Objetivos didácticos del Plan de enseñanza 1 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra la humanidad y el fraude;
1. Permitir que los estudiantes presten atención a la prevención de la trata de personas a través de casos de trata en la vida.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes aprenderán algunos conocimientos básicos contra el secuestro y métodos de autorrescate después de ser secuestrados.
Métodos de enseñanza: Clases magistrales y ejemplos para organizar las discusiones de los estudiantes.
Horario: una clase
Preparación antes de la clase:
1.
2. Comprender algunos conocimientos básicos contra el secuestro.
3. Comprender algunos métodos de autorrescate después de ser secuestrado.
Proceso de enseñanza:
(1) Importación
1. Los estudiantes hablan libremente y exponen los casos de sustracción que han recopilado.
2. Presentar el tema.
(2) Casos de sustracción.
1) Chai Wei es de la ciudad de Zhengzhou. Hace un mes, su hijo de 16 años desapareció repentinamente cerca de la estación de tren de Zhengzhou. Después de muchas preguntas, Chai Wei se enteró de que los traficantes habían vendido a su hijo a un horno negro en Shanxi para trabajar como culi. En el proceso de búsqueda de sus hijos, conoció a otros cinco padres que habían perdido a sus hijos como él, y varios padres comenzaron a buscar juntos a los niños en Heiyao, Shanxi. En casi dos meses de búsqueda, sólo encontraron un niño desaparecido, pero rescataron a más de 50 niños trabajadores desconocidos. Estos tres niños acababan de ser rescatados de Shanxi.
2) Un día de marzo de este año, Wang Jing (seudónimo), una joven de Beijing de 18 años, fue engañada por internautas en Taiyuan. Temiendo que sus padres la regañaran, quería trabajar y ganar dinero para regresar a casa. En ese momento, conoció a Guo Lanjun, un hombre de Luliang. Guo Lanjun lo llevó engañó a su ciudad natal, un pueblo de montaña en las montañas Luliang, y obligó a Wang Jing a ser su esposa. A partir de entonces, Wang Jing comenzó su pesadilla de 135 días. Recientemente, los periodistas se enteraron por la policía de Beijing que Wang Jing fue rescatado por la policía de Beijing el 19 de septiembre. Estaba a salvo, pero esas vidas inhumanas todavía la torturaban en sus sueños. La vida de Wang Jing ha cambiado mucho. Ella espera que su experiencia pueda advertir a las chicas que chatean en línea que no confíen crédulamente en los internautas.
Plan de lección 2 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra el secuestro y el fraude.
1. Establecer una conciencia preliminar sobre la prevención en los niños.
2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
3. Orientar a los niños para que conozcan algo de sentido común sobre la autoprotección y cómo pedir ayuda cuando se pierden.
Actividades para preparar
Escena de ensayo: Doudou está perdido.
Proceso de la actividad
1. Importar actividad
Invite a los niños a ver la representación situacional "Doudou is Lost" y el profesor les dará consejos sobre las partes principales. .
En segundo lugar, realice actividades
1. Guíe a los niños para que discutan: Doudou se perdió, ¿cómo lo hizo? ¿Cuáles son las consecuencias de hacer esto? Y hable sobre qué hacer si se encuentra en una situación así y guíe a los niños para que comprendan que necesitan usar su cerebro cuando encuentren dificultades.
2. Los niños discuten, expresan sus opiniones y hacen registros sencillos. El maestro organizará y publicará los registros de los niños para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
3. Realizar un juego de “Adivinanzas con Premios”. Los niños pueden dividirse en grupos masculinos y femeninos y hacer preguntas. Los niños pueden expresar sus pensamientos de forma rápida y completa, y la persona que responda correctamente podrá ganar una pequeña flor roja.
(1) ¿Qué debo hacer si accidentalmente me pierdo en la tienda con mi familia?
(2) ¿Qué debes hacer si te pierdes en la ciudad? ¿Qué debes hacer si alguien te obliga a irte? Puede identificar direcciones y rutas basándose en señales de tráfico, señales de tráfico y señales de paradas de autobús, o puede pedir ayuda a la policía de tránsito o a los agentes de patrulla de seguridad pública. )
(3) ¿Qué debo hacer si me pierdo en el campo? (Trate de acercarse lo más posible a las carreteras y pueblos y solicite la ayuda de los aldeanos locales. Si es de noche, puede seguir las luces en la carretera, el ladrido de los perros y el sonido de los motores de los automóviles para encontrar un lugar con personas para pedir ayuda.
)
(4) ¿Qué debo hacer si me pierdo de mis padres en el jardín de infantes?
3. Resumen del profesor, fin de la actividad
1. Los niños deben prestar atención a escribir con precisión su zona de residencia, calle, número de casa, número de teléfono y el nombre, dirección, y número de teléfono del lugar de trabajo de sus padres, para que pueda contactarnos a tiempo cuando necesite contactarnos.
2. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para pensar en una solución. No corras para evitar fatiga física y accidentes.
Reflexión sobre la actividad
Durante la actividad, la profesora hizo saber a los niños algo de sentido común sobre la autoprotección y cómo pedir ayuda cuando se pierden, cultivando su seguridad inicial. conciencia. A partir de las respuestas y el desempeño de los niños, se encontró que los niños tienen muchas ideas sobre cómo perderse en las ciudades y tiendas (supermercados), pero les resulta un poco difícil encontrar formas de conseguir ayuda en las zonas rurales y de noche, y necesitan seguir cultivándonos en estos aspectos. Además, se descubrió que algunos niños de la clase ni siquiera podían nombrar los nombres, números de teléfono y direcciones de sus padres. Necesitaban reforzar la orientación y la educación para mejorar su conciencia de autoprotección.
Plan de lección 3 sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra el secuestro y el fraude Hora de la actividad: 20xx.11.6
Ubicación: Aula de esta clase
Objetos de la actividad: Niños de esta clase
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Objetivos de la actividad:
Mejorar aún más las capacidades de educación sobre seguridad de padres y maestros, mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños y evitar accidentes. en los que los niños son secuestrados y traficados y perjudican su seguridad personal.
Disposición de la actividad:
1. La maestra y los niños leen juntos el libro infantil ilustrado "No te seguiré". Sepa de qué trata la historia, sepa dónde pararse y no vaya con extraños.
En segundo lugar, reproduce el vídeo antisecuestro.
En tercer lugar, explícales a tus hijos cómo afrontar la sustracción.
1. Captar la tendencia. Dígales a sus hijos que deben "pedir permiso" a sus padres cuando salgan.
2. Enseñar algunas habilidades. Dígales a sus hijos la dirección de su casa, el nombre completo y el número de teléfono del lugar de trabajo de sus padres y pídales que lo recuerden. Dile a tus hijos que están perdidos, secuestrados o secuestrados y llama a la policía o al "110".
3. Prevenir a los extraños. Dígales a sus hijos que no escuchen a extraños, que no dejen que los extraños guíen el camino, que no salgan en autos de extraños y que no coman bebidas, dulces y otros bocadillos que les den extraños. Dígale a su hijo que sólo los médicos, enfermeras y padres pueden tocar su cuerpo. Si alguien que no conoce hace esto, el niño debe evitarlo lo antes posible. Anime a su hijo a hablar sobre cualquier cosa que encuentre y escuche con paciencia mientras le cuenta su experiencia.
4. Tres capítulos. Los padres y las escuelas deben decidir quién recogerá a sus hijos diariamente, familiarizarse con el maestro sobre la situación y decirle al maestro el número de teléfono para recoger y dejar a sus hijos. Cuando no haya recogida ni devolución, quédese en el jardín de infantes o en la escuela, o pídale al maestro que llame a los padres para esperar a que la recojan o la dejen.
5. Marca el 110 para obtener ayuda. No importa qué número marques, puedes marcar 110. Después de realizar la llamada, indique claramente dónde se encuentra para que la policía pueda encontrarlo a tiempo. Después de escapar, debes encontrar rápidamente la estación de policía local, la Federación de Mujeres y otras agencias para llamar a la policía y buscar ayuda.