La Guía de comprensión auditiva del IELTS es una colección de escenarios, tipos de preguntas, contenido de las preguntas y respuestas para cada prueba de comprensión auditiva del IELTS. Los candidatos solo pueden recordar un contenido muy limitado del IELTS cuando están nerviosos, por lo que el texto original no se puede reproducir. La prueba de escucha solo registra las descripciones de las escenas, los tipos de preguntas, el orden y las respuestas correctas a la mayoría de las preguntas de cada prueba. Algunas preguntas son aún más controvertidas y es imposible determinar la respuesta correcta porque no hay un texto original correspondiente para cada una. pregunta, por lo tanto, los materiales de escucha que reciben los candidatos son muy unilaterales.
Para un material de este tipo, obviamente tiene poco valor que los candidatos lo memoricen de memoria, e incluso si el mismo contenido puede evaluarse escuchando, el enfoque del examen puede ser diferente.
Cómo utilizar el examen de comprensión auditiva IELTS
1. Memorizar palabras
En cuanto a cómo utilizar el examen de comprensión auditiva IELTS, la función más importante es memorizar palabras. Recitar el vocabulario del IELTS en contexto es mucho mejor que memorizarlo de memoria con una lista de palabras aburrida, porque memorizar palabras fuera de contexto es lo más inútil y, a través de la máquina de escucha del IELTS, puedes entrar en contacto con el IELTS de mayor frecuencia; Vocabulario Los escenarios de alta frecuencia en el examen IELTS se comprenden bien y son capaces de hacer inferencias de un ejemplo a otros casos.
2. Clasificar los puntos de conocimiento comunes de la prueba
A través de la prueba de comprensión auditiva IELTS, se pueden clasificar y memorizar muchas respuestas. Por ejemplo, sábado, martes y enero son todas categorías de tiempo; , British,
Chemistry Lab pueden considerarse clases de nombres; lana, algodón y nailon pueden clasificarse como clases de materiales; rectángulo, cónico y
ovalado, todos se refieren a la forma. clases; rosa, marrón,
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Amarillo son todas las clases de colores, etc. Los estudiantes deben agrupar conscientemente palabras similares y recitarlas. Esto puede formar un sistema y ayudar a la memoria, por un lado, y, por otro lado, puede resumir los puntos de conocimiento de pruebas auditivas comunes y fortalecer la acumulación de vocabulario relacionado.
3. Calentamiento previo al examen
Durante la última semana, los candidatos pueden encontrar algunas predicciones previas al examen para memorizar. Especialmente para las secciones en las que eres relativamente débil o que no has revisado lo suficiente, necesitas profundizar tu memoria. Por supuesto, como se mencionó anteriormente, el contenido a recitar no es el tema original, sino el vocabulario de la escena. El propósito de esto es permitir que todos fortalezcan su vocabulario auditivo y su conocimiento de la escena del IELTS en la última semana de revisión del sprint, para que puedan manejar la prueba auditiva con más calma en la sala de examen.