Espero adoptarlo, O(∩_∩)OGracias.
2. Estilo de escritura del escritor Jin Bo: siempre escribe con la mente y el estilo de un poeta. Sus cuentos de hadas, prosa y otras obras literarias muestran la calidad de la poesía, están llenos de sabor poético y exageran la concepción artística de la poesía.
Los rasgos más destacados de su poesía son la elegancia, la pureza, la estética, el lirismo, el amor, la emoción y la amplia simpatía. Sus poemas infantiles se basan en las fortalezas de otros, integran los tiempos antiguos y modernos y realizan incansables exploraciones, búsquedas y contribuciones destacadas a la estandarización del idioma chino y la escritura de poesía.
Sus poemas infantiles no sólo son bellos en la forma, sino que también persiguen una armoniosa belleza de forma y contenido. Su selección y exploración de sonetos es la misma que la exploración de Wen Yiduo de la nueva poesía métrica. También busca la belleza de la simetría, el equilibrio del yin y el yang y la armonía en la estructura de la poesía clásica china.
Su sensibilidad hacia la belleza de la naturaleza, la belleza contenida en las cosas ordinarias y la búsqueda y expresión de la verdad, la bondad y la belleza también expresa profundamente la belleza filosófica de la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Este tipo de belleza armoniosa es particularmente elegante, grácil, tranquila y pura en la poesía infantil, lo que hace que la creación poética infantil del Sr. Jin Bo sea un pico artístico único en la literatura infantil china contemporánea.
Espero adoptarlo, O(∩_∩)OGracias.
3. La composición escrita por Jin Bo tiene 500 palabras. Esta mañana finalmente esperamos al tan esperado abuelo Jinbo. ¡Estoy tan emocionada!
Mientras preparábamos las lecciones, hablamos sobre cómo tener un contacto cercano con el abuelo Jin Bo. El tiempo pasó día a día y el abuelo Jinbo no apareció. Después de clase, juego con mis compañeros. De vez en cuando escuché a alguien decir que el abuelo Jin Bo estaba aquí, mientras que otros decían que el abuelo Jin Bo no estaba aquí. Tuve que bajar y ver por mí mismo lo que estaba pasando. Caminé hacia el pasillo del primer piso y miré a mi alrededor, pero no vi al abuelo Jin Bo. Fui al segundo piso y volví a mirar, pensando, ¿qué pasaría si el abuelo Jinbo y yo nos desviáramos y subiéramos por otra escalera? Entonces no pude ver al abuelo Jin Bo, que había estado esperando durante mucho tiempo, así que aceleré el paso y corrí al segundo piso en un abrir y cerrar de ojos. ¡Oye, hay tanta gente en la puerta de la Clase 3, Grado 2! Echa un vistazo y di: "¡Oye!" ¿No es este el abuelo Jin Bo? Rápidamente me di la vuelta y corrí hacia el tercer piso, murmurando: "Ya voy, ya voy, el abuelo Jin Bo está aquí". Corrí al salón de clases y grité: "Vi venir al abuelo Jin Bo, absolutamente, realmente tenía miedo". Mis compañeros de clase si no lo creían, tomó la iniciativa de sentarse en su asiento y esperó a que el abuelo Jin Bo se lo demostrara a sus compañeros. Todos se sentaron en silencio después de verlo.
Después de un rato, vi al abuelo Jin Bo llegar a nuestra segunda (6) clase con pasos firmes. En ese momento, hubo estallidos de aplausos en la clase y los estudiantes estaban muy emocionados, como un nuevo compañero, pero este era un "viejo compañero". Para el autor del artículo de nuestro libro en chino, todos mostraban admiración en sus rostros. Esto es un poco increíble, pero es cierto. El abuelo Jin Bo dijo: "Si quieres leer, debes leer buenos libros. Las personas son inseparables de los libros. Son las semillas de la civilización humana. Espero que los buenos libros nos acompañen para crecer sanos y felices. Escuché con atención". Y pensé para mis adentros: El abuelo Jin Bo tiene esta edad. También insisto en leer todos los días. Debo estudiar mucho en el futuro.
Después de la cálida ceremonia de bienvenida, los estudiantes dijeron al unísono: "¡Un hermoso día comienza con la lectura, y la infancia poética es fragante desde aquí! El maestro Wu dijo amablemente: Para hacer que nuestra infancia sea más memorable. Hermosos recuerdos, tomemos una foto juntos.
4. ¿Qué pasa con la composición de Jin Bo? Sacude las ramas del árbol y el agua, blanquea las plumas del pato y espera con ansias todo el invierno. ¡viene!, pongámonos la ropa de primavera, como un pájaro con plumas nuevas, volemos sobre los bosques y los cerros, y veamos volar por todas partes la primera mariposa, la agarré alegremente y la solté con amor. p>
Cuando vi florecer la primera margarita, no pude evitar saltar de alegría.
¡Ven! a la rama que cayó el año pasado y espero que le broten nuevos brotes verdes; luego despierto el arroyo dormido, lo escucho cantar, y corro contigo
Cansado de caminar, me acuesto en el. campo con el sol brillante sobre mi cabeza Ah, la hierba verde crecía a mi alrededor...
Cometa
Primavera Una cometa rota cuelga de mi ventana abierta. sigue volando en la brisa primaveral.
Cometa, cometa, ¿quién eres?
Supongo que el niño que voló la cometa debe estar muy feliz y decepcionado; Una vez la cometa voló hasta el duodécimo piso, pero colgó boca abajo y cayó con el viento.
Cometa, cometa, quiero encontrar a tu pequeño maestro)
Me quité la cometa. y accidentalmente descubrí el nombre del joven maestro; la cometa estaba hecha de papeles de prueba, y también descubrí que había fallado.
No preguntes, no preguntes, no quiero decir. su nombre)
Es un pequeño vecino mío que vive en el tercer piso del edificio de enfrente. Quiero invitarlo a una salida de primavera y devolverle esta cometa.
(Por supuesto, hay otras cosas de qué hablar...)
Setaria
Las flores silvestres rojas, las flores silvestres azules, han desaparecido.
¿Qué hay de mí, maestra? ¿Agarré un puñado de cola de zorra?
Fruncí los labios y miré un puñado de cola de zorra. Lo vi revolotear, temblar, caer y saltar en la mano de la maestra. Me lo dieron. Después de un tiempo, me convertí en un gatito y salté. Después de un tiempo, se convirtió en un pájaro peludo. ¡Volé con él! Ese día, a todos nos encantó Setaria, ¡porque nuestras manitas se volvieron tan diestras como las del maestro!
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5. Resume el contenido principal de "Memorizar textos" (un artículo de Jin Bo). y reflexiona sobre la enseñanza de "Memorizar Textos"
Recitar Textos es una obra del famoso escritor Jin Bo Las palabras naturales y frescas describen "mis" tres experiencias de memorización de textos cuando era niño. Lo primero se centra en la alegría de memorizar el texto, lo segundo se centra en la dificultad de memorizar el texto, que requiere esfuerzo, y lo tercero se centra en la comprensión del significado del texto, como "vaca rumiando". , que debe ser recitado y comprendido continuamente. Las pistas del texto son frescas y el contenido es simple. Es muy similar a la experiencia de recitación de los estudiantes y pueden sentir empatía con ella.
En la enseñanza, utilizo principalmente las diferentes sensaciones de recitar el texto como pistas y, a través de la lectura independiente, dejo que los estudiantes dibujen y anoten, discutan y se comuniquen entre sí. Interprete palabras clave como "Palabra por palabra, regusto radiante e interminable" y frases clave como "Lea mil veces para ver el significado, memorice más clásicos... absorba lentamente" para profundizar su comprensión. La enseñanza es tediosa, implementa contenidos clave y garantiza que los estudiantes tengan tiempo para concentrarse en la lectura.
La dificultad de esta clase es comprender "leer un libro mil veces y ver el significado". "memoriza algunos artículos famosos y guárdalos..." Para superar esta dificultad, diseñé un enlace de enseñanza de este tipo: "¿Quién ha visto alguna vez una vaca rumiar? Después de comprender la rumia de las vacas, les pregunté a los estudiantes: ¿por qué comparan la recitación del texto con la rumia de las vacas? ¿En qué se parecen? Lea esta oración en silencio para expresar su comprensión.
A través de una comprensión profunda capa por capa, la "rumiación" aquí significa revisión, revisión, recitación continua, lectura y comprensión de oraciones y superación de dificultades.
Sin embargo, en la enseñanza se dedica demasiado tiempo a partes clave, no hay suficiente comprensión de la lectura general y no se atiende a algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Cuando se les pide que hablen sobre su comprensión de frases clave en relación con la vida real, los estudiantes sólo pueden entender el significado literal y nada de lo que han generado. Por eso, en clase quiero analizar más sobre la situación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, diseñar problemas desde su perspectiva y darles la oportunidad y el coraje de hablar libremente en clase.
6. Jin Bo (escritura) Jin Bo, famoso escritor chino de literatura infantil. Nacido en Pekín. La creación literaria comienza en la universidad. Colecciones de poesía publicadas "Echo", "Sol verde", "Mi muñeco de nieve", "Entre tú y yo", "Noche de luna en el bosque", "Árbol en el viento", "Flores y lluvia", "Vamos al Sea - Jin Bo", "Sonetos infantiles", "Abre la ventana y te veo" y más de diez obras, cuentos de hadas "Little Leaf Fairy Tales", "Fairy Tales", etc. Al mismo tiempo, el autor también ha escrito muchos trabajos teóricos, como "Colección de reseñas de literatura sobre la iluminación infantil", "Colección de reseñas de poesía infantil Jin Bo", "Colección de poesía infantil Jin Bo", "Colección de obras Jin Bo", "Jin Colección de poesía Bo", etc. Muchas de estas obras se han incluido en materiales didácticos de chino y música para escuelas primarias y secundarias. Ha ganado muchas veces el Premio Nacional del Libro, el Premio "Five One Project", el Premio Nacional de Literatura Infantil Destacada de la Asociación de Escritores Chinos, el Premio de Literatura Infantil Soong Ching Ling y el Premio de Literatura Infantil Bing Xin. Jin Bo fue nominado al Premio Literario Internacional Hans Christian Andersen en 1992.
Esta es una novela de cuento de hadas escrita por el famoso escritor Jin Bo en 2007. La obra desarrolla una historia vívida y llena de suspense en torno a la simpática imagen de cuento de hadas de los "hombrecitos verdes". Este libro es un precioso cuento de hadas clásico original que continúa con el estilo consistentemente hermoso y lírico del escritor, estandariza las oraciones y elogia el valor de la inocencia infantil.
7. Características de la escritura de Gui Gui es de la provincia de Taiwán.
Ha entrevistado a un gran número de eruditos y escritores taiwaneses famosos, como Sanmao, Lin, etc. Su artículo publicado en el "United Daily News" estaba firmado "Famous Journalist Gui", que fue el trato especial que le dio el periódico. Sus creaciones son principalmente prosa, pero también incluyen novelas, reportajes, reseñas, etc.
Cuando era adolescente, mostré un gran talento. A la edad de 15 años, mi primer trabajo fue publicado en Dahua Evening News. A los 20 años publicó su primer ensayo, "La colección de hielo cortante". Hasta la fecha, he creado y editado 30 libros sobre sexo y he editado casi 400 libros para niños. Su trabajo ha recibido numerosos premios en el país y en el extranjero.
Se preocupa mucho por el crecimiento de sus hijos. Desde 1981 se ha comprometido con la promoción, edición y redacción de medios de literatura infantil, obteniendo grandes resultados. Desde 1996, se ha celebrado en Shanghai y Beijing el "Seminario sobre prosa infantil contemporánea y obras de Gui". La tolerancia y la simpatía de Gui la llenan de comprensión y aprecio por la vida inocente, conmoviendo así a los niños y tocando los corazones de innumerables lectores.
Gui es un famoso escritor de literatura infantil taiwanés y ex presidente de la Asociación de Investigación de Literatura Infantil a través del Estrecho. Es el autor de "El gato pensante", viaja por Inglaterra con alas y ve el mundo con unos ojos preciosos y un hama. ¡Hama! Más de 30 obras de literatura infantil, incluida "Estambul", han ganado el Premio de Literatura Infantil de China, el Premio Cien de Literatura Infantil de la Provincia de Taiwán, el Premio de Buena Lectura en Prosa Infantil y el Premio de Literatura Infantil Soong Ching Ling.
Gui es el editor jefe del departamento de publicación de libros para niños del "United Daily News" de Taiwán. Ha editado casi 400 tipos de libros para niños durante muchos años y ha estado comprometido con la publicación y recomendación de ellos. obras originales de literatura infantil y el intercambio de literatura infantil a través del Estrecho de Taiwán. El Sr. Gui se desempeñó como profesor de historia, literatura china y redacción de entrevistas en su alma mater, la Universidad Shih Hsin. Reportero y editor del suplemento "United Daily News", director de la sección infantil del Minsheng Daily, editor en jefe de libros para niños y editor en jefe del Children's World Weekly.
Actualmente es editor en jefe del Departamento de Publicaciones de United Newsboys y profesor invitado en el Instituto de Investigación de Cultura Infantil de la Universidad Normal de Zhejiang. Es autor de más de 30 libros de ciencia y literatura infantil y ha editado casi 450 libros para niños.
Desde 1981, estamos comprometidos con la promoción de los medios de literatura infantil y el intercambio de literatura infantil a través del Estrecho.