En junio de 2005, el periódico estudiantil bilingüe publicó "Inglés para estudiantes de secundaria";
En 2005, participó en el proyecto de planificación "Modelo de enseñanza de lectura en inglés de secundaria" de El proyecto se completó en septiembre de 2006 y ganó el tercer premio del Premio al Logro Docente de la ciudad de Langfang en 2009;
En abril 2006, los materiales culturales y educativos publicaron "Investigación sobre la enseñanza de nuevos libros de texto en inglés para el primer año de la escuela secundaria superior";
En mayo de 2007, el Foro de Educación de Calidad publicó "Exploración sobre la enseñanza de la lectura integrada en English Classrooms";
En septiembre de 2007, el diseño didáctico "Arquitectura moderna en la tercera unidad" ganó el nuevo premio para escuelas primarias y secundarias de la Sociedad de Educación de China. Segundo premio por el diseño docente de cursos sobresaliente.
En septiembre de 2007, participó en la compilación de "Notas de estudio de libros de texto para la escuela secundaria" (Edición estándar del plan de estudios - Volumen en inglés de noveno grado), publicado por Xinjiang Youth Publishing House.
Junio; 2008, 5438 En octubre de 2008, "Teaching Research in Primary and Secondary Schools" publicó la "Guía nacional de resolución de problemas de ortografía en inglés";
En 2008, participó en la compilación de "Reading Comprehension Cloze", publicada por Prensa de la Universidad de Pekín.
En 2010, 1, Study (Science Edition) publicó "Errores chinos en la expresión escrita";
En 2009, participó como editor en jefe de "2010 New Curriculum". Standards" publicado por Shaanxi People's Education Press "Guía y práctica de revisión general de la escuela secundaria - Edición de educación popular - Primera ronda - Inglés", ganó el primer premio de la segunda selección de logros destacados en investigación científica educativa de la Asociación de Educación Docente de Hebei en junio de 2010; /p>
2010 11 artículo "Nuevos intentos de tecnología de información multimedia moderna en la enseñanza de escritura en inglés en escuelas secundarias" ganó el segundo premio en la División de Hebei de la Copa de Comunicación Escolar Móvil de China "Tecnología de la información e innovación educativa en escuelas primarias y secundarias nacionales" Paper Competition" y se publicó en "China Education Informatization" en mayo de 2011. .