1. ¿Está de acuerdo con la frase "No hay estudiantes no calificados, sólo profesores no calificados"? Al responder a este tipo de preguntas, debes prestar atención a esta frase. Este es el famoso dicho del maestro Chen Heqin: "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo maestros que no puedan enseñar bien". de acuerdo con ello al responder. Debido a que la actitud del maestro y los métodos de enseñanza afectan a los estudiantes, los estudiantes no calificados solo estarán calificados si el maestro se dedica a la educación y a los estudiantes.
2. ¿Cómo organizar y formar el colectivo de clase? A la hora de responder, podemos decir que en la escuela, el grupo de clase es el principal entorno colectivo para que los estudiantes de primaria estudien, vivan y se comuniquen. Si cada docente puede educar y unir bien al colectivo, éste se convertirá en una enorme fuerza educativa en el futuro. Por lo tanto, un buen grupo de clase puede cooperar estrechamente con el trabajo del profesor de la clase y promover activamente el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. ¿Cómo encontrar los puntos brillantes de los "estudiantes pobres"? Tenga cuidado al responder. Al responder, puedes decir que todos tienen un lado lindo. Por ejemplo, a los estudiantes pobres generalmente les encanta trabajar. Quienes luchan generalmente tienen un sentido de honor colectivo. Es elocuente y sabe montar un espectáculo.
4.¿Estás de acuerdo con el castigo corporal? Esta respuesta es definitivamente de desaprobación porque los estudiantes necesitan ser respetados. El castigo corporal no sólo daña la salud de los estudiantes, sino que también causa un enorme daño psicológico.
5. ¿Cómo estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes? Puede hacer más análisis al responder, como cultivar la motivación de aprendizaje de los estudiantes: la motivación de aprendizaje tiene la función de desencadenar, mantener y guiar las actividades de aprendizaje de matemáticas.
Por lo tanto, en la enseñanza debemos prestar atención a las características del propio contenido matemático, estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes, crear situaciones e inducir el deseo de aprender de los estudiantes. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender. Sólo cuando los estudiantes están interesados en lo que están aprendiendo pueden estimular su deseo de aprender y hacerlos pensar mucho y convertirse en maestros del aprendizaje.