British Moral Education
No ofrece clases de moral.
La educación moral en las escuelas primarias y secundarias británicas no se llama educación moral, se llama "educación de salud social personal" o "proceso de socialización". El propósito es hacerles conocer los principios básicos de ser una persona normal. persona y cómo ser autodisciplinado para integrarse a la sociedad, convertirse en miembro de la sociedad. Hay cuatro conceptos morales fundamentales: respeto por la vida, justicia y honestidad y confiabilidad. Los británicos también tienen el concepto de que "la moralidad se infecta, no se enseña". Esto se refleja en la educación moral en las escuelas primarias y secundarias británicas, que no requiere que los niños memoricen principios morales de memoria, sino que requieren que los niños reconozcan y comprendan la ética y la moral desde lo más profundo de sus corazones y desde la vida diaria. En términos generales, las escuelas británicas no ofrecen cursos especiales de educación moral, pero sí ofrecen cursos sobre varias de las principales creencias religiosas del mundo, incluidos el budismo y el taoísmo, como cursos optativos. Este curso se considera muy importante para el desarrollo de la moral y la conciencia de los niños. No solo eso, la mayoría de las escuelas británicas organizan debates en clase todas las semanas, seleccionando algunas cosas que suceden en la escuela o la sociedad, permitiendo a los niños expresar sus propias opiniones, * * * discutir entre ellos y comprender y juzgar lo bueno y lo malo por sí mismos. Los juegos grupales también son una forma importante para que los niños sepan cómo cuidar de los demás y cómo cooperar con sus compañeros. Las escuelas británicas generalmente también alientan a los niños a criar animales pequeños, organizan a los estudiantes para conversar con los ancianos en hogares de ancianos, recaudan fondos para organizaciones caritativas y participan en otras actividades ambientales o de bienestar público para cultivar el amor y las habilidades sociales de los niños. A los ojos de los educadores británicos, la honestidad no es una cualidad moral aislada, sino que está estrechamente relacionada con la autoestima, el respeto por los demás y el amor por la vida y la naturaleza. No seas indiferente a ganar o perder, pero disfruta más del proceso. Los profesores no enseñan a los estudiantes a aprender del desapego de Lao Zhuang y su indiferencia ante el resultado de ganar o perder. Por el contrario, en las escuelas británicas la palabra "ganar o perder" siempre está en boca, porque hay muchos tipos de competiciones que están llenas de la vida escolar de los estudiantes. Pero como hay muchas competencias, cada estudiante tiene la oportunidad de experimentar el mensaje que el maestro quiere transmitir: ganarás, pero no siempre ganarás. Todos ganan y pierden. Lo importante es disfrutar el proceso de participación y hacer lo que quieras hacer. Muchas personas que emigraron al Reino Unido desde China sienten profundamente que los británicos a menudo eligen hacer lo que les gusta en la vida, incluso si está desactualizado.
No interfieras con los demás.
Otro aspecto impresionante de la educación moral social británica es que los niños deben aprender a cuidar de sí mismos desde una edad temprana y tener cuidado de no interferir con los demás. En realidad, esta es la línea divisoria entre la moral pública y la moral privada. Algunas personas lo llaman "requisitos morales para los extraños". Las escuelas primarias británicas conceden gran importancia al cultivo de las capacidades independientes de los niños. El orden personal y el orden de los instrumentos de aprendizaje pertenecen a la categoría de educación moral. Confucio dijo: "No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti". De hecho, hay un dicho similar pero quizás más positivo en Occidente: trata a los demás como quieres que te traten a ti. Esta forma de pensar impregna todos los aspectos de la sociedad británica. Tomemos como ejemplo las leyes de tránsito. ¿Por qué no se pueden encender las luces antiniebla traseras cuando la visibilidad es buena? ¿Por qué otros necesitan reemplazar sus luces altas por luces bajas al adelantar? Al conducir, si tiene en cuenta la situación de los demás y los peligros que esto puede suponer para otros usuarios de la vía, significa tener en cuenta su propia seguridad al conducir. Una ley de tránsito británica encarna esta verdad evidente. [4]
Lo más importante es ser amigable.
A los ojos de los británicos, lo más importante a la hora de mirar a una persona es si es amigable, lo cual no tiene nada que ver con su ocupación, género, ingresos, educación o vida privada. Enseñan a los niños a ser amables con todos los seres vivos, incluidos los animales y las plantas. Cuando hace buen tiempo, llevan a sus hijos a la granja para ver la naturaleza o a sus propios jardines. Incluso en el caso de criaturas pequeñas como las hormigas, incluso si la cocina está llena de hormigas en verano, sus madres advertirán a sus hijos que no jueguen con hormigas y que no las dejen morir de manera demasiado dolorosa. Y mientras una o dos sean golpeadas, otras hormigas harán sonar una alarma y pedirán a otros compañeros que no vengan aquí, o atraparán a las hormigas en una botella pequeña y luego las llevarán al jardín y las soltarán. Una vez, Barry, el pez dorado criado por el niño, murió. Esto realmente no fue fácil para un pez dorado que había sido criado durante casi tres años. Es hora de disfrutar de tu vida disfrutando de la música rock todos los días. La madre de los niños les pidió que llamaran a su padre al trabajo para contarle la mala noticia y al día siguiente se celebró un breve funeral en una iglesia cercana. Angus en realidad tuvo una pesadilla exagerada y dijo que estaba soñando con Barry. Su madre les explica que la vida siempre termina, pero Barry vive feliz porque todos lo disfrutan.
La cualidad más importante es la valentía.
El pueblo británico da al mundo la misma impresión que Philia Fogg, la protagonista de la novela "La vuelta al mundo en ochenta días" del escritor francés Julio Verne, una persona ordenada y respetuosa de las reglas. . Siempre hemos creído que la educación británica también debe seguir reglas. De hecho, los británicos modernos conceden gran importancia a cultivar el coraje y la perseverancia de los niños. Saben que el coraje es la fuerza impulsora de la iniciativa de una persona. Los padres británicos suelen llevar a sus hijos a explorar, adentrarse en la naturaleza y sobrevivir en entornos peligrosos. El propósito es muy claro: ejercitar la voluntad y el coraje de los niños y prepararlos para la vida futura. Los padres británicos creen que mimar a sus hijos es muy perjudicial para ellos, por lo que la educación familiar presta especial atención a cultivar la conciencia de independencia de los niños. Cuando los niños son muy pequeños, los padres les dejarán intentar hacer varias cosas en la vida, como comer solos, vestirse y desvestirse solos, ordenar la habitación solos, etc. Hay muchos coches privados en el Reino Unido y muchas familias tienen sus propios coches, que pueden transportar fácilmente a sus hijos hacia y desde la escuela. Sin embargo, los padres británicos rara vez conducen para recoger a sus hijos. Todos dejaron que los niños caminaran con sus mochilas a la espalda o tomaran el autobús escolar. Los británicos cederán sus asientos cuando se encuentren en el autobús con ancianos, personas discapacitadas o mujeres embarazadas.