Una revisión de los temas de ensayo del examen de ingreso a la universidad de Chongqing a lo largo de los años
Tema del ensayo del examen de ingreso a la universidad de Chongqing 2018: Protección de los aviones de combate
Durante la Segunda Guerra Mundial, Para reforzar la protección de los aviones de combate, los militares británicos y estadounidenses investigaron. Después de estudiar la distribución de las marcas de bala en los aviones supervivientes después de la guerra, se decidió reforzar las zonas con más marcas de bala. Sin embargo, el estadístico Ward cree que se debe prestar más atención a las piezas con menos marcas de bala, porque estas piezas fueron gravemente dañadas por los combatientes y eran difíciles de devolver, y esta parte de los datos fue ignorada. Se demostró que Ward tenía razón.
Requisitos: Contenido y significado completo del material, elegir un buen ángulo, determinar el concepto, aclarar el estilo y redactar un buen título: sin plagio, sin plagio: no menos de 800 palabras.
Temas del ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Chongqing 2017
El ensayo consiste en elegir dos o tres de los seis poemas antiguos, concebirlos usted mismo, determinar el estilo y elegir el tema usted mismo.
1. El cielo se mueve vigorosamente, y un caballero se esfuerza por superarse "Libro de los cambios"
2 Él sabe que las gotas de rocío de esta noche serán heladas y la luz de la luna. ¡El hogar es tan brillante! (Du Fu)
3. Por qué el azul claro y el rojo intenso son naturalmente las flores de primera clase (Li Qingzhao)
4. en el mundo (Wei Yuan)
5. Debemos atrevernos a afrontarlo, para que podamos tener esperanza, atrevernos a pensar, atrevernos a hablar, atrevernos a hacer y atrevernos a ser humanos (Lu Xun). )
6. Al contar a los personajes famosos, también debemos mirar el momento presente (Mao Zedong)
Se ha anunciado el tema del ensayo para el examen de ingreso a la universidad de 2016 de Chongqing: Cómo mejorar. Alfabetización china
El enfoque del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de este año es cómo mejorar la calidad del aprendizaje del chino. La idea principal de la composición es: hablar sobre cómo aprender chino, 1. Aprendizaje efectivo en clase, 2. Lectura extensa después de clase, 3. Práctica social. Este artículo analiza estos tres métodos de aprendizaje desde su propia perspectiva y analiza cómo mejorar la calidad del aprendizaje del idioma chino.
Título de la composición china de Chongqing de 2015: Esperando
Un niño pequeño que acababa de subir al autobús le pidió al autobús que esperara a su madre. Al cabo de unos minutos, su madre todavía no había llegado y los pasajeros del coche se quejaban. En ese momento, la madre discapacitada arrastró una pierna hacia el autobús y todos guardaron silencio. Los candidatos se desempeñaron basándose en este material.
Tema de composición china de Chongqing 2014: Alquilar una casa
Un turista alquiló una casa y rompió el cristal del propietario antes de firmar el contrato. Llamó al propietario para disculparse. El anfitrión preguntó y el visitante dijo que habían recogido los vidrios rotos. Después de leerlo, el propietario dijo que no le pagaría el alquiler. Volvió a limpiar los cristales rotos y lo marcó como "peligroso". Escribe un ensayo corto sobre un tema, sin importar el tema, no menos de 800 palabras.
Examen de ingreso a la Universidad de Chongqing 2013 Composición china: escriba un ensayo basado en la soja
Los materiales son los siguientes: La soja es un alimento muy rico en proteínas y barato. Sin embargo, su situación alguna vez fue incómoda. La soja cocida es difícil de despertar el apetito de las personas y también puede provocar flatulencias. La gente necesita una mejor manera de comer soja. Más tarde, se utilizó salmuera para hacer leche de soja y se inventó el tofu.
El nacimiento del tofu cambió por completo el destino de la soja. El tofu facilita que el cuerpo absorba y utilice la proteína de soja; la personalidad suave y flexible del tofu deja mucho espacio creativo para los chinos que son buenos cocinando, por lo que el tofu se elabora en una variedad de platos para satisfacer los gustos de personas de diferentes regiones y preferencias. Éstas son sublimaciones de la soja común y corriente.
Requisitos:
1. Combina el contenido y el significado del material, elige un ángulo apropiado y aclara la intención.
2. y elija su propio estilo (poesía) Excepto), no menos de 800 palabras;
3. Por favor, no plagie ni copie.
2. Estándares de puntuación de redacción de ensayos del examen de ingreso a la universidad de Chongqing
(1) Nivel básico
Las puntuaciones básicas se dividen en dos categorías: contenido y expresión. La puntuación del nivel básico se centra en una medida integral de significado, contenido, lenguaje y estilo.
El ítem de contenido (20 puntos) se centra en el significado y contenido de la pregunta. El contenido debe considerarse de manera integral. Aunque la comprensión del material está en línea con el significado de la pregunta, si el artículo no es bueno, el centro es básicamente claro, el contenido es escaso y los sentimientos son básicamente verdaderos, se puede calificar en la tercera clase.
Presta especial atención a la autenticidad de los argumentos expuestos en el ensayo. Si es inventado, contiene errores obvios o no puede respaldar el punto de vista del artículo, se deducirán los puntos correspondientes.
El ítem de expresión (20 puntos) se centra en la estructura, lenguaje, estilo y volumen de la composición, pero también debe considerarse de forma integral.
1. Según los detalles del elemento de expresión, en función de la puntuación de "contenido", además de la puntuación correspondiente, también se puede considerar la puntuación del siguiente nivel o del nivel superior.
2. Sobre la base de la clasificación de "contenido", los elementos de expresión no se clasifican en principio. Si el contenido se califica en tercer lugar, entonces la expresión no se puede calificar en primer lugar, sino solo en tercer, segundo o cuarto lugar.
(2) Nivel de desarrollo (20 puntos)
El nivel básico debe coincidir con el nivel de desarrollo y el nivel de desarrollo no debe exceder el nivel de puntuación del nivel básico.
1. En principio, el nivel de desarrollo se da por orden de contenido o expresión. Por ejemplo, si el contenido es de segundo nivel y la expresión es de tercer nivel, el nivel de desarrollo generalmente se puede dar en el segundo nivel.
2. El nivel de desarrollo generalmente no está en los grados inferiores de contenido o expresión, como el primer grado de contenido y el segundo grado de expresión. El nivel de desarrollo generalmente está en el primer o segundo grado.
3. En función del contenido, generalmente no se califica el nivel de desarrollo. Por ejemplo, si el contenido es de tercer grado, el nivel de desarrollo no puede clasificarse como de primer grado.
4. Si el contenido está en la cuarta categoría, se puede otorgar de 1 a 2 puntos por el "nivel de desarrollo"; si está plagiado, no se calificará el "nivel de desarrollo".
Puntuación del nivel de desarrollo. Si no es completo, puede puntuar en función de algunos puntos destacados entre los 16 puntos de los 4 elementos de "Características".
1. Profundo: ①Ver la esencia a través de los fenómenos; ②Revelar la relación causal interna de las cosas; ③El punto de vista es instructivo.
2. Rico: ④ materiales ricos ⑤ argumentos suficientes ⑤ imágenes ricas ⑤ concepción artística profunda.
3. Talento literario: ⑧ Elección adecuada de palabras ⑨ Estructura de oración flexible ⑩ Buen uso de técnicas retóricas ⑾ Oraciones expresivas.
4. Creatividad: ⑿ Ideas novedosas ⒀ Materiales frescos ⒁ Ideas inteligentes ⒂ Razonamiento e imaginación únicos ⒃ Características personales.
(3) Evaluación de deducciones
Si hay errores tipográficos, se descontará 1 punto por cada error tipográfico. Las repeticiones no se computarán y se descontarán hasta 5 puntos. más de 3 errores de puntuación, se descontarán puntos según corresponda; el número de palabras no es suficiente, se descuenta 1 punto por cada 50 palabras, se descuentan 2 puntos.