1. Propósito de la atención
Los bebés de 0 a 3 años no pueden concentrar su atención de manera organizada y decidida y se distraen fácilmente con cosas irrelevantes. La interferencia hace imposible completar la tarea original. Por ejemplo, es probable que el bebé juegue un rato con el juguete, luego pida otro, tirando el juguete por todo el suelo.
2. Estabilidad de la atención
El tiempo de atención sostenida de los bebés de 0 a 3 años es muy corto, y es fácil desplazar el objeto de atención. Las investigaciones muestran que cuanto más pequeño es el bebé, menor es el tiempo de concentración: generalmente de 6 a 7 minutos para un niño de 2 años y de 9 minutos para un niño de 3 años.
3. Presta atención a los detalles
Los bebés menores de 3 años solo prestan atención a la superficie y los contornos obvios de las cosas, pero no prestan atención a las características ocultas y sutiles de las cosas. No prestan mucha atención a la diferencia entre dos cosas. Por ejemplo, si a un bebé de 3 años se le pide que compare la diferencia entre dos números similares, no podrá decirlo.
4. Distribución de la atención
Los bebés menores de 3 años no pueden prestar atención a muchas cosas al mismo tiempo. Si la madre señala el edificio y dice: "¡Bebé, mira!" y el padre señala el pájaro casi al mismo tiempo, es probable que el bebé no note nada.
3. Razones y contramedidas ante la falta de atención de los bebés
Hay muchas razones por las que los bebés carecen de atención a los juguetes o actividades. Para los niños, especialmente los menores de 3 años, no debemos exigir excesivamente su atención durante mucho tiempo. Los padres deben primero analizar las razones de su propia falta de atención y luego cultivar la atención de sus hijos de manera científica, paso a paso, de manera específica y con una mente tranquila.
Razón 1. Falta de interés en la actividad en sí.
Contramedidas: Respeta a tus hijos y deja que elijan sus propios juguetes. Sólo cuando el niño elige lo que le gusta podrá concentrarse en jugar. Los padres también pueden brindar orientación sobre algunos juegos que los bebés prueban por primera vez. Por ejemplo, pueden "seducir" al bebé con sus manos: "Bebé, mira que lindo este bolsito. ¿Podemos hacer otro en el futuro?"
Razón dos. El contenido del estudio es demasiado profundo o demasiado superficial.
Contramedidas: tener en cuenta el período sensible del crecimiento de los niños y proporcionar contenidos y métodos de aprendizaje adecuados para su desarrollo físico y mental. Por ejemplo, a los niños de 65 a 438 años, podemos dejarles jugar al "relleno de pelotas" y al "relleno de calabazas" para desarrollar la coordinación ojo-mano. 2 años, el niño es muy capaz. Podemos aumentar la dificultad, dejarle usar cuentas y clavos y darle la orientación adecuada. Si un niño elige un juguete por sí solo (significa que le gusta) pero no puede jugar con él dos veces, dejará de jugar con él. Esto puede deberse a que el juguete es demasiado difícil para que el niño juegue con él, o puede deberse a que el juguete es demasiado simple y el niño no puede encontrar nuevas ideas. En este momento, los padres pueden intentar intervenir y orientar a sus hijos para que sigan jugando. Los juguetes son demasiado duros. Reduzca la dificultad y trate de dejar que el niño "salte". Si el juguete es demasiado simple, cambia la forma de jugarlo para que a tu hijo le vuelva a gustar. Por ejemplo, el niño no sabe cortar con tijeras al principio y quiere darse por vencido después de intentarlo varias veces. En este momento, debe tomar un trozo de papel y dejar que el niño lo corte. Deje que el niño sostenga el papel en una mano y las tijeras en la otra para cortar. La confianza en sí mismo del niño se volverá cada vez más fuerte.
Razón tres. La influencia del entorno familiar. Por ejemplo, la familia tiene una gran población, la vivienda es escasa, los padres están impacientes y el ambiente familiar es deprimente y los padres se pelean todo el día.
Contramedidas: Proporcione a los niños un ambiente de aprendizaje tranquilo. En casa, no discuta delante de sus hijos, hábleles en voz baja y trate de dejar que sus hijos exploren cómo jugar con los juguetes por sí solos.
Razón cuatro. Ofrecer demasiados juguetes a la vez.
Contramedidas: No proporciones demasiados juguetes a tus hijos a la vez, solo dos o tres.
Razón cinco. No goza de buena salud.
Contramedidas: Cuando los niños se sientan mal, como letargo, enfermedad, etc., no los deje jugar por mucho tiempo y preste atención al descanso.
Cuarto, entrenamiento con juegos
Para cultivar la atención de los niños, los padres pueden entrenar a sus bebés jugando.
Algunos niños son muy inteligentes, pero como no prestan atención en clase, se susurran entre ellos, hacen pequeños movimientos, juegan mientras hacen los deberes en casa, se entretienen y siguen haciendo cosas, su concentración disminuye. es muy pobre, lo que afecta su rendimiento académico. Entonces, ¿cómo cultivar la atención de los niños? Creemos que los padres y profesores pueden cultivar la atención de los niños en los siguientes aspectos.
1. Crear un buen ambiente para los niños
Los niños tienen poca capacidad de autocontrol. Por lo tanto, si quieren concentrarse en el aprendizaje, deben eliminar todos los posibles factores de distracción y prepararse. Con antelación, haz todo tipo de preparativos para que tus hijos tengan suficiente para comer, beber y vestirse bien. No permita que los niños jueguen con juguetes novedosos o juegos interesantes antes de aprender. Deje que los niños comiencen a aprender en un estado de ánimo tranquilo y feliz. Crear un ambiente tranquilo y confortable es una condición necesaria para centrar la atención de los niños. El entorno de aprendizaje de los niños debe ser simple y fijo. Si es posible, es mejor proporcionar a los niños un lugar fijo para estudiar. De lo contrario, el entorno de aprendizaje debe ser sencillo. Cuando los niños están estudiando, si los adultos caminan, hablan de esto o aquello, o incluso escuchan la radio y miran televisión, distraerán seriamente la atención del niño. Por eso, cuando los niños están estudiando, lo mejor es que los padres se sienten, lean algunos libros y periódicos o hagan algo que no llame la atención de sus hijos.
2. Unos contenidos didácticos adecuados son una condición para centrar la atención de los niños.
Las necesidades, intereses y experiencias de las personas afectan directamente la atención de las personas. Si el contenido que el niño aprende no tiene nada que ver con sus necesidades, o el contenido que se le enseña es demasiado profundo y está más allá de su experiencia, el niño no puede comprenderlo y no puede atraer su atención; si el contenido es demasiado superficial, no atraerá; su atención. Sólo el contenido al que se puede acceder saltando puede atraer la atención de los niños. Por lo tanto, los padres y maestros deben ser buenos enseñando a los niños cosas que no dominan pero que pueden entender a través del trabajo duro de la complicada realidad, para que su atención se centre naturalmente. Además, cuando los niños se sientan a estudiar, los padres y maestros pueden dejarles aprender las cosas que les resulten más interesantes y fáciles de aprender, y luego aprender otras cosas después de que se concentren. Esto tendrá mejores resultados.
3. Organizar tiempo para el estudio, el descanso y las actividades.
Los padres y profesores no deben organizar tareas de aprendizaje demasiado largas para sus hijos. Según investigaciones psicológicas, los niños de entre 5 y 7 años pueden concentrarse durante 15 minutos. Los niños de 7 a 10 años necesitan 20 minutos, así que después de estudiar un rato, deja que los niños se relajen o tomen un descanso. Cuando los niños estén cansados, déjelos moverse, beber un poco de agua y comer algo. No obligue a su hijo a quedarse quieto todo el día. Cuanto más sucede esto, menos cuidadosos son.
4. Un propósito claro puede centrar eficazmente la atención de los niños.
Si plantas un tiesto con ajos en el alféizar de tu ventana, es posible que tus hijos no se den cuenta. Pero si un adulto le dice: "A estos ajos pronto les crecerán largas hojas verdes, si ves que les salen brotes verdes, por favor ven y dímelo ahora mismo", entonces el niño siempre le prestará atención. Si la tarea se asigna a más de dos niños, y el primero que la encuentra es el ganador, o puede ganar una banderita roja, los niños vendrán a ver el tarro de ajos con más frecuencia. ¿Por qué? Debido a que la atención está al servicio de la tarea, cuanto más clara sea la tarea, más profunda será su comprensión, más urgente será el deseo de completarla y más concentrada y duradera será la atención. Por lo tanto, si desea que la atención de su hijo dure, no puede simplemente pedirle que haga algo, o incluso obligarlo a hacer algo. Pero hazle saber por qué lo hizo, explícale el significado y estimula su deseo de hacerlo bien. De esta manera, las tareas quedan claras, el deseo es fuerte y la atención puede mantenerse. Si el niño quiere aprender nuevamente después de completar la tarea, la cantidad se puede aumentar adecuadamente según la situación, pero la cantidad no debe aumentarse indefinidamente solo porque el niño está de buen humor. Esto hará que se aburra. cansado, pierde interés en aprender, pierde concentración y tiene un efecto de memoria deficiente. Cuando el interés del niño sea fuerte o comience a disminuir, deténgase a tiempo y déjelo divertirse. Sólo entonces estará dispuesto a aprender nuevamente la próxima vez, para que su atención dure.
Los juegos son una excelente manera de desarrollar la capacidad de atención de los niños.
En los jardines de infancia y las actividades familiares, los profesores y los padres deben dejar que los niños jueguen conscientemente algunos juegos de concentración, como rompecabezas, bloques de construcción, etc., para que los niños puedan desarrollar hábitos de concentración en sus intereses más importantes.
Además, los niños a menudo se dedican de todo corazón a los juegos. Los padres y maestros no deben interrumpir ni interferir a voluntad cuando sus hijos se están concentrando, porque interferir constantemente con sus hijos en este momento no solo los hará infelices, sino que tampoco será propicio para ellos. Desarrollo de hábitos de concentración de las cosas.
(Esta respuesta es recomendada por amigos del libro.)