número de estudiantes pobres, actualmente no puede hacerse cargo de ellos por completo. Zhang, profesora de la Facultad de Polímeros, dijo a los periodistas que no hay suficientes personas para ayudar a los pobres. Aunque el número y la cantidad de exenciones de matrículas y tasas diversas en colegios y universidades han aumentado significativamente en los últimos años, todavía no pueden seguir el ritmo del crecimiento del número de estudiantes pobres en colegios y universidades. El número absoluto de estudiantes pobres que no reciben ayuda sigue aumentando año tras año. El establecimiento de becas y subvenciones corporativas ha aliviado esta contradicción hasta cierto punto.
Este año, con el fin de fortalecer la cooperación entre empresas y escuelas, Shanghai Heshibi Chemical Co., Ltd. financió el establecimiento de la "Beca Shanghai Heshibi" en nuestra escuela, con el primer período de 2005 a 2009. La beca se evalúa anualmente y el monto del premio es de 2.000 yuanes por persona por año. Catorce estudiantes recibirán becas este año. El establecimiento de becas puede, por un lado, ayudar a los estudiantes de familias pobres. Por otro lado, premiar a los estudiantes con un excelente rendimiento académico y estimular su entusiasmo por estudiar mucho.
Además, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Instituto de Tecnología Albers han creado la beca "Tatsuo Matsui", cuyos dos premios ascienden a cientos de miles. El College of Polymer ha establecido relaciones de cooperación con Shanghai Tongcheng Chemical Co., Ltd., Maanshan Shengrui Industry and Trade Technology Co., Ltd. y Jiangyin Lanling Bottle Stopper Co., Ltd. para establecer conjuntamente la Beca Tongcheng, la Beca Shengrui y Beca Lanling. La empresa ha invertido más de 200.000 yuanes en la universidad y casi 200 estudiantes se benefician de ella cada año.
Espacio de práctica docente fuera del campus
Las prácticas de graduación son una parte importante de la enseñanza escolar. Sin embargo, debido a las limitaciones del espacio escolar, muchas universidades organizan a los estudiantes para que practiquen en empresas cada año, utilizando recursos corporativos para brindarles plataformas experimentales y mejorar sus habilidades prácticas. Sobre esta base, algunas universidades han mantenido relaciones de cooperación a largo plazo con algunas empresas y han establecido bases estables de práctica docente.
Desde 2004, el Instituto de Química ha establecido 5 bases de pasantías en Qingdao Hengyuan Chemical Co., Ltd. y Qingdao Haijing Chemical Group Co., Ltd., y ha firmado un acuerdo de cooperación entre la industria, la universidad y la investigación para Resolver el problema de las dificultades de pasantía para los estudiantes. El Instituto de Química también estableció bases de práctica social en el Museo de Ciencia y Tecnología Oceánicas de Qingdao y en Haijing Chemical Group, y organizó a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades de práctica social en el Museo de Ciencia y Tecnología Oceánicas de Qingdao y en Qingdao Yiqing Capsule Co., Ltd. durante el verano y obtuvo buenos resultados. Recientemente, la Facultad de Polímeros de nuestra escuela organizó el equipo de práctica social de "Tecnología y Desarrollo" en Shandong Sangong Rubber Co., Ltd. durante 10 días y estableció una base de práctica docente en Sangong. Durante la actividad, los voluntarios visitaron el taller de producción de la empresa y trabajaron con los empleados de la empresa para mejorar sus habilidades prácticas asistiendo al taller en persona. La Facultad de Polímeros también ha establecido bases de pasantías con más de una docena de empresas como Qingdao Jibao Sealing Industry Co., Ltd., Qilu Petrochemical Company, Jiangyin Lanling Bottle Stopper Co., Ltd. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica también ha establecido Bases de práctica docente con Qingdao Soft Control y otras empresas.
Los estudiantes que abandonan el campus se benefician mucho de las prácticas en empresas. Zhang Ming de la Facultad de Química dijo: "A través de las pasantías, mis objetivos laborales y lo que quiero aprender son más claros que antes, y sé cómo encontrar problemas, algunos estudiantes también tienen confianza para encontrar trabajo después de graduarse". . Li Bo de la Escuela de Polímeros dijo: "A través de la intensa y gratificante pasantía, me di cuenta de que lo que había decidido hacer en mi trabajo futuro debía hacerse".
"Reservar" el mercado de graduación
Nuestra escuela técnica y vocacional ha estado explorando nuevas formas para que los graduados encuentren el mercado laboral.
Cada año, vamos a varios lugares para negociar con anticipación para mejorar el entendimiento mutuo con las empresas y hemos firmado "contratos de nombramiento" con algunas empresas. El año pasado, 23 graduados económicamente desfavorecidos con especialización en mecatrónica fueron "contratados" por la fábrica de tableros Qihe del grupo Shandong Chenming tan pronto como un año antes de graduarse. Tras la implementación de la "educación ordenada" en la Escuela Técnica y Vocacional, la Escuela de Polímeros y la Escuela de Mecánica y Electricidad han abierto ampliamente canales de cooperación entre escuelas y empresas y han alcanzado sucesivamente intenciones de cooperación con Shandong Luye Group y Shandong Changlin Group. Este año, nuestra escuela también firmó un contrato con Hankook Tire Co., Ltd. para establecer la "Beca Hankook" e implementó la "educación ordenada" para ayudar a cinco estudiantes pobres a resolver los dos principales problemas de escolarización y empleo.
En la actualidad, la cooperación entre la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y las empresas en términos de empleo estudiantil está aumentando, con el fin de resolver los problemas de empleo del mayor número posible de estudiantes. En mayo de 2004, el fundador de la empresa, Tatsuo Matsui, vino a nuestra escuela para discutir asuntos de cooperación con la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Las dos partes llegaron a un acuerdo para establecer el Centro Internacional de Capacitación de Ingenieros Mecánicos Alpine y el Centro de Emprendimiento para Estudiantes Universitarios en nuestra escuela. Después de un año de formación, 16 estudiantes de la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se convirtieron en el primer grupo de graduados en trabajar en Japón este año. Al hablar sobre la futura cooperación entre escuelas y empresas, Liang Shuqing, subsecretario de la Sección del Partido de la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, dijo: "Nuestra escuela acelerará aún más la cooperación entre escuelas y empresas y fortalecerá los vínculos con varias empresas a través de la política de ' salir e invitar a entrar'. Más empresas han establecido relaciones de cooperación, lo que permite a los estudiantes recibir capacitación en cooperación entre escuela y empresa y facilita que los graduados encuentren trabajo”.
De hecho, la cooperación entre escuela y empresa Es una especie de "loto del cuerpo de hielo". Tanto las escuelas como las empresas son optimistas sobre el efecto beneficioso para todos de la educación conjunta entre escuela y empresa. En el proceso de cooperación escuela-empresa, la escuela utiliza los recursos de la empresa para resolver los problemas de aprendizaje, empleo y pasantías de los estudiantes hasta cierto punto, y la empresa utiliza la tecnología avanzada de la escuela para desarrollar nuevos productos e introducir los talentos necesarios. Ahora las empresas externas al campus han comenzado a cooperar con nuestra escuela en muchos campos profesionales. De una especialidad a varias especialidades, de una universidad a varias universidades, el efecto de "pedir prestadas gallinas para poner huevos" se ha reflejado plenamente en nuestra escuela.