¿Es bueno el espíritu escolar de la escuela secundaria Changxing Huasheng?

La escuela secundaria Changxing Huasheng tiene un muy buen espíritu escolar. Las razones son las siguientes:

1. Personal docente: la escuela cuenta con un personal docente profesional y de alta calidad, que incluye muchos expertos en educación de renombre y profesores destacados. Tienen una rica experiencia docente y altos estándares de enseñanza, y brindan a los estudiantes una educación integral y multinivel.

2. Filosofía educativa: la escuela se enfoca en cultivar la calidad integral de los estudiantes, se adhiere a la filosofía educativa de "educación con carácter, educación innovadora y educación internacional" y está comprometida a cultivar estudiantes de alta calidad con innovación. Espíritu, visión global y competitividad internacional. Talentos de calidad.

3. Construcción del estilo de estudio: la escuela presta atención a la construcción del estilo de estudio, enfatiza el aprendizaje independiente y las habilidades de autogestión de los estudiantes, los alienta a participar activamente en diversas competencias temáticas y actividades culturales y deportivas, y mejora la calidad general y la competitividad de los estudiantes. En términos generales, el espíritu escolar de la escuela secundaria Changxing Huasheng es relativamente bueno. La escuela está comprometida a cultivar talentos de alta calidad, enfocándose en la construcción de un estilo académico y la promoción de conceptos educativos, y brindando a los estudiantes una educación integral y multinivel.

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o de Organización del Comité del Distrito de Wanzhou y el Personal del Distrito lo calificaron como un talento académico y técnico sobresaliente en el distrito de Wanzhou. Bureau En 2010, el Comité de Educación del Distrito lo otorgó el Premio Estrella de Plata para Personas Avanzadas en Educación y Enseñanza ”, y fue nombrado el primer líder de asignaturas de matemáticas de la escuela secundaria en el distrito de Wanzhou. Buen pensamiento político, noble carácter moral1, pensamiento fuerte y estricta autodisciplina. Este camarada se exige estrictamente según los estándares de un miembro del partido y tiene buen carácter moral. Es indiferente a la fama y la fortuna y se concentra en la enseñanza; enseña honestamente y es un modelo a seguir para los demás, es honesto y sincero, une a sus camaradas, toma en consideración la situación general, se preocupa por el colectivo, se entusiasma con el bienestar público; Ama la profesión docente, tiene un gran profesionalismo, ama la educación, ama a los estudiantes y pone todo en consideración. Dio todo su amor a los estudiantes y fue muy elogiado por padres y colegas. Ha sido calificado muchas veces como un miembro destacado del partido y un maestro destacado por el Comité de Educación del Distrito de Wanzhou y la escuela. Ha sido calificado como un individuo avanzado y un maestro sobresaliente por la Escuela Secundaria No. 3. como sobresaliente en las evaluaciones anuales muchas veces. 2. Prestar atención a la educación moral y enseñar y educar a las personas. Este camarada ha integrado durante mucho tiempo disciplinas, especialidades, cualidades ideológicas y morales en la enseñanza, ha seguido los principios de "armonía, interés y éxito" para crear situaciones de enseñanza que satisfagan las necesidades de "novedad, interés y belleza" de los estudiantes para que puedan Experimentar emociones en la enseñanza. Ser refinado y sublimado en carácter ideológico y moral. Las clases son ricas en contenido, animadas, interesantes y enfocadas, y son muy populares entre los estudiantes. Este camarada es particularmente sobresaliente en descubrir y cultivar talentos sobresalientes. Wang Chaofan, quien obtuvo el máximo puntaje en ciencias en el examen de ingreso a la universidad del distrito de Wanzhou en 2009, es un maestro que estudió mucho durante tres años, desde el primer hasta el tercer año de la escuela secundaria. Dedicó mucho esfuerzo a Wang Chaofan: por un lado, debido a las dificultades financieras de la familia de Wang Chaofan, le dio una recompensa extraordinaria de 100 yuanes después del examen mensual, por otro lado, para permitir que Wang Chaofan ingresara; Después del examen de ingreso a la universidad con anticipación, el camarada Chen Bing lo usó todas las semanas desde el primer año de la escuela secundaria. En su tiempo libre, lo ayudó a resolver el problema de conectarse con el examen de ingreso a la universidad durante mucho tiempo, lo que aseguró sus matemáticas. Los puntajes siempre estuvieron entre los mejores en su grado. También mejoró su confianza en sí mismo al aprender varias materias y finalmente obtuvo el puntaje más alto en ciencias en el examen de ingreso a la universidad del distrito de Wanzhou en 2009. También está Pudong Hai, un estudiante de la promoción de 2006. También le enseñó de primero a tercer grado. No sólo le enseñó cómo comportarse, sino que también le enseñó un rico conocimiento cultural. En el tercer grado de la escuela secundaria, donaba entre 50 y 100 yuanes gratis a Pu Donghai cada mes. Todo lo bueno llega pronto. Pu Donghai obtuvo 611 en el examen de ingreso a la universidad y 65438+ en matemáticas y fue admitido en la Universidad de Wuhan. 3. Unir a los camaradas y formar cuidadosamente a los jóvenes profesores. Este camarada tiene en mente la situación general, soporta las dificultades y está dispuesto a contribuir. Viva en armonía con los camaradas, no tenga miedo de las dificultades y tome la iniciativa en todo. No sólo pido progreso, me esfuerzo por lograrlo, sino que también estoy dispuesto a ayudar a otros a progresar juntos. Todos los camaradas que trabajan con él estarán infectados e inspirados por él, y ha traído lote tras lote de pilares docentes a la escuela, como maestros como Deng Delan, Yi Binbin, Zhang, Ran Xueqin, Mou y otros maestros. quienes ahora se han convertido en maestros a nivel distrital, expertos en enseñanza escolar y excelentes maestros de clase. Este camarada con gran capacidad profesional sigue la política educativa del partido, implementa activamente una educación de calidad, tiene conceptos educativos avanzados y aprende y progresa continuamente. Familiarizado con el programa de enseñanza, los estándares curriculares y los materiales didácticos, con una sólida base teórica de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria, habilidades docentes competentes, efectos didácticos obvios y sólidas capacidades de enseñanza e investigación. 1. La labor docente es diligente, práctica y fructífera. A este camarada le encanta la educación. Desde que se unió a la fuerza laboral, ha estado trabajando duro en la primera línea de la enseñanza. He trabajado durante 20 años y me han enviado a dos escuelas secundarias y cinco escuelas secundarias. En el trabajo, presta atención a la acumulación de aprendizajes y al estudio en profundidad. Durante más de diez años, este camarada se ha dedicado a explorar el arte de la enseñanza en el aula, especialmente en la nueva situación de educación de calidad, y ha formado un estilo de enseñanza que se enfoca en cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes y se enfoca en mejorar integralmente a los estudiantes. ' calidad. Cuando los principales profesores de matemáticas del distrito de Wanzhou se graduaron de la formación del 54 de junio a octubre de 2004, la Escuela de Formación de Profesores del distrito de Wanzhou nos encomendó darles una clase de demostración bajo la dirección del nuevo concepto curricular, que fue muy elogiado por el expertos y profesores clave presentes. En la enseñanza, este camarada practicó meticulosamente las "seis responsabilidades". Las seis promociones que envió tuvieron logros sobresalientes al ingresar a las escuelas superiores, y cada vez estuvieron entre las mejores de la escuela y del distrito de Wanzhou. Las cuatro promociones que envió fueron calificadas como personas avanzadas en educación secundaria por el comité de educación del distrito. 2. Logros académicos exquisitos y logros sobresalientes en la reforma de la enseñanza y la investigación.

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