La vida siempre es como arena fina que fluye entre las yemas de los dedos, se escapa sin darnos cuenta, y tenemos un nuevo trabajo. Ahora hagamos un buen plan. ¿Cómo debemos hacer planes de carrera? A continuación se muestra un artículo de muestra sobre planificación profesional para docentes jóvenes que recopilé para usted. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Libro de planificación profesional para profesores jóvenes 1. Análisis de la situación
He estado enseñando durante casi quince años desde que comencé a trabajar. Aunque soy simplemente un maestro común y corriente sin aureola, me pregunto si me he dedicado diligentemente a la educación y la enseñanza. En xxxx y xxxx, tuve la suerte de recibir capacitación fuera del trabajo en la Universidad Normal de Hangzhou. Recibí orientación y ayuda de muchos expertos y maestros famosos, lo que mejoró enormemente mi enseñanza en el aula, mejoró mi conciencia sobre la investigación científica y, en gran medida,. Hasta cierto punto mejoró mi capacidad de investigación científica. Pero en el último año, en comparación con el rápido desarrollo de nuevos profesores, sentí mucha presión. Sentí que mi desarrollo había entrado en un "período de plataforma", como estar en el "límite" en una carrera de larga distancia. y mi progreso estuvo sujeto a varias limitaciones.
2. Objetivos de Desarrollo
Convertirse en un maestro que puede aprender: establecer el concepto de aprendizaje permanente, hacer del aprendizaje una necesidad doméstica y mejorar diversas habilidades, como la selección y utilización de recursos educativos. Capacidad, capacidad de diseño, capacidad de investigación científica, etc.
Conviértete en un profesor seguro: Conviértete en un profesor con una actitud de trabajo positiva, profesional y segura; deja que mi confianza contagie a mis alumnos y les haga confiar en el aprendizaje.
Conviértase en un maestro paciente: explore activamente la nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva del desarrollo de la vida de los estudiantes en el trabajo; continúe explorando, comprendiendo y reflexionando en la práctica; recuerde siempre usar su cerebro para trabajar; Conviértete poco a poco en un docente pionero y orientado a la investigación.
3. Principales medidas
En el proceso de implementación del plan quinquenal, teniendo en cuenta las características propias del individuo y de acuerdo con los requisitos de la escuela para los docentes, la dirección de desarrollo del El nivel profesional de los profesores de inglés puede basarse en el original. Hay diferentes niveles de mejora basados en los conceptos básicos. El siguiente plan de estudio está especialmente formulado:
(1) En el rico trasfondo cultural del "aprendizaje" <. /p>
Solo cuando tenemos un rico conocimiento, podemos enseñar fácil y libremente. Así que en el futuro estudiaré algunas monografías educativas y leeré con frecuencia algunas revistas educativas. Más importante aún, como profesora de inglés, debo mejorar constantemente mis conocimientos del idioma y esforzarme por mejorar mi nivel profesional. En la enseñanza diaria, debemos estudiar los materiales didácticos, utilizar los materiales didácticos como ejemplos, ampliar el alcance del aprendizaje, recopilar materiales, acumular y acumular e irradiar vitalidad en el aula. Quiero aprender de otros profesores y de nuevos profesores, y esforzarme por hacer que el lenguaje de mi clase sea más apasionante y mi enseñanza más eficaz.
Con el objetivo y la determinación de aprender, lo más importante es perseverar. En el proceso de aprendizaje, debo continuar cultivando mi interés en aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio, concentrarme en estudiar y llevar a cabo el estudio hasta el final.
(2) Explorando la sensación de progreso en el "pensamiento"
El profesor Ye Lan dijo: "Si un maestro escribe planes de lecciones para toda una vida, es posible que no se convierta en un maestro famoso. "Si escribe durante tres años, puede convertirse en un profesor famoso". Algunos estudiosos señalaron que, para los profesores, si pueden resolver los incidentes de enseñanza de una manera "enseñanza reflexiva" es una señal de su profesionalismo. No es difícil ver la importancia de la reflexión. Por ello, a la hora de estudiar debes reflexionar sobre tu propia práctica educativa en base a lo aprendido. Fortalezas, llevar adelante; deficiencias, mejorar; ¿cuál es el problema? ¿Encontrar el punto de entrada; no en la forma correcta? Pruebe con otro; ¿no es refinado el idioma de instrucción? Practicar habilidades básicas con diligencia; ¿no es apropiada la enseñanza? Practica frente al espejo; ¿hay alguna desviación en la dificultad? ¿Los materiales didácticos no deben tomarse a la ligera; las preguntas no son científicas? La estrategia es muy importante... La reflexión es una especie de educación persistente y enfocada, y un espíritu emprendedor que nunca está satisfecho. Creo que a través de la reflexión constante mi sabiduría educativa seguirá creciendo. Sólo así podré impulsar eficazmente mi crecimiento profesional.
(3) Desarrollo pionero e innovador del “hacer”
El aula es el principal lugar donde los docentes desempeñan sus funciones educativas. Por lo tanto, debo utilizar el aula como medio, preparar las lecciones cuidadosamente, concentrarme en clase y utilizar las teorías educativas que he aprendido para guiar mi práctica educativa. Haré todo lo posible para que la clase sea efectiva. Y mejorar las prácticas educativas a través de la reflexión constante y mejorarlas paulatinamente. Que se repita el ciclo de "práctica-reflexión-re-práctica-reflexión" y llene de vida mi aula.
Solo aprendiendo en la docencia y enseñando en la investigación podremos desarrollar nuestro nivel docente y mejorar nuestras capacidades educativas.
En la enseñanza, quiero observar atentamente, capturar momentos que puedan estudiarse, combinar educación e investigación y experimentar la diversión. Al mismo tiempo, quiero captar los problemas y confusiones en la enseñanza, elegir ángulos apropiados para realizar investigaciones, analizar la situación actual, descubrir las causas fundamentales de los problemas y estudiar estrategias para resolverlos. Enseñanza con los pies en la tierra e investigación seria.
(4) Consolidar, enriquecer y mejorar en la "práctica"
El aprendizaje del inglés se centra en el entrenamiento de las cuatro habilidades de "escuchar", "hablar", "leer" y " escribiendo" . Como profesor, me propongo empezar a practicar con estas cuatro habilidades:
(1) "Escuchar": ser capaz de escuchar pacientemente las preguntas de los estudiantes y comprender su mundo interior; sugerencias sinceras de sus compañeros, mejore su propia enseñanza; escuche los sinceros deseos de sus padres.
(2) "Hablar": a menudo puedo hablar con los estudiantes, animarlos a estudiar mucho, ayudarlos a superar las dificultades, decir la verdad y decir la verdad. Para las clases abiertas de otros profesores, esté dispuesto a enseñar, sea bueno hablando y sea bueno hablando, para que todos puedan progresar juntos a través del aprendizaje mutuo.
(3) "Lectura" - Crea tu propio plan de lectura y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional.
(4) "Escritura": escribir narrativas educativas, enseñar reflexiones, enseñar ensayos, análisis de casos, sentimientos internos... ¡sigue escribiendo!
Además, con el rápido desarrollo de la sociedad actual, la tecnología de la información afecta constantemente la producción y la vida de las personas, y la educación también ha desencadenado una revolución. Esto plantea nuevos requisitos para los profesores: dominar la tecnología de la información. Por lo tanto, en el futuro como docente, continuaré aprendiendo tecnología de la información, produciré material didáctico, utilizaré multimedia para enseñar, aprenderé a utilizar software de enseñanza y me esforzaré por lograr una práctica perfecta y un funcionamiento fluido. Puedo intercambiar material didáctico y debates sobre enseñanza con otros en línea;
Trabajo duro, crezco; experimento, soy feliz. En el futuro, estoy dispuesto a viajar entre los estudiantes y las aulas, entre la enseñanza y la investigación científica, día tras día, año tras año, para ser un maestro que aprende, un maestro profesional y un maestro sabio. ¡Creo que mi futuro es fragante y mi futuro no es un sueño!
Libro de planificación profesional para jóvenes docentes 2 Muchas personas se han preguntado: "¿Cómo debemos tomar el camino de la vida?" Recuerdo que un filósofo dijo: "Da bien cada paso, y esta será tu vida". Sí, el camino de la vida es largo, porque esa es la interpretación del sentido de tu vida; el camino de la vida es corto, porque cada día que vives es tu vida. Cada uno diseña su propia vida y realiza sus propios sueños.
Cuando era niño, pensaba que la docencia era la profesión más sagrada. Sin saberlo, pasé de estudiante a maestra y entré en otra etapa de mi vida. Cómo debo desarrollarme, cómo debo seguir mejorando, cómo debo dejar que mis alumnos aprendan conocimientos en un ambiente agradable... Ahora, soy solo un maestro común y corriente, sin una enseñanza rica, sin técnicas de enseñanza especializadas, sin orgullo de enseñanza humana. , pero creo que es un tipo de paciencia que debe moderarse en la práctica y eventualmente se convierte en la riqueza espiritual de la vida.
Plan de desarrollo de uno y tres años
El primer año: aclarar los objetivos de autodesarrollo y lograr la transformación de roles.
Aclarar los requisitos básicos y la dirección de desarrollo para ser un modelo a seguir, y establecer valores correctos y sentido de responsabilidad. Al mismo tiempo, deberán adaptarse al entorno laboral lo antes posible y realizar el cambio de rol de alumno a docente.
1. Fortalecer el estudio teórico, mejorar la propia calidad ideológica, participar activamente en diversas actividades prácticas de ética docente en todos los niveles, tomar la iniciativa para aprender de antiguos profesores y compañeros, mejorar el propio desempeño moral en la práctica. y establecer un estilo de Trabajo sólido.
2. Respete a los antiguos maestros como sus maestros en la escuela, escuche activamente las conferencias, enseñe constantemente bajo la guía del maestro, domine las reglas de enseñanza y obtenga el crecimiento de habilidades profesionales a través de la práctica.
3. El aprendizaje es la fuente del crecimiento docente. Sólo a través del aprendizaje continuo podremos progresar. En el primer año, debes continuar aprendiendo, ampliar tus conocimientos, dejar que la teoría sirva a la práctica y mejorar tus habilidades básicas de enseñanza.
Segundo año: Fortalecer el cultivo de habilidades educativas, mejorar las capacidades de gestión de clases y fortalecer el autocultivo.
1. Las habilidades en el aula son la clave para subir al podio, lo que requiere que nos esforcemos por convertirnos en profesores orientados a la investigación, buenos para descubrir y analizar problemas en la educación y la práctica docente, resumiendo la experiencia para guiar. actividades de educación y práctica docente, con el fin de optimizar la calidad de la educación y la enseñanza y crear efectivamente “aulas eficientes”.
2. Sobre la base del dominio básico de las habilidades educativas, participar activamente en la gestión de la clase y mejorar las capacidades de gestión de la clase.
3. Para darle a los estudiantes un balde de agua, debe haber un charco de agua.
Quizás un charco de agua no sea suficiente, porque la sed de conocimiento de los estudiantes es infinita. Para diseños que siempre están a la vanguardia de la moda, los profesores siempre deben ser sensibles y dominar las nuevas tendencias de la moda. Creo que es muy urgente y necesario fortalecer continuamente el estudio y la profundización sobre la base de sólidas bases académicas y teóricas, y mantener siempre un nivel profesional acorde con los tiempos.
Tercer curso: La enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros, la enseñanza y la investigación van de la mano, formando una característica preliminar de autoaprendizaje.
1. Ser básicamente competente en educación y habilidades docentes, tener cierta experiencia y capacidad docente, y ser capaz de ajustar continuamente su comportamiento docente durante el proceso de reflexión, e inicialmente formar sus propias características en la educación y la enseñanza. proceso.
2. Siempre preste atención a los últimos avances en educación, obtenga ampliamente información sobre educación y enseñanza moderna y experiencia en reforma educativa y docente a través de diversos métodos de difusión de información, fortalezca aún más el aprendizaje y siente las bases para convertirse en una investigación. -Profesor orientado.
En segundo lugar, concreto
1. Tener presente la misión de los docentes y establecer dos conciencias.
Tener siempre presente la sagrada misión de los docentes y respetar el libre desarrollo de los alumnos. Tomar la educación como pilar de una vida feliz y ayudar a los estudiantes a comprender y crear felicidad son los propósitos originales y más importantes de ser docente.
Si eliges la profesión de docente, debes saber que perseguir el éxito de los estudiantes es el éxito de tu propia vida, por lo que debes establecer un sentido de profesionalismo y responsabilidad, iluminar la sabiduría de los estudiantes, y moldear sus corazones.
2. Establecer el concepto de aprendizaje permanente.
A través del aprendizaje, se puede mejorar la ética de los docentes, enriquecer la estructura del conocimiento y mejorar la base teórica. Escuche más lecciones de maestros y colegas veteranos, aprenda activamente de personas mayores del mismo grupo de enseñanza e investigación, absorba las fortalezas de los demás, mejore continuamente las habilidades docentes y esfuércese por lograr un excelente nivel de calidad de la enseñanza.
3. Estar dispuesto a escribir y mejorar el nivel de educación e investigación científica.
(1) Estudiar activamente los materiales didácticos antes de la clase, ordenar la secuencia básica del contenido de enseñanza, preparar las lecciones con cuidado, preparar las lecciones con cuidado, preparar cada lección, preparar la lección de cada estudiante y prepararse para el método de enseñanza en el aula. . Tome notas y reflexiones sobre la enseñanza después de clase, registre los momentos más emocionantes e inolvidables de la clase de manera oportuna y acumule materiales para futuras enseñanzas.
Todo es un nuevo comienzo y una nueva meta. En mi vida y trabajo futuros, seguiré mis propios planes y me esforzaré por realizar mi ideal de educar paso a paso a personas fuera de mi puesto.
En un abrir y cerrar de ojos, pasé de ser un estudiante universitario a un maestro del pueblo. Mirando hacia atrás en mi corta experiencia docente, me di cuenta de que no me analicé desde una perspectiva macro y reprofesionalicé la profesión. Mi comprensión de la planificación profesional siempre ha sido la de hacer un plan para mí. Después del recordatorio de Zhang y de múltiples búsquedas de información, me di cuenta de que todos esperan maximizar su potencial en su carrera. Para ello, he formulado el siguiente plan de carrera:
1. Ventajas:
1. Amo mi trabajo y siempre he sido optimista sobre la especialidad y el trabajo que elegí. Alto entusiasmo por la enseñanza y comunicación paciente con los estudiantes.
2. Ser bueno recopilando recursos didácticos, poder aprovechar al máximo todos los aspectos de la información, enriquecer la enseñanza en el aula y utilizar hábilmente métodos de enseñanza modernos para ayudar en la enseñanza.
3. Ser capaz de realizar su propio trabajo de forma independiente y mantener una comunicación regular, significativa y de apoyo con profesores con experiencia docente.
4. Pensar en los problemas, ser capaz de pensar desde múltiples ángulos, ser reflexivo y meticuloso, ser capaz de concentrarse en un determinado tema o punto de vista y tener un fuerte sentido de innovación.
5. Es joven, acepta cosas nuevas rápidamente y tiene una gran adaptabilidad, lo que resulta muy útil para adaptarse a la nueva reforma curricular.
2. Desventajas:
1. La comprensión de los estudiantes no es lo suficientemente profunda y no es bueno para mí acumular experiencia docente.
2. El castigo a los perpetradores directos y las críticas a los niños son demasiado duros y los métodos demasiado simples.
3. Falta de experiencia correspondiente en la gestión diaria. Hasta ahora no he sido profesora de clase.
Solo soy subdirector y carezco de experiencia relevante en la gestión diaria de alumnos y clases.
3. Contramedidas:
(1) Fortalecer el estudio teórico y mejorar el propio nivel teórico y cultivo moral.
Después del trabajo, lea libros, periódicos y publicaciones periódicas, mejore la teoría política y el cultivo moral, y conecte el conocimiento histórico con la actualidad. Realmente avanzar con los tiempos. Constantemente me "recargo" participando en clases de autoestudio o tutorías o estudios de educación continua para fortalecer mi acumulación de conocimientos en historia, psicología educativa y administración.
El desarrollo de los docentes depende de la mejora continua de su propio nivel de conocimientos.
(2). Clarificar responsabilidades y sensibilizar.
El desarrollo profesional docente tiene como objetivo promover la mejora continua de la calidad de toda la nación. El desarrollo continuo de talentos debe depender del desarrollo y mejora de la educación. Los docentes deben aclarar sus misiones, crear conciencia y aclarar responsabilidades.
(3).Mejorar el nivel de educación y enseñanza
1. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, participar activamente en la formación de nuevos materiales didácticos y mejorar su nivel de conocimientos y capacidad de enseñanza.
2. Mejorar los métodos de comunicación con diferentes estudiantes y mejorar activamente la comprensión de los estudiantes. Solicite activamente a los antiguos profesores métodos habituales de gestión de clases para aumentar la experiencia de gestión.
3. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, pedir humildemente consejo a profesores experimentados y a profesores del mismo grupo, escuchar las clases con diligencia, participar en las evaluaciones de clase, escribir reflexiones docentes, comunicarse con los profesores del grupo. grupo de enseñanza e investigación de historia, aprender unos de otros y promovernos mutuamente.
4. Orientar a los estudiantes para que aprendan y mejoren su capacidad de aprendizaje. Comuníquese más con los estudiantes, brinde orientación por niveles según los diferentes niveles de los estudiantes y mejore la calidad de la enseñanza a gran escala.
5. Haz siempre planes a corto plazo para motivarte.
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