Análisis de criterios de puntuación de escucha del IELTS

Esta pregunta es uno de los mayores logros de este viaje a Australia. A menudo vemos lo siguiente en la Serie de Respuestas de Cambridge: 15/15 personas, moverse/caminar, mejor/mejor compra/seguro, un $TERM/un $TERM, 2 módulos/2 términos, un tema/un tema, ¿niño? ¿Su educación/sus hijos? Educación en los Estados Unidos. Pero tengan en cuenta, compañeros candidatos, que estas son solo las diversas respuestas posibles en la hoja de respuestas. El examinador que califica el trabajo puede juzgar si el candidato ha escrito uno de ellos en función de estas diferentes respuestas y luego determinar si el candidato ha obtenido una puntuación. Al igual que el segundo punto anterior, la respuesta a la pregunta de opción múltiple está escrita de la misma manera. Si escribe respuestas de opción múltiple a dos o más preguntas en la hoja de respuestas y no puede escribir todas las respuestas después de una pregunta, ¿cuenta como una suma? ¿aún? Tampoco está permitido. Por ejemplo, al escribir respuestas para 21-23, no se le permite escribir: 21A o B o C, 22, 22B o C o A, 23c o A o B. Escribir respuestas como esta está absolutamente prohibido. De lo contrario, puede escribir a o b o c o d o e.

6. Si la respuesta estipula que debes utilizar varias palabras o uno (o más) números, se te descontarán puntos si utilizas más respuestas de las estipuladas. Por ejemplo, la pregunta estipula que su respuesta no puede exceder de tres palabras. ¿Cuál es la respuesta correcta? ¿Chaqueta de cuero negra? ¿Cuál es tu respuesta? ¿Chaqueta de cuero negra? Incluso si la respuesta es incorrecta.

En el examen de listening del IELTS, ¿aparecerán todas las preguntas que requieren respuestas escritas? ¿No más de tres palabras? ,?No más de dos palabras? ¿aún? ¿Solo una palabra o un número? palabras. Los candidatos deben prestar especial atención a estos requisitos al escribir sus respuestas. ¿Con qué podría estar más familiarizada mucha gente? ¿No más de tres palabras? , ¿fácil de ignorar? ¿No más de dos palabras? . Aquí, sugiero que los estudiantes verifiquen el recuento de palabras en los requisitos de las preguntas durante el proceso de predicción para evitar errores similares de bajo nivel.

En cuanto a cumplir con el requisito de recuento de palabras, recomiendo que los estudiantes utilicen dos habilidades reconocidas por el examinador:

1) Omitir palabras cortas: si el número total de palabras en la respuesta excede Como requisito de la pregunta, podemos omitir algunas conjunciones, artículos y preposiciones de la respuesta. Por ejemplo: (a) habitación doble, cerca de la estación de tren, (en) el vestíbulo, etc. Algunas palabras como AND y/o se pueden omitir.

2) Separación de palabras: también podemos dividir con guiones algunas palabras relacionadas. Por ejemplo, una habitación doble podría escribirse como una habitación doble, cerca de la estación de tren podría escribirse como cerca de la estación de tren y en el pasillo podría escribirse como en el pasillo.