1. La innovación conduce al progreso, la innovación conduce al desarrollo y la innovación conduce al despegue. Para cultivar talentos innovadores en la nueva era, los profesores deben actualizar sus conceptos educativos, valorar la posición dominante de los estudiantes, alentarlos a explorar activamente y cultivar continuamente la conciencia innovadora de los estudiantes. El autor lo desarrolló desde tres aspectos.
2. Palabras clave Conciencia, observación y memoria de la innovación El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Hay innovación todo el tiempo, innovación en todas partes e innovación para todos. El siglo XXI es una era llena de desafíos y desafíos". competencia. La innovación se ha convertido en la fuerza impulsora y el alma del progreso nacional y nacional. Sólo la innovación puede avanzar, sólo la innovación puede desarrollarse y sólo la innovación puede despegar.
3. Para cultivar talentos innovadores en la nueva era, los profesores deben actualizar sus conceptos educativos, crear situaciones educativas intencionales en la enseñanza, dar importancia a la posición dominante de los estudiantes, alentarlos a explorar activamente y continuamente. cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes.
4. Estimular la conciencia innovadora de los estudiantes fortaleciendo la observación: la observación es un canal para el ingreso de información, la puerta a la exploración del pensamiento y el comienzo del aprendizaje de diversos conocimientos por parte de los estudiantes. Sin observación no hay descubrimiento, y mucho menos innovación. Se requiere que los estudiantes observen atentamente y aprendan a observar, a fin de obtener un conocimiento perceptivo completo y correcto, que conduzca a la formación de la conciencia ideológica y a la mejora de la capacidad de innovación.
5. Antes de la observación, a los estudiantes se les deben asignar tareas específicas claras y objetivos requeridos, y se les debe exigir que corrijan sus deficiencias pasadas de observaciones insuficientemente detalladas y coherentes, centrándose únicamente en los fenómenos estimulantes e ignorando lo general y lo esencial. observaciones. Es necesario utilizar científicamente ayudas didácticas visuales y técnicas de enseñanza modernas para ayudar a los estudiantes a realizar observaciones detalladas y profundas de los temas de investigación.
6. Proporcionar orientación oportuna sobre los métodos de observación y exigir a los estudiantes que analicen, resuman y discutan los resultados de la observación de manera oportuna. La observación de los estudiantes es el requisito previo para inducir la imaginación, y la imaginación es la base para que los estudiantes exploren actividades innovadoras. Todas las actividades innovadoras son generadas por la imaginación innovadora.