Análisis de libros de texto:
El primer grupo de libros de texto tiene cinco textos escritos en torno al tema "Life Insights", que exponen la filosofía de la vida desde diferentes ángulos. "Date prisa" es el texto clave de esta unidad y una prosa popular del famoso escritor moderno Zhu Ziqing. El artículo tiene una estructura exquisita, capas claras, un texto hermoso y significativo, conciso y conciso, y sigue de cerca la palabra "urgente". Mediante el uso de una variedad de técnicas retóricas como el paralelismo, la personificación y la metáfora, el autor describe delicadamente las huellas del paso del tiempo y expresa la impotencia y el arrepentimiento del autor por "se fue con prisa, se fue con prisa, el tiempo pasa volando". un abrir y cerrar de ojos". El uso inteligente de una gran cantidad de palabras superpuestas y oraciones cortas en el artículo lo hace conciso y enérgico. Es un trabajo excelente para guiar a los estudiantes a practicar la lectura y aprender el idioma.
Concepto de diseño:
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: "La enseñanza de la lectura debe prestar atención a los sentimientos y la experiencia de lectura del sujeto, y tener su propia comprensión del contenido y la expresión. del texto." Según esto Con base en las características de este artículo, adopté el método de enseñanza de "leer primero, hablar y escribir complementándose". Guíe a los estudiantes para que lean completamente en la enseñanza, comprendan el significado, el gusto y el espíritu de la lectura, comprendan el significado de la lectura, cultiven el sentido del lenguaje en la lectura, se dejen influenciar por las emociones sutiles y la belleza en la lectura y aprendan las habilidades para expresar sentimientos. Después de leerlo, con la ayuda de "Hablar y escribir", me di cuenta de la impotencia de "el tiempo se fue y nunca vuelve" expresada repetidamente por el autor, el tiempo fugaz y la necesidad de valorar el tiempo y cada día de la vida.
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades
1. Captar las palabras clave y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
2. Siente la belleza del lenguaje y comprende la forma de expresión del autor.
3. Leer el texto con destreza y emoción, y comprender el contenido principal del mismo.
Objetivos del proceso y método
1. A través de la lectura en voz alta, los estudiantes pueden desarrollar su sentido del lenguaje y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
2. Combinar la lectura, la expresión oral y la escritura para cultivar la capacidad de los estudiantes de sentir y apreciar la belleza.
Metas de emoción, actitud y valores
Comprender la hermosa alma del autor mientras lee, saber que el tiempo es corto y nunca volverá, saber que el tiempo es precioso y establecer un sentido de apreciando el tiempo.
Enfoque de enseñanza:
Captar las oraciones clave, comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor, comprender que el tiempo es precioso y establecer la conciencia de apreciar el tiempo.
Dificultades de enseñanza:
Sentir la belleza del lenguaje y comprender expresiones.
Preparación para la enseñanza:
1. Preparación del profesor: material didáctico multimedia.
2. Preparación de los estudiantes: recopile la información de Zhu Ziqing.
Métodos de enseñanza:
Método de comprensión lectora, método combinado de lectura y escritura.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos conduce a "demasiada prisa".
Los estudiantes, a lo largo de los siglos, muchos literatos y poetas han escrito Muchas obras apreciadas y elogiadas. Hermosos artículos sobre el tiempo para expresar sus sentimientos sobre el tiempo. Hoy estudiaremos "Date prisa", un ensayo sobre el tiempo del Sr. Zhu Ziqing.
Mira al profesor escribiendo la pregunta, por favor presta atención al último punto de la palabra "urgente" y no la pierdas
(La pregunta escrita en la pizarra: 2 . Date prisa)
En segundo lugar, cuando leí literatura estadounidense por primera vez, me sentí "apurado".
1. (Los estudiantes leen la pregunta juntos. Después de leer estas dos palabras, ¿qué tipo de imagen aparecerá naturalmente en su mente?
2. ¿Qué pensaron los estudiantes hace un momento? La gente tiene prisa, lo que se puede ver y tocar. Entonces, ¿qué tipo de lenguaje utiliza el autor para hacer que este tiempo invisible, intangible y pasajero cobre vida? Abra la cuarta página del libro de texto chino, Lea gratis. el texto suavemente.
3. ¿Qué preguntas tienes después de leer el texto?
¿Por qué nuestros días se han ido para siempre? )
4. Tu pregunta coincide con la del autor. (Tablero: ¿Se fue para siempre?)
5. ¿Cuántas veces aparece esta pregunta en el texto? ¿Dónde están?
6. El autor comienza con una pregunta y termina con una pregunta, y el método de escritura es consistente. La ventaja de escribir de esta manera es resaltar el centro.
En tercer lugar, lea literatura estadounidense de forma intensiva y aprecie "Date prisa".
1. El autor no escribió directamente que los días se acabaron para siempre, sino que escribió esta frase (material didáctico) "Swallow". ..cuando se abra de nuevo"
Leer libremente. ¿Qué características se pueden observar? Además del paralelismo, ¿qué encontraste en el contenido?
2. Además de las cosas del artículo, ¿qué más puedes decir sobre la vida? Dígalas de acuerdo con este patrón de oraciones. Ya sean golondrinas, sauces o flores de durazno, siempre regresan. Esta es la ley de la naturaleza. )
3. Por favor, mire la pantalla. Así ordené la frase. ¿Qué encontraste? (Como un poema)
4. ¿Quién puede leer tan bellamente como recitar un poema corto? (Lea el amor del autor por el tiempo)
5. Continúe leyendo (material didáctico) para ver qué tipo de experiencia tendrá.
(El autor quiere decir "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?")
6. Entonces, ¿cuál es la relación entre el tiempo de escritura del autor y las golondrinas, los sauces y el melocotón? flores? (Contraste). Correcto, ¡un fuerte contraste! Estas tres cosas se pueden recuperar, pero nuestro tiempo no (Lo siento, impotente) ¡Lee este fuerte contraste! >
7. ¿Qué edad tenía el autor cuando escribió este artículo? (20)
8. ¿Cómo lo sabes? Han pasado más de mil días) ¡Eres muy reflexivo! 1898 y escribió este artículo en 1922. El autor aún no tenía 24 años y ya expresó este sentimiento sobre el tiempo
9 (Curso) Mire las técnicas retóricas utilizadas en esta oración. "Mis últimos ocho mil días" a "Una gota de agua en la punta de una aguja" y "El paso del tiempo" a "¿Qué es?" "El mar".) ¿Qué te das cuenta de esta metáfora (La? Los días del autor son insignificantes en comparación con el paso del tiempo. Según el sentido común, ¿cuántos "ocho mil días" hay en la vida de una persona? 4 personas de 90 años son muy pocas. ¿Años? Pero el autor dijo que uno "más de ocho mil días" es solo una gota de agua en la punta de una aguja, y cuatro "más de ocho mil días" son solo - (cuatro gotas de agua). Las cantidades de agua en la punta de una aguja son muy pocas en comparación con el vasto océano. Estudiantes, piensen en cuántas gotas de agua usan en su vida.
10 ¿Cómo se siente el autor cuando de repente piensa que sus "24 años de juventud" se han ido para siempre? Cuando piensa en esto, ¿cómo no va a sudar? No fue solo por esto que el autor comenzó a derramar lágrimas. Lea los párrafos 3 a 5 del texto en silencio y descubra qué otros lugares hicieron que el autor derramara lágrimas (lea el cuarto párrafo).
Intercambiando nuestras preguntas y entendimientos (huellas, gasa, dos cuerpos desnudos)
12, Zhu Ziqing afronta el día apresurado, se preguntó
(Escape - ¿qué? ¿Qué hacer?)
Frente a los días ajetreados, Zhu Ziqing se preguntó (Ocho mil, todavía queda algo. ¿Qué? )
El pasado es como humo, arrastrado por la brisa , y el pasado es como niebla, evaporado por Chu Yang. ¿Se hizo tres preguntas? (Curso) ¿Qué pasa con esto?
¡Sí!
(Curso) ¿Dejé huellas como una espiral? )
¿Vas a dejar este mundo como la seda de una araña sin dejar ningún logro? ¿Cinco preguntas que se hizo?
(Curso) (Soy rojo, ¿por qué no vuelves?)
¡Enojado! ¿Seis preguntas que se hizo?
(Courseware) (Pero desigual, ¿has sufrido?) (Courseware)
¿Qué nos dice esta frase? (El autor no quiere dejar este mundo desnudo, ni quiere dejarlo solo esta vez.)
El autor no quiere desperdiciar su vida. El autor quiere lograr algo exitoso.
¿Quién puede decirte que Zhu Ziqing desperdició su vida? Toda una vida de comunicación, toda una vida de reposición.
¡Este es el resultado de la comprensión del Sr. Zhu Ziqing de que la vida es corta, el tiempo tiene prisa, él corre contra el tiempo y trabaja duro!
13. El tiempo es una cosa invisible e intangible, y su paso es aún más difícil de describir. Pero, ¿qué tipo de lenguaje utilizó el autor para describir tan vívidamente sus más de 8.000 días? Por favor lea el tercer párrafo. Podemos comunicarnos entre nosotros. ¿Qué crees que es particularmente bueno? ¿Dónde están las buenas noticias?
14. El autor no se limita a decir: ¡Aprecia el tiempo! Pero si escribes el tiempo como persona, ¡puede "viajar", "volar", "destellar" y "deslizarse"! Es simplemente un elfo travieso, ciertamente más vívido. (Lee el texto)
15, Sí, es inútil por mucho que intentes ocultarlo. El tiempo es así, no se puede conservar el tiempo que pasa apurado. (Lea el texto)
16. "Waiwai", "Silence", "Hurry", "Quietly" y "Lingling Lili" se leen con tanta ligereza y gracia que no podemos evitar lamentarlo. Leámoslo juntos de nuevo - (el maestro leyó "Yo también giré con él sin comprender". Los estudiantes continuaron leyendo "entonces -")
Cuarto, expansión del aula, profundización del "crash"
1. Entonces, dime, ¿cómo se te escaparon más de cuatro mil días? ¿Puedes aprender del estilo de escritura del Sr. Zhu Ziqing, capturar las pequeñas cosas de la vida y escribir tu propia comprensión del tiempo? ¿Serás un pequeño Zhu Ziqing? (material didáctico).
2. ¿Quién puede leerlo con valentía a todos para que podamos disfrutarlo? Qué bien escrito está, lea el artículo entre un 30% y un 70% y luego léalo nuevamente con emoción, ¿de acuerdo? Qué metáfora más vívida, ¿realmente tiene el sabor de Zhu Ziqing?
3. Los más de 8.000 días del autor se esfumaron sin darse cuenta, al igual que los más de 4.000 días suyos y los más de 14.000 días del maestro Zhang. ¿Cómo no voy a derramar lágrimas cuando pienso en esto? Porque no queremos (hacer este viaje en vano). Y a medida que avanzamos hacia esta era que nunca volverá, ¿qué debemos hacer? Apreciemos el tiempo y no lo dejemos escapar en vano; debemos aprovecharlo para estudiar, hacer más contribuciones a la patria cuando crezcamos y hacernos más valiosos.
Quinto, extensión extracurricular, sublimación de la "prisa"
1. Estudiantes, también podemos caminar con anticipación como Lu Xun o correr contra el tiempo como Lin Qingxuan. De esa manera, cuando mires atrás, no te sentirás avergonzado por perder el tiempo ni te arrepentirás por no haber hecho nada. (Curso)
2. Los artículos estadounidenses recomiendan "Primavera", "Luz de luna sobre el estanque de lotos", "Detrás" y "Para la mujer muerta". (Curso)
Diseño de pizarra:
2. ¿Tienes prisa
?
Se fue para siempre
No puedo evitarlo
Lo siento