Reflexiones sobre los famosos artículos educativos de Tao Xingzhi 1 Soy un profesor nuevo. Cuando era directora, tenía miedo de no poder controlarlo. Soy muy estricta con mis hijos. Cuando entré por primera vez a la clase, establecí reglas para los niños. Cuando cometo un error, me castigan según las reglas. Este enfoque de alta presión hizo que la clase fuera básicamente estable y cumplió con mis expectativas.
Ahora cálmate y piénsalo. Durante el último año, los niños han recibido más severidad que sonrisas, más críticas que consejos y más regaños que perdón. Para un profesor novel, la gestión "autocrática" es más eficaz. Pero a medida que pasa el tiempo, el problema se vuelve más evidente cuando el maestro está ausente. Ser profesor de clase se siente muy agotador.
Debe haber reglas. No creo que nadie pueda negar los beneficios que nos aportan las reglas. Las reglas hacen que nuestro trabajo sea ordenado y eficiente. El liberalismo sin reglas nos hace sentir libres y relajados por un corto período de tiempo. Con el tiempo, se desarrollarán silenciosamente varios malos hábitos. En ese momento, intentar cambiarlos era muy doloroso.
Luego, los educadores deben infiltrar expresiones de amor en las reglas. Creo que podemos prestar atención a los siguientes puntos:
Requiere la determinación del profesor para formular reglas y aplicarlas. Dígales a todos los miembros de la clase en voz alta y severa lo que pueden y no pueden hacer, y el precio que pagarán por cometer un error. Debe explicar claramente en la etapa inicial. La imagen estricta del profesor es en sí misma una educación para los alumnos.
Durante el proceso de implementación, creo que se debe prestar especial atención a salvar las apariencias de los estudiantes. En el pasado, debido a mi impulsividad e imprudencia, los estudiantes no podían hacer trabajo ideológico debido a su autoestima frustrada. Aunque el estudiante no me refutó en ese momento, ya podía sentir mi comportamiento inapropiado en sus ojos desdeñosos. Por lo tanto, no importa cuán impulsivo o enojado estés, asegúrate de no regañar a los estudiantes en público.
Puedes ser estricto al tratar con los estudiantes en la oficina. Por supuesto, no estás enojado con el estudiante. Puedes pedirle que reflexione un rato y piense por qué el profesor quiere tratar con él.
Tao Xingzhi dijo: Está Watt debajo de tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo.
Así que pase lo que pase, no dejes que tus hijos sientan que tu educación es sólo autoritaria, indiferente y ridícula. Lo mismo ocurre con los estudiantes. Que los estudiantes sean nuestros amigos o enemigos mañana depende de nuestra actitud hoy.
Si es posible, sigo pensando que después de hacer comentarios duros, puedo ahorrarme muchos problemas caminando más con los estudiantes, hablando con ellos y ganándome su confianza.
En el primer año de enseñanza, el amor era rampante. Como resultado, se perdió todo el prestigio y la clase era un caos. A partir del segundo año, mi nivel de expresión aumentó y la clase parecía segura en la superficie, pero los niños estaban muy deprimidos. Espero poder continuar explorando, reflexionando y resumiendo, y acercarme de "Presidente de la Asociación de Mantenimiento de Orden" a "Ingeniero del alma".
Reflexiones sobre los famosos artículos educativos de Tao Xingzhi 2 Para aquellos de nosotros que nos dedicamos a la educación, el nombre de Tao Xingzhi nos resulta familiar. Dedicó su vida a la educación de nuestro país y nos dejó una riqueza preciosa. Muchos de sus pensamientos educativos han conmovido mucho a nuestros educadores.
El Sr. Tao Xingzhi cree que en el proceso de enseñanza, la responsabilidad del maestro no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes a aprender. Si un maestro simplemente "enseña" o "enseña", trata a los estudiantes como "contenedores" y acepta pasivamente el conocimiento. No los motivará ni los inspirará a pensar de forma independiente. Sólo "enseñando a los estudiantes a aprender", brindándoles los métodos y claves para aprender, inspirando el pensamiento de los estudiantes y cultivando sus habilidades de aprendizaje independiente podrán los maestros "explorar la fuente del conocimiento y buscar el destino del conocimiento". "Porque un anciano no puede seguir a sus alumnos toda su vida. Por supuesto, un caballero entusiasta quiere transmitir lo que tiene a sus alumnos, pero hay infinitas ideas nuevas en el mundo.
¿Puede usted, señor, trabajar juntos para descubrir los secretos del cielo y la tierra para sus alumnos? "Por lo tanto, en este sentido, es más importante que los estudiantes adquieran una capacidad de aprendizaje en la escuela que aprender el conocimiento en sí. Con esta capacidad, aún pueden adquirir conocimientos incluso si abandonan al maestro y al aula.
Hoy en día, el conocimiento se actualiza muy rápidamente. Toda una vida de aprendizaje en la escuela se acabó para siempre. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan mientras imparten conocimientos culturales. "La gente puede pescar constantemente". los estudiantes se adaptan a la sociedad en constante cambio. Ésta es también la verdadera connotación de defender una educación de calidad en la sociedad actual.
La teoría de la educación para la vida de Tao Xingzhi me conmovió mucho. "La vida es educación" es el núcleo del Tao. La teoría de la educación para la vida de Xingzhi. Entonces, ¿qué es la "educación para la vida"? El Sr. Tao Xingzhi señaló: "La educación para la vida es la educación que es original, independiente y necesaria para la vida. El significado fundamental de la educación es cambiar vidas. La vida es siempre así, es decir, la vida siempre contiene el significado de la educación. "
Dado que la educación para la vida ya existe en la sociedad humana, la vida es educación. La llamada "educación es aquello en lo que se vive"; una buena vida es una buena educación y una mala vida es una mala educación". También señaló: "La educación para la vida es innata y va con la vida. La graduación sólo ocurre cuando entras al ataúd". La educación para la vida enfatiza que la educación debe estar centrada en la vida y se opone a la educación tradicional centrada en el libro y cree que la educación que La educación no está centrada en la vida, es una educación muerta. La educación para la vida se produce sobre la base de la crítica de la educación tradicional por estar divorciada de la realidad de la vida, y es lo opuesto a la educación pura del conocimiento.
Hoy, cuando estudiamos nuevos conceptos curriculares y una enseñanza eficaz, recordamos las palabras del Sr. Tao Xingzhi. ¿Tienen visión de futuro? ¿O una coincidencia? Aunque estaba en shock, quería pensar y aprender. Comprenda las ideas educativas de los educadores durante el aprendizaje, integre la investigación teórica y práctica durante el aprendizaje y mejore durante el aprendizaje. Ahora hablemos de mi comprensión y mis sentimientos sobre “la vida es educación”:
1 Es necesario explorar los recursos educativos de la vida, satisfacer las necesidades reales de los estudiantes y encontrar la educación que más les convenga. sobre su desarrollo real.
2. Proporcionar educación en la vida ordinaria y natural y crear un entorno de vida que facilite la aceptación y comprensión por parte de los estudiantes.
Reflexiones sobre los famosos artículos educativos de Tao Xingzhi 3 “Amar al mundo entero” es el lema que el Sr. Tao Xingzhi ha perseguido durante toda su vida. El Sr. Tao no sólo ama a los bebés, niños y adolescentes, sino que también ama la educación, la ciencia, la verdad, la gente de la patria y toda la humanidad. El "amor" es la fuerza impulsora inagotable del compromiso de toda la vida del Sr. Tao con la educación, y también es la expresión de su noble personalidad. "Amar a los estudiantes" es el alma de la personalidad de un maestro. El amor es la base de la educación y de las actividades docentes. Sin amor no habría actividades educativas y docentes. Como maestra de jardín de infantes, no sólo debes ser paciente, cuidadoso e infantil, sino también tener más amor por los niños y brindarles más seguridad.
Primero que nada, siembra las semillas del amor.
Como cultivador, mi corazón está lleno del sol del amor. Sembrar las semillas del amor en la tierra permite que las delicadas plántulas prosperen bajo el sol.
El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Está Watt debajo de su puntero, Newton en sus ojos fríos y Edison en su ridículo". niño" y "Si fuera mi hijo", este tipo de experiencia emocional nos hará menos exigentes con los estudiantes y más comprensión de los estudiantes; menos críticas, más respeto, las semillas del amor en los corazones de los niños Echarán raíces y brotarán bajo el cuidadoso cuidado del profesor.
2. La lluvia y el rocío del amor
El amor es lluvia y rocío, que puede nutrir a las personas; el amor es verano, que puede calentar a las personas, y su desinterés puede; hacer que las plántulas prosperen. Cada uno de nosotros necesita amor y espera ser nutrido y reconfortado por el amor. Es más, aquellos niños internos cuyos padres a menudo están fuera y que se quedan por mucho tiempo necesitan más atención de los maestros.
Las gotas de agua pueden desgastar las piedras; los manantiales claros pueden nutrir el corazón; el amor puede tocar las fibras del corazón.
El camino de la vida ante los niños puede no ser tan fácil, pero creo que nuestros maestros pueden rociar la lluvia de amor en los corazones de cada niño y ser un trampolín para su progreso.
Todo estudiante anhela la comprensión y el respeto de los demás, especialmente de los profesores. Un maestro debe ser una persona amable, rigurosa y respetable. Como dijo el educador alemán Fyodor Dostoyevsky, el arte de educar no consiste en impartir conocimientos, sino en inspirar, despertar y alentar. Los docentes también deben cambiar sus conceptos educativos, establecer una conciencia de servicio centrada en el estudiante y crear una nueva relación maestro-alumno de respeto, confianza, tolerancia y amistad.
Como ingeniero del alma humana, debo tener un carácter moral noble, verdaderamente "venir con corazón y salir sin una brizna de hierba", tener amor maternal por los estudiantes, ser un maestro que agrade a los estudiantes. , y actualizar y enriquecer constantemente tus conocimientos. Mi objetivo sigue siendo ser un profesor que guste a los estudiantes.
Reflexiones sobre el cuarto artículo del famoso artículo sobre educación de Tao Xingzhi: “Los niños son creativos. Esto lo transmiten miles de antepasados después de al menos medio millón de años de lucha para adaptarse al medio ambiente. talentos.”
Sentimiento: Como maestro, sólo reconociendo la creatividad de los niños podemos liberar la creatividad de los niños. Por lo tanto, para estimular y cultivar la creatividad de los niños, los educadores primero deben vivir sinceramente con los niños, comprenderlos, descubrir la creatividad de los niños y liberar aún más la creatividad de los niños. Liberar la creatividad de los niños es cultivar y desarrollar la creatividad de los niños. ¿Cómo cultivar? Tao Xingzhi mencionó tres puntos: nutrición adecuada, buenos hábitos y enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En primer lugar, debemos proporcionar una nutrición física y psicológica adecuada para el desarrollo de la creatividad de los niños, incluyendo un cuerpo sano, una mente clara, conocimientos profundos, ganas de crear, espíritu emprendedor, voluntad, curiosidad y espíritu de autocrítica, porque La creatividad es el puente entre la personalidad y el talento. En segundo lugar, debemos cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Los buenos hábitos ayudan al aprendizaje y al pensamiento, y favorecen la creatividad. Una vez más, debemos prestar atención a "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", es decir, "los pinos y las peonías necesitan diferentes fertilizantes". Concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los niños y señala que "las personas son como los árboles y ellos". "Se debe tratar de hacerlos crecer lo más alto posible sin obligarlos a crecer lo más alto posible. "Tienen la misma altura", se debe "buscar la igualdad en la base, buscar la libertad en la vanguardia". Deje que los estudiantes se desarrollen de acuerdo con sus propios intereses y fortalezas.
Como profesor, debes tener una actitud de ser uno con los alumnos. Los profesores y los alumnos se educan juntos. Los docentes deben aprender de los estudiantes con atención, no sólo para las necesidades de la educación, sino también para aprender de la infinita creatividad contenida en los estudiantes y enriquecer su propia creatividad. Debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y tener la confianza y la paciencia para convertir a cada estudiante en una persona talentosa.