El diseño de imágenes largas se usa ampliamente en la era de la lectura de pantalla. Además de los sitios web y páginas de aplicaciones que más inmediatamente me vienen a la mente, también hay paquetes gráficos largos de trabajos personales, carteles largos, páginas de detalles de productos de comercio electrónico, anuncios gráficos largos en Weibo y WeChat, etc. Por lo tanto, no solo los diseñadores de interfaces necesitan conocer los métodos de composición del diseño de textos y gráficos largos, sino que los diseñadores comunes también pueden conocer algunas habilidades de diseño para páginas de texto y gráficos largos.
Para mantener el interés de los lectores y permanecer más tiempo, nuestro diseño no solo debe verse bien, sino también proporcionar alguna guía visual para que la experiencia del contenido sea consistente de principio a fin. Para lograr este objetivo, necesitamos un diseño específico.
Espero que este artículo pueda ayudarte. Entonces, echemos un vistazo a algunos métodos de diseño simples para diseños de páginas largas comunes.
La repetición es unificar el campo de visión y recordar al usuario o lector que todavía está atrapado en el mismo contenido. La repetición puede ser fuentes repetidas, colores, tamaños, espacios, tablas, marcos, etc. No se trata de una copia estricta de los mismos elementos, sino de un cambio continuo en la página según determinadas reglas. Es decir, cuando se utilizan elementos repetidos, debe haber cambios regulares y regulares en los cambios.
Repetición de números, palabras, inglés, tipografía, estructura, etc.
Disposición repetitiva de formas, estructuras, etc.
Repetición de formas, símbolos, características, etc.
Repetición de colores, aplicaciones de bloques de color, etc.
Además de la duplicación señalada, no es difícil encontrar que varios métodos de duplicación no existen de forma independiente, y a menudo se mezclan y aplican varios métodos. Por supuesto, existen muchos más métodos de repetición además de los enumerados.
El diseño F es un diseño muy tradicional pero muy científico. Es un diseño clásico basado en una gran cantidad de experimentos de seguimiento ocular. En línea con los hábitos de navegación de la mayoría de las personas. Cuando miramos una página, generalmente miramos la esquina superior izquierda (como el logotipo, la navegación, el título, etc.), luego priorizamos el contenido horizontal de izquierda a derecha y luego navegamos por toda la página de arriba a abajo, de esta manera formando un camino visual en forma de F.
Tabla de investigación de seguimiento ocular de NNGroup (el rojo y el naranja representan puntos calientes de concentración, el azul representa partes poco interesantes)
A partir del diseño en forma de F y los experimentos de seguimiento ocular, podemos obtener las siguientes revelaciones. dibujarse:
1. La información más importante (como el logotipo, el nombre de la empresa, el título, la navegación, etc.) debe colocarse en la parte superior (incluso en la esquina superior izquierda) en lugar de en la derecha. .
2. Generalmente, puedes poner algunas cosas secundarias a la derecha, como comentarios, consultas, publicidad, recomendaciones, etc.
3. A la hora de diseñar se debe prestar más atención a la información de la izquierda, que es donde se concentra la atención, y la derecha suele considerarse en blanco.
4. Las páginas de texto y contenido múltiples (como noticias, comunidad, páginas de presentación de eventos, etc.) pueden dar prioridad al diseño F.
Diseño F de la página web de 36Kr
Diseño F de la página adjunta +
Diseño F de la página de actividad del juego
Actividad página El diseño en forma de F
Además del diseño en forma de F, el diseño en forma de S (también llamado en forma de Z y en forma de Z) también es un diseño de página muy clásico. Asimismo, es coherente con los procesos de navegación humana, como se demuestra mediante experimentos de seguimiento ocular.
Cuando navegamos por una página, nuestros ojos se moverán hacia la izquierda y hacia la derecha para leer, y el punto de parada visual cambiará hacia arriba y hacia abajo, formando un camino en forma de "S" que se mueve hacia la izquierda y hacia la derecha. Este diseño se utiliza mucho en páginas largas, especialmente cuando se presentan imágenes de productos. El uso de un diseño en forma de S creará una guía visual para una lectura fluida de toda la página.
Tabla de investigación de seguimiento ocular
La aplicación inicial del diseño en forma de S en páginas web puede haber comenzado desde el sitio web oficial de Apple, usando palabras a la izquierda y palabras a la derecha. para formar coherencia lectora.
Por ejemplo, en "Above the Fold", la página de detalles del iPad a continuación cae sobre la imagen del iPad (es más fácil que la imagen se convierta en el centro visual que el texto), y luego el producto. El nombre y la introducción se leen a la izquierda. Después de leer, a medida que la página se desplaza hacia abajo, su visión es atraída por las imágenes del iPad en la segunda pantalla, y continúa leyendo la introducción de las imágenes a la derecha... Repita este movimiento visual muchas veces, y todo La página se leerá sin problemas, formando una ruta de navegación visual en forma de S que es muy obvia.
Página de introducción de los primeros detalles del producto en el sitio web oficial de Apple
Además de Apple, esta disposición se usa ampliamente en muchas páginas de sitios web, anuncios de formato largo y empaques combinados.
Similar a la página de introducción de detalles del producto con diseño en forma de S
Otras páginas de diseño en forma de S
Se puede ver que el diseño en forma de S es muy Popular para el diseño de imágenes largas, que está en consonancia con los hábitos de lectura subconscientes de las personas.
El diseño de tarjetas es un método de diseño derivado del sistema de cuadrícula, también conocido como diseño de estilo contenedor. Divide texto, imágenes y otros elementos de información en una tarjeta y forma una página completa, concisa y estandarizada mediante la acumulación de tarjetas. Generalmente se usa en comercio electrónico (como Taobao, JD.com), sitios web de plataformas (como. como Zhanku, behance, Pinterest, Youku) y otras páginas con gran cantidad de información. Por supuesto, si encontramos gráficos y textos muy complejos en nuestro diseño, también podemos considerar usar este diseño para hacer nuestro diseño más conciso.
Página de diseño de tarjeta
Por supuesto, el diseño de página es mucho más que los métodos enumerados anteriormente, pero estos métodos son relativamente clásicos y de uso común. Al mismo tiempo, estos métodos no existen solos. También se mezclarán y coexistirán entre sí en la aplicación para ofrecer una página completa y hermosa. Creo que después de comprender completamente estos métodos de diseño, no nos confundiremos ni sabremos por dónde empezar al diseñar páginas largas o trabajos de exhibición de empaques.
Lo compartiré aquí primero, espero que te sea útil.
¿Cómo utilizar PS para crear un póster tamaño A4? 1. Inicie el software PS, presione la tecla de acceso directo CTRL+N para abrir la ventana del nuevo documento, configure el tipo de documento en papel estándar internacional y establezca el tamaño en A4.
2. Después de crear un nuevo documento, haga doble clic en el color de primer plano en la barra de herramientas, seleccione el color apropiado y luego haga clic en "Aceptar". Y presione la tecla de método abreviado ALT+SUPR para llenar la capa de fondo con el color de fondo.
3. Haga clic en la herramienta rectángulo en la barra de herramientas, elimine el color de relleno en la parte superior, establezca el color del trazo en blanco, luego establezca el ancho del borde y luego dibuje un borde rectangular en el lienzo A4. .
4. Haga clic en la herramienta de texto en la barra de herramientas, ingrese el tema del folleto en el borde, establezca la fuente y el tamaño del texto en la parte superior y luego ajústelo al centro del borde.
5. Luego ingresa el subtítulo y el contenido debajo del título del asunto. Con todas las capas de texto seleccionadas, haga clic en Alinear al centro en la parte superior.
6. Luego puedes agregar una ilustración sobre el tema al volante.
7. Seleccione todas las capas recién creadas, presione CTRL+G para agrupar las capas y coloque el contenido del tema en el medio del papel A4.
8. Luego podemos agregar una barra blanca en la parte inferior e ingresar información de contacto, dirección y otros datos.
9. Finalmente, agrega algunos temas pequeños o íconos alrededor del tema cerca del borde, y listo.
Plan de diseño de actividades de verano (5 artículos generales)
Para garantizar actividades científicas y ordenadas, muchas veces es necesario formular un plan de actividades con antelación. Un plan de evento es un plan de negocios que especifica el tiempo, la ubicación, el propósito, los efectos esperados, el presupuesto y los métodos de un evento. ¿Cuáles son el formato y los requisitos para un plan de evento? El siguiente es un plan de diseño de actividades de verano (5 artículos generales) que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Plan de diseño de actividades de verano 1
1. Intención de diseño
1 Cuando se trata de verano, a menudo pensamos en el sol abrasador y el sudor interminable. ¡Los niños se sienten completamente diferentes! Para ellos, el verano es una época para disfrutar de un helado o refrescarse en la piscina con tantas cigarras cantando sus hermosas canciones en los árboles. El verano es realmente una estación animada.
2. Nuestra clase está al lado del patio de recreo. Después de clase, a los niños siempre les gusta ir al patio de recreo y al césped, atrapar grillos y babosas, tumbarse en el césped y mirar al cielo y correr con el viento en el patio de recreo. Al ver que a los niños les gusta tanto el verano, nació esta actividad. .
2. Objetivos de la actividad
1. Observa los cambios en el cielo de verano y aprende a expresar tus sentimientos mediante metáforas.
2. Aumenta la agilidad de movimientos en el juego y experimenta la sensación de volar con el viento.
3. Aprende a utilizar materiales de forma creativa para hacer nubes en el cielo.
3. Preparación de la actividad
Papel corrugado largo y cinta adhesiva; papel soplado, celofán, papel higiénico, algodón, papel hecho a mano, etc. Tijeras, pasta, bolígrafo.
4. Proceso de la actividad
(1) Buscando el verano
1 Cantar "Cicada" en grupo.
2. El diálogo da lugar a actividades: El verano está aquí y las cigarras también. Aparte de saber que su marido es un invitado, ¿quién sabe qué cambios se han producido en Xia Tian? Hoy salimos a buscar el verano juntos.
3. Lleva a los niños al césped exterior e invítalos a buscar juntos libremente el verano.
Maestro: Por favor, busca cuidadosamente el verano con tus buenos amigos y luego dinos dónde lo encontraste. (Guía a los niños a buscar con múltiples sentidos).
4. Concéntrate en comunicar tus observaciones.
(2) Observa los cambios en el cielo en verano.
1. Deje que el niño se recueste y observe los cambios en las nubes en el cielo.
Maestro: Estábamos cansados de buscar el verano hace un momento. Acostémonos y descansemos. ¿Qué ves cuando te acuestas?
Profe: Oh, yo también lo vi. Vi una nube como una ballena. ¿Cómo se ven las nubes?
Profesor: Por favor, mire con atención. ¿Qué pasó con las nubes en el cielo?
2. Siente el aliento y los sonidos del verano.
Maestro: Ahora por favor cierra los ojos y huele con la nariz. Cuéntame cómo se siente el verano.
Profe: ¿Cuál es el sonido en verano?
(3) Jugar con muñecas japonesas
1. Maestra: Otro pequeño invitado está aquí, jugando contigo y soplándote la ropa y el cabello. ¿quién es él? ¿Quieres jugar con el muñeco de viento?
2. Fije tiras de papel arrugadas en varias partes del cuerpo del niño, déjelo correr sin parar en el espacio abierto y sienta los cambios del papel arrugado volando con el viento.
(4) Hacer el cielo
1. Discuta y comparta los sentimientos al observar el cielo y anime a los niños a discutir cómo decorar el aula en el cielo.
Profe: El verano es tan lindo. Hay buenos amigos como grillos, babosas y ranas, así como pequeños invitados traviesos como el muñeco de viento. Xiaocao y Xiaohua también sonrieron y estiraron sus cuerpos. Incluso el cielo es diferente de lo habitual. ¿Cuál es la diferencia? Maestra: Yo también quiero decorar el salón de clases hacia el cielo, pero ¿cómo hacerlo?
2. Comenta con los niños cómo hacer nubes.
A. Materiales de exposición.
b. ¿Cómo hacer nubes con estos materiales?
3. Los niños pueden hacer nubes libremente con materiales y se les anima a hacer nubes de varias formas.
4. Coloca la nube terminada en el suelo y deja que se convierta en un vasto cielo.
Reflexión verbal (abreviatura de verbo)
1. Integración de contenidos y desarrollo armonioso
El contenido de esta actividad involucra el lenguaje, el arte, la salud y otros campos. centrarse en La integración efectiva de contenidos brinda la posibilidad de promover el desarrollo integral de los niños. A través de actividades como ver, oír, escuchar, hablar y hacer. , todo con el objetivo de aprovechar al máximo diversos medios de percepción para desarrollar plenamente la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de observación, la imaginación y la capacidad práctica de los niños. Lo que es más importante es que mientras los niños aprenden conocimientos y desarrollan habilidades, también desarrollan conscientemente sentimientos de protección de los animales pequeños y amor a la naturaleza.
2. Crea una atmósfera de aprendizaje jugando y disfrutando del aprendizaje.
El esquema establece que “la educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar sus patrones de desarrollo físico y mental y sus características de aprendizaje, y utilizar los juegos como actividades básicas. Los juegos son la actividad favorita de los niños”. En esta actividad, la maestra creó un espacio de actividad relajado y gratuito para los niños y proporcionó suficientes materiales operativos; la maestra siempre participó en las actividades como participante, guía y apoyo, lo cual estuvo acorde con los intereses y características de la edad de los niños.
3. Poner a los niños en primer lugar y enfatizar la iniciativa.
Si cualquier tipo de actividad educativa no implica la participación activa de los niños, no es verdadera educación. Una actividad es efectiva sólo si los niños participan activamente en ella. Por eso, esta actividad presta gran atención a la subjetividad de los niños. En la disposición de cada eslabón, los niños son el cuerpo principal y el maestro es el guía, para que los niños puedan decir lo que quieran y hacer lo que quieran, y obtener una respuesta positiva. Durante las actividades, los niños experimentaron la alegría del éxito y mejoraron su confianza en sí mismos.
Plan de diseño de actividades de verano 2
Nombre de la actividad
Ropa de verano
Profesor
Objetivo de la actividad
1. Comparando la ropa de verano y de invierno, podemos saber que la ropa que se usa en verano es fina, escasa y corta.
2. En el juego, distingue entre ropa de verano y ropa de invierno.
Creación del entorno
Ropa de verano
Ropa de invierno
Puntos clave y dificultades
Comprender la delgadez del verano Ropa
Distingue entre ropa de invierno y de verano
Proceso de actividad:
1 Presenta tu ropa
Cuéntame sobre tu ropa y encuéntrala. Ropa que sea igual a la tuya, intenta encontrarla* * *.
Cuéntame sobre tu outfit y descubre quién más lleva el mismo outfit que tú.
2. Comparar entre sí
Muestre imágenes del verano y del invierno, y deje que los niños digan cuándo usaron la ropa y por qué la usaron, centrándose en la delgadez, la falta de peso, y la brevedad de la ropa.
Invita a los niños a tocarlo y hablar sobre si es fino o grueso.
Compara y cuenta la larga historia.
Tres. Dime por qué
Dime, ¿por qué deberíamos usar ropa menos fina en verano? Hace calor, así que usar algunas capas de ropa te ayudará a refrescarte.
t:¿Por qué usamos ropa mucho más gruesa en invierno? Hace frío, así que use ropa para mantenerse abrigado.
t: Ponte ropa cuando haga frío y quítate la ropa cuando haga calor.
Paso 4: Encuentra (juego)
La maestra muestra la ropa de las dos estaciones y pide a los niños individualmente que se acerquen y busquen la ropa de verano.
La maestra guía a los niños individuales que eligen la ropa equivocada basándose en las características de la ropa de verano: fina, menos y corta.
Análisis de valor:
En el primer paso, presentaré mi propia ropa para familiarizarme con la ropa de verano y buscaré el mismo estilo de ropa.
En cambio, a los niños les resulta más fácil conocer las características de la ropa de verano.
El tercer eslabón es revisar y consolidar las características de la ropa de verano a través de juegos.
Plan de diseño de actividades de verano 3
1. Generación de actividades:
A través de la actividad temática "Se acerca la primavera", los niños han desarrollado una comprensión de los cambios. en las leyes de la naturaleza. Su gran interés también los inspiró a explorar los cambios naturales. A medida que el clima se vuelve más caluroso día a día, la ropa de los niños ha cambiado significativamente. Sudan mucho todos los días cuando están al aire libre y las bebidas frías se han convertido en su comida favorita. Encienda el aire acondicionado y el ventilador eléctrico de su casa. Estas son preguntas que llaman la atención de un niño. La educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños. Al diseñar y organizar actividades temáticas, preste atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños, y descubra y formule temas a partir de ellos. Entonces, el contenido de la actividad temática estuvo disponible de inmediato: "¡Hace mucho calor en verano!"
2. Objetivos de la actividad:
1. y distinguir La diferencia entre verano y primavera.
2. Sabiendo que el verano es caluroso, bebe más agua, báñate con frecuencia y presta atención a la higiene personal.
3. Puedes conocer varias formas de escapar del calor.
Tres. Actividades y Pautas:
Actividad 1: Conocer los objetivos de las actividades de verano 1. Al observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pastos, sabemos que ha llegado el verano.
Comprender las características del verano y desarrollar el amor de los niños por la naturaleza.
Pida a los padres que lleven a sus hijos al parque antes de la actividad para ayudarlos a observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto, y guíe a sus hijos para que observen el paisaje del jardín de infantes durante las actividades de caminata.
Actividades de diálogo de proceso-apreciación de imágenes-puntos clave de la decoración de paredes.
(1) Actividades de conversación:
¿Qué cambios vimos en los grandes árboles y el césped del parque hace unos días?
b. Los niños dicen con valentía lo que ven.
(2) Aprecia las fotos
1: El verano ya está aquí. ¿Qué pequeños animales han aparecido? 2. ¿Qué flores hay en el río? 3.Mira nuestra ropa. ¿Ha cambiado algo? El verano está aquí, el clima es cada vez más caluroso y los niños visten ropa fina.
4. Resumir con los niños (se puede crear en lenguaje infantil) - El verano está aquí, hace calor - las cigarras cantan, las flores de loto florecen - los niños se visten con ropa fina.
(3) Decoración de paredes:
Colorear, * * *con actividades extendidas:
Guía a los niños para que salgan al aire libre y busquen cambios de verano en casa (como como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado) y sentir los cambios en la naturaleza.
Al reflexionar sobre las actividades, descubrí que los niños de la clase pequeña tenían muy poca experiencia temprana con el verano, no podían distinguir las estaciones y sus características y no sabían mucho sobre el paisaje en verano. Por ejemplo, nunca he visto cigarras.
Sin embargo, a partir de la conversación, pude descubrir que los niños observaban atentamente los árboles, las hojas y la hierba y sabían cómo cambiaban en el verano. Creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas. Si realizamos una actividad resumida similar al final del tema,
Actividad 2: Hermoso vestido de flores Objetivo 1 de la actividad. Aprende a pintar colores primero y luego a dibujar encajes para decorar la falda.
2. Aumentar la capacidad de sentir y expresar la belleza de líneas, patrones y colores.
Preparar dibujos de modelos para eventos, fotografías de faldas adornadas y contornos de faldas sin decorar.
Discusión del diagrama de flujo - imitación y demostración - pintura infantil - exhibición de trabajos Tema de clase pequeña: puntos clave de implementación de verano 1. Discusión de imágenes: muestre las imágenes 1 y 2. ¡Qué felices están los niños de lucir vestidos de flores tan bonitos!
Oye, ¿qué le pasa a este niño? ¿Por qué ella es infeliz?
¡Porque su falda es blanca y no tan bonita como sus faldas de flores! Deje que los niños piensen en cómo convertir su vestido blanco en un vestido de flores.
¡Ayudémosla con nuestras manitas y bolígrafos de colores! ¿Qué debería dibujar en su vestido blanco?
Dibuja flores, peces, conejos, pandas, manzanas, etc. En segundo lugar, imite y demuestre:
Primero, use dos o tres crayones de colores claros para colorear la falda.
Luego utiliza un bolígrafo más oscuro para dibujar el patrón en él.
Mira, la pequeña sonrió. Agradeció a los niños por sus grandes ideas.
Pregunta: Aparte de este, ¿puedes dibujar otros diseños? (Niños, casas, robots) 3. Pintura infantil:
Profesores guían en visita para animar a los niños a crear con audacia.
4. Exposición de Trabajos:
Evaluar y premiar trabajos destacados.
Reflexión: A través de esta actividad, siento que la capacidad de pintura de los niños ha mejorado significativamente. La mayoría de los niños saben dibujar llenos de colores y expresarse a través de dibujos. Algunos niños con habilidades más fuertes, como Zhao y Ye, pueden hacer dibujos completos, incluidos animales, personajes y plantas, mientras usan colores degradados. La mayoría de los niños pueden simplemente combinar líneas y formas para expresar las características generales de las cosas, con colores brillantes que pueden llenar toda la imagen.
Los niños de la clase pequeña tienen una rica imaginación y pueden contar las escenas pintadas en las faldas blancas, e incluso los dibujos. Sin embargo, durante el proceso de dibujo real, el niño no podía dibujar de lo que estaba hablando, lo que le provocaba una baja autoestima en los ojos, por lo que siguió a otros niños en el dibujo y cada grupo tenía su propio estilo. Los niños con capacidades deficientes también transformaron sus faldas blancas en colores y las pintaron de manera uniforme.
Plan de diseño de actividades de verano 4
1. Objetivo de la actividad:
Mejorar la amistad, mejorar el sentido colectivo del honor de los empleados, mejorar la cohesión de las NTIC. Empleados y cultivar la tenacidad de los empleados. Espíritu de lucha.
2. Participantes:
Todas las personas
3. Hora de registro:
Necesita ser decidido o resuelto
4. Método de inscripción:
1. Habrá 8 equipos masculinos y 4 equipos femeninos en esta competición. De acuerdo con el principio de formación de equipos por departamento, y en función de las circunstancias especiales del número de personas en cada departamento, las disposiciones de formación de equipos para cada departamento son las siguientes:
(1) Equipo masculino
①Oficina del Gerente General, Recursos Humanos El Departamento de Recursos/Administración, el Departamento de Negocios, el Departamento de Finanzas y el Departamento de Informática forman un equipo.
Persona de contacto registrada:
Número de teléfono de contacto:
(2) La sala de despacho está compuesta por tres equipos.
Persona de contacto registrada:
Teléfono de contacto:
(3) El departamento de ingeniería está compuesto por dos equipos.
Persona de contacto registrada:
Teléfono de contacto:
(4) El departamento de conservación en frío está compuesto por dos equipos.
Persona de contacto registrada:
Teléfono de contacto:
(2) Grupo de mujeres
①Departamento de Personal/Administración
Persona de contacto registrada:
Número de teléfono de contacto:
②Oficina del Gerente General, Departamento de Finanzas, Departamento de Informática
Persona de contacto registrada:
Número de teléfono de contacto:
③Departamento de Comercio y Departamento de Refrigeración
Persona de contacto registrada:
Número de teléfono de contacto:
④ Departamento de Operaciones y Departamento de Ingeniería
Contacto de inscripción:
Teléfono de contacto:
Este concurso adopta el principio de inscripción voluntaria. Los empleados interesados en participar en el concurso deben registrarse con cada persona de contacto específica.
Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de juego:
Necesidad de decidir o resolver
Verbo intransitivo lugar:
Necesidad de decidir o resolver Solución
7. Reglas del juego:
Los atletas de ambos lados sostienen cuerdas de tira y afloja en el lugar designado. Después de que los atletas de ambos lados escuchen el sonido de salida, retrocederán con fuerza. El equipo que lleve al otro lado por encima de la línea límite prescrita ganará.
8. Método de competición:
1. Esta competición se divide en grupo masculino y grupo femenino. Los grupos masculino y femenino se intercalan, es decir, después de dos rondas de competición grupal masculina. , la siguiente ronda es la competición femenina.
2. Cada equipo selecciona 10 personas para formar un equipo. Cada equipo tiene un líder de equipo que es responsable de recopilar y transmitir información relacionada con el equipo;
3. Cada equipo sortea primero y la posición de cada equipo se determina mediante sorteo. Las competiciones se anunciarán el día antes de la competición.
4. El árbitro lanzará una moneda para determinar la sede de ambos bandos.
5. La competición adopta un sistema de confrontación y eliminación grupal, y el ganador se determinará en una ronda. El ganador competirá con el ganador en la siguiente ronda hasta que se determinen los cuatro primeros, luego el ganador determinará el campeón y el subcampeón, y el perdedor competirá con el ganador para determinar directamente el tercer finalista (ver la competencia programa para más detalles).
9. Medidas de incentivo:
1. La competición establecerá un campeonato, subcampeón y tercer finalista.
2. Se otorgarán ciertas recompensas a los equipos participantes, incluidos 500 yuanes para el campeón, 400 yuanes para el subcampeón, 300 yuanes para el tercer lugar y un bono de participación de 200 yuanes.
X.Notas:
1. Cada equipo sólo puede iniciar el juego después de escuchar el silbato del árbitro. El número de jugadores está limitado a 10.
2. Consultar el índice de asistencia y el número de participantes 5 minutos antes del partido. Los equipos que no sean nombrados tres veces se considerarán automáticamente eliminados. A los concursantes no se les permite fingir serlo ni usar zapatos con púas, las porristas no pueden subir al escenario para ayudar a tirar de las cuerdas y no se les permite ir más allá del rango designado para animar a los concursantes. Una vez descubierto, todos los resultados y calificaciones del equipo serán cancelados.
3. Cada equipo debe obedecer la decisión del árbitro.
4. El derecho de interpretación final de este evento pertenece al Departamento de Recursos Humanos/Administración.
XI. Material de competición:
1 cable, 2 silbatos, 1 tweeter, 1 rotulador de pintura negra, 1 caja de tizas, 120 pares de guantes de algodón, pizarra (trae la tuya).
Doce. Personal:
Árbitro principal (1): _ _ _Coordinar el trabajo del personal en el lugar y ser responsable de anunciar el inicio del juego para que el juego sea justo, equitativo y razonable.
Árbitros (4):_ _ _Responsables de mantener la disciplina del público y supervisar si los jugadores hacen trampa.
Registro (1): _ _Responsable de registrar los resultados de la competición y notificar al siguiente grupo de competiciones.
Lugar y equipamiento (1 persona):_ _Responsable de la preparación y mantenimiento del equipamiento relacionado con la competición.
Asistencia en la actividad: Capitanes de cada equipo participante
Trece. Presupuesto:
1 bono 3600 yuanes
2 silbatos 1 yuan
3 guantes de algodón 120×1,1≈132 yuanes
Total: 3742 Yuan
Plan de diseño de actividades de verano 5
1. Hora de la actividad
: 20xx.
: xx Plaza frente al xx centro comercial
3. Propósito del evento
Incrementar el conocimiento de la marca, establecer una buena imagen corporativa, aumentar las ventas y. al mismo tiempo beneficiar a los consumidores. Practica la gratitud y retribuye.
4. Tema de actividad:
“Nanmeng” está de moda y es enérgico en verano.
Actividades del verbo (abreviatura del verbo):
1. Trabajo preliminar:
a. Comunicar detalles operativos específicos con los líderes del centro comercial, incluidos principalmente precios y sitio. pedidos, etc. Diseño y producción de páginas, carteles, etc.
c Del 1 al 3 de julio, reparte folletos y carteles cerca de universidades y centros comerciales.
Inspección de inventario y materiales en sitio el 2 de julio.
2. Diseño creativo del evento:
a Se anima a participar a estudiantes universitarias o empleadas de empresas de entre 17 y 27 años y que midan más de 165 cm en la ciudad de Zhengzhou (no se cobra ninguna tarifa de inscripción). ).
El campeón, el segundo finalista y el tercer finalista B recibirán bonificaciones de 5.000 yuanes, 3.000 yuanes y 2.000 yuanes respectivamente, y los diez primeros recibirán una bonificación de 1.000 yuanes. Los ganadores pueden firmar voluntariamente un contrato de cooperación con la empresa.
c Durante el evento, los clientes que compren ropa "Nanmeng" pueden obtener un 10 % de descuento y recibir una tarjeta de membresía; cualquiera que compre más de 500 yuanes puede obtener un 15 % de descuento y una tarjeta VIP.
3. Operación en el sitio:
Una pista, cuatro carpas, dos anfitriones (personal interno de la empresa), cuatro jueces (personal interno), cuatro de etiqueta (personal interno) y dos. cartulinas.
Durante la competencia B, las concursantes vistieron la última moda de verano de "Nanmeng" y caminaron por la pasarela. Los jueces y el público votaron por su favorito o avanzaron a las semifinales y finales.
c.Seleccione el campeón, el segundo finalista y los diez primeros
4 Presupuesto de la actividad:
Impresión de una sola página y carteles*** 500 yuanes<. /p >
b Seis personal de promoción temporal, 50 yuanes al día, *** 3.000 yuanes.
c Distribuyó tres folletos y colocó dos carteles por 40 yuanes al día durante tres días * * * 600 yuanes.
Plataforma DT, carpa, cartulina, etc. Tres mil quinientos yuanes
E * * * Dale al ganador 20.000 yuanes.
fEl alquiler del lugar es de 300 yuanes por día, * * * 3.000 yuanes.
El coste total es de 28.100 yuanes.