Sin darse cuenta, una actividad significativa llegó a su fin. Debemos haber adquirido mucha experiencia de vida y podemos registrar estos sentimientos en el resumen de la actividad. Creo que a la mayoría de la gente le duele la cabeza con el resumen de esta actividad. El siguiente es un resumen de las actividades de los profesores jóvenes (6 comentarios generales) que recopilé para todos, solo como referencia. vamos a ver.
Resumen de las actividades de los docentes jóvenes 1 Los docentes jóvenes son el futuro y la esperanza de la educación y asumen la misión histórica de cultivar talentos para el nuevo siglo. Este semestre, el profesor Liu Fengwei y yo hemos formado un compañero de aprendizaje mutuo y nos hemos beneficiado mucho de las actividades de emparejamiento. El resumen es el siguiente:
Primero, mejorar la calidad de la enseñanza a través de actividades de intercambio<. /p>
Estoy profundamente consciente de la importancia de las actividades de intercambio de parejas. Por lo tanto, a menudo me mantengo en estrecho contacto con el Sr. Liu Fengwei este semestre. Además de los intercambios y la cooperación en la investigación docente y la preparación de lecciones, también nos mantenemos en contacto en otros momentos, como * * * discutiendo algunos temas relacionados con la educación y la enseñanza, y resolviendo algunas confusiones mutuas en la enseñanza. También escuchamos las clases de los demás, revisamos las clases juntos y promovemos los estándares profesionales de cada uno.
En segundo lugar, promover las actividades de enseñanza e investigación a través de la comunicación en equipo.
Determinamos nuestro propio pequeño tema y, después de un período de experimentos, logramos resultados preliminares de investigación e investigación sobre este gran grupo. temas Desempeña un muy buen papel de promoción y se convierte en un modelo para que otros profesores aprendan. A partir de las actividades de intercambio y cooperación entre pares, realmente sentí la importancia de este evento. Aprendemos unos de otros, nos complementamos y realmente aprovechamos la inteligencia de los demás. Todos hemos logrado distintos grados de progreso y vamos a seguir haciéndolo durante mucho tiempo.
En tercer lugar, punto por punto, * * * progresar
Además del profesor Liu, también tomo la iniciativa de ayudar a otros miembros a progresar, porque realmente me doy cuenta de que la enseñanza colectiva y la investigación es buena para todos. Es una buena oportunidad para que aprendan unos de otros y progresen juntos, por lo que es muy popular entre los líderes. Además, utilicé el tiempo colectivo de enseñanza e investigación para guiar a los profesores a iniciar sesión en el sitio web de educación y recopilar diversos materiales educativos de manera oportuna, lo que promovió en gran medida la calidad de las actividades del grupo de enseñanza e investigación.
En cuarto lugar, centrarse en la acumulación de experiencia y prepararse activamente para el trabajo futuro.
Estoy profundamente consciente de que debemos acumular experiencia a partir de intercambios de parejas para poder hacer mejor nuestro trabajo futuro. Por lo tanto, el profesor Liu y yo escribimos a menudo algunos ensayos y artículos educativos para intercambiar experiencias y lograr buenos resultados.
En las actividades de intercambio de parejas, siento que realmente me he beneficiado mucho este semestre. No solo he aprendido algunos conocimientos, sino que también me he mejorado mutuamente en diversos grados. Continuaré trabajando duro para mejorar este evento en el futuro.
Resumen de las actividades de los docentes jóvenes 2 1. Tema de la actividad
Día del Maestro de Acción de Gracias
2 Propósito de la actividad
1. Expresar estudiantes Gracias al maestro;
2. Mejorar la cohesión entre los estudiantes de la nueva clase para que puedan llevarse mejor y más rápido
3. nivel de camino.
Tres. Hora y lugar del evento
Hora: 9 de septiembre de 20xx
Ubicación: GJ1604
Cuatro. Objetivos de las actividades y principales responsables
Destinatarios de las actividades: todos los estudiantes de la segunda promoción del Departamento de Biología, los profesores de la clase de ese día y el Sr. Li XX, subsecretario del Comité de la Liga Juvenil de la universidad.
El responsable principal de la actividad: el Secretario de Liga de la segunda promoción del Departamento de Salud, y el comité de cada clase.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Como no hay clases el Día del Maestro, envié flores y tarjetas de felicitación a los maestros y al subsecretario del Comité de la Liga Juvenil, Li. XX desear de antemano a los docentes un Feliz Día del Maestro. La noche del evento, toda la clase recitó en grupos, con contenidos personalizados (principalmente positivos y de agradecimiento por el Día del Maestro).
Ventajas de las actividades verbales intransitivas:
1. Prepárate completamente para la competencia;
2. Participación activa de los miembros de la rama de la liga;
3. Expresar los mejores deseos de los estudiantes a sus profesores en el Día del Maestro;
4.
Siete. Desventajas de la actividad:
1. La forma de la actividad es algo única.
2. El ambiente del evento no es particularmente activo.
Ocho. Resultados y significado
La actividad transcurrió sin problemas y expresó las bendiciones de los estudiantes al maestro. Al mismo tiempo, las actividades de recitación han mejorado hasta cierto punto el dominio del mandarín de algunos estudiantes y también han mejorado la amistad entre compañeros de clase, permitiendo que todos se entiendan mejor y más rápido en la nueva clase.
9. Sentimientos
Esta actividad me hizo sentir profundamente la dedicación desinteresada de los profesores. Cuando les dimos regalos a los profesores, ellos realmente recordaron que se acercaba el Día del Maestro. En la enseñanza diaria, los profesores hacen todo lo posible para enseñarnos lo que saben sin dar nada a cambio. Cuando sólo tienen unas vacaciones al año para ellos, se olvidan. Maestros, gracias por su arduo trabajo.
Al mismo tiempo, con la ayuda del comité de clase y la cooperación de toda la clase, la actividad transcurrió sin problemas. Aunque todavía existen algunas deficiencias, creo que la próxima vez mejoraremos cada detalle. Este evento también me hizo comprender el significado de la unidad y me hizo saber que el poder de una persona es muy débil, pero cuando estos poderes se unen, son muy poderosos.
Resumen de las actividades de los profesores jóvenes 3 Este semestre, todos los profesores chinos de nuestro grupo del año preparatorio siguieron estrictamente los arreglos de trabajo al comienzo del semestre y modificaron activamente las estrategias en respuesta a los problemas descubiertos. Las tareas educativas y docentes se cumplieron con éxito.
Básicamente, el equipo de preparación de lecciones semanal llevará a cabo una reunión de preparación de lecciones cada dos semanas y dará conferencias por turnos. Intercambiar ideas sobre nuevos cursos, unificar el progreso de la enseñanza, aprender métodos de enseñanza en el aula, discutir temas difíciles en el proceso de enseñanza, preparar lecciones colectivamente y evaluar lecciones. La hora es básicamente el martes por la tarde. A veces los profesores pueden utilizar su tiempo libre de forma flexible. Si un maestro está temporalmente ausente, el líder del equipo de preparación de la lección comunicará la información de manera rápida y completa sin omisiones.
Cada miembro puede completar activamente la división del trabajo y la cooperación dentro del equipo de preparación de lecciones, lo que permite que el equipo de habla y lectura prepare lecciones y disfrute de los recursos. Cada maestro será responsable de preparar lecciones para la unidad correspondiente y cargar planes de lecciones electrónicos y material didáctico en la biblioteca de recursos didácticos.
En tercer lugar, pueden preparar lecciones colectivamente antes del examen, analizar y resumir cuidadosamente la situación para el examen final, solicitar calificaciones de la clase, insistir en dividir cada examen de unidad en trabajos AB e incluir la enseñanza. contenido de la clase en el alcance del examen Para atraer la atención de los estudiantes al contenido de la clase. El supervisor de la unidad es responsable de los exámenes y análisis de la unidad.
En cuarto lugar, céntrese en las rutinas de dictado, organice un concurso de dictado al comienzo del semestre, fije esta actividad como una tarea unificada y elogie a 100 estudiantes destacados. Y alabanzas en la ventana sur.
El quinto punto clave es el refinamiento del personaje cada dos semanas. Los requisitos son: formato unificado, contenido unificado, tiempo unificado, actitud de escritura correcta, superficie de rollo limpia, sin líquido corrector y fuentes hermosas y ordenadas.
6. Este semestre, continuaremos fortaleciendo la enseñanza de la composición, enfocándonos en cultivar hábitos e intereses de escritura.
Alentar a los estudiantes a expresarse y a ser creativos, decir la verdad y participar en la psicología. dialogar y expresar sus verdaderos sentimientos. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, podemos crear las condiciones para completar de manera flexible los ejercicios de composición de este libro. Por primera vez, se deben bajar los requisitos: el contenido de la composición debe ser específico, las oraciones deben ser fluidas y organizadas, y las características y cualidades de los personajes deben expresarse a través de ejemplos concretos. Al escribir prosa, me concentro en mis verdaderos sentimientos, educación e iluminación. A través de recortes de periódicos se cultiva el interés de los estudiantes por el descubrimiento, la conciencia por la innovación y una actitud positiva ante la vida. A través de revisiones de ensayos y actividades presenciales, se forma una atmósfera de aprendizaje mutuo y ayuda mutua. A través de la revisión, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura y mejorar sus habilidades de escritura.
7. Al comienzo de este semestre, el equipo de preparación de exámenes se está preparando activamente para el concurso de poesía antigua para estudiantes de secundaria del próximo año. Utiliza el club de literatura clásica para capacitar activamente a los concursantes y capacitar dos ensayos antiguos cada uno. semana. Los dos profesores completaron sus tareas docentes.
Resumen de las actividades de los profesores jóvenes 4 La escuela siempre se ha centrado en cultivar los hábitos de lectura de nuestros profesores, mejorar los logros personales de nuestros profesores a través de la lectura, acumular su propia herencia cultural y llenar el campus con la fragancia. de libros. Durante el año pasado, implementé concienzudamente el espíritu del Año de Lectura de los Maestros de Liuzhou y el plan de actividades de lectura de la escuela, y formulé cuidadosamente un plan de lectura. Según el plan, leí atentamente las lecturas obligatorias y recomendadas. Resumo las prácticas específicas del año pasado de la siguiente manera:
Primero, utiliza tu tiempo libre para aprender y mejorar tus conocimientos teóricos.
Tómate tiempo para estudiar todos los días, toma notas con atención y escribe de 4 a 6 notas de lectura y experiencias de lectura cada mes. A través de la lectura aprendí a orientar y educar correctamente a los niños. Leer me hace volver a coger el bolígrafo y escribir algo que ya no me resulta difícil. Quiero convertirme en un verdadero lector profesional, absorber más nutrientes de los libros y luego entregárselos a mis alumnos.
En segundo lugar, participe activamente en las actividades de lectura temáticas mensuales de la escuela para enriquecer su vida lectora.
El colegio implementó concienzudamente el plan de actividades de lectura y llevó a cabo una variedad de actividades de lectura. Participo activamente en las actividades de lectura temática que realiza el colegio cada mes. Estas actividades incluyen "Recomiendo buenos libros", "Aprendo, soy feliz, crezco", "Me comunico con buenos libros", "Guío libros", "Leo prosa", "Leo citas célebres", "Lectura y logros", actividades del foro, discursos sobre "contar mi historia educativa", "leer, trabajar, crecer", etc. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cargaremos nuestras experiencias de aprendizaje en el disco duro de la red de la escuela todos los meses para comunicarnos con otros maestros. Este método de comunicación entre espacios mejora el interés de nuestros profesores por aprender.
En tercer lugar, participa activamente en diversas formaciones para mejorar tu propia calidad.
Participe activamente en diversas actividades de capacitación organizadas por la escuela durante las vacaciones de invierno, las vacaciones de verano y los horarios normales, lea CD, escuche con atención, tome notas con atención y registre las pequeñas ganancias de manera oportuna. Después de la capacitación, todos pueden escribir una experiencia de aprendizaje según sea necesario. Mejorar su comprensión teórica y aplicar estos conocimientos a la docencia, logrando buenos resultados docentes.
En la era en constante cambio actual, el conocimiento se actualiza todo el tiempo. Como maestro, debes dedicarte a enseñar, estudiar y estudiar nuevamente, leer y estudiar nuevamente, para que puedas usar la sabiduría para enseñar interés, usar nuevas ideas para cultivar diferentes talentos, vivir y trabajar felizmente y hacer de verdad. Un maestro soleado ¡Quién disfruta de la educación!
Resumen de las actividades de los docentes jóvenes 5 La educación es una carrera y los docentes son una profesión. Nos dedicamos a la profesión de docentes, pero de lo que somos responsables es de la educación. Lo que conecta a profesores y estudiantes es el amor, por eso el amor se ha convertido en el tema eterno de la educación. "El estado más elevado de la educación es el amor que no deja rastro. Espero poder alcanzar este estado". Una frase tan simple muestra la comprensión de Zhang Siming sobre la educación y su actitud hacia la educación: hágalo con corazón.
En primer lugar, los líderes prestan atención y toman la iniciativa al dar el ejemplo.
Primero, se estableció un grupo líder para las actividades de lectura de los profesores, con el director Xu Jian como líder del grupo y los directores de cada grupo de grado como líderes adjuntos del grupo. Determinar el líder responsable específico. Establecer un grupo de actividades de lectura y aprendizaje dirigido por un líder. Bajo el liderazgo del líder del equipo, cada grupo estudió, discutió y se comunicó cuidadosamente, y escribió suficientes notas de lectura en el momento oportuno.
2. Establecer y mejorar el sistema y poner en marcha medidas.
En las actividades de lectura escolar, se estableció un sistema de aprendizaje de actividades de lectura para profesores, se propusieron lemas de propaganda de lectura y se tomaron medidas prácticas. En las actividades de lectura, debemos recompensar a los profesores destacados y pedir a todos que aprendan de ellos, de modo que podamos supervisar mejor a los profesores para que completen las tareas de lectura. El líder del equipo de liderazgo revisa periódicamente las notas de autoaprendizaje de los maestros, evalúa el estado de autoaprendizaje de los docentes y lo convierte en una parte importante de las inspecciones diarias.
En tercer lugar, realizar una publicidad exhaustiva y crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con las disposiciones de trabajo de la Dirección Municipal de Educación, nuestro colegio ha formulado un plan de actividades de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, nuestra escuela lanzó rápidamente actividades de lectura. Se realizaron actividades como conferencias temáticas sobre actividades de lectura y aprendizaje, periódicos de pizarra temáticos, producción de refranes, murales de citas célebres, etc. para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje entre todos los docentes a través de múltiples canales y en profundidad. Mediante una vigorosa publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la comprensión ideológica de los profesores y se sentó una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del plan de lectura.
En cuarto lugar, lograr la combinación orgánica de actividades de lectura y formación escolar.
Las actividades lectoras son una parte integral de la formación escolar. Nuestra escuela aprovechó esta actividad de lectura como una oportunidad para combinar orgánicamente actividades de lectura con capacitación escolar para lograr un efecto beneficioso para todos en lectura y capacitación.
Los líderes a cargo de la capacitación en la escuela verifican de manera regular e irregular las notas de lectura de los maestros, los resultados de las inspecciones y los registros de aprendizaje concentrado y completan los registros de capacitación en la escuela para lograr la unificación científica del aprendizaje concentrado y las actividades de intercambio de aprendizaje con el tiempo de capacitación en la escuela.
Resumen de las actividades de los jóvenes docentes. La escuela ha comenzado y entré en un estado de trabajo ocupado. Se resumen las actividades de lectura de los profesores. En vista de las necesidades de la enseñanza y la educación de los docentes, de acuerdo con los acuerdos unificados del Comité de Educación, la escuela seleccionó cuidadosamente "Lectura obligada de los docentes" como la lista de lectura obligada de este mes y también la equipó con algunas monografías educativas y material profesional. libros de conocimientos que permiten a los profesores mejorar continuamente su base teórica y comprender las tendencias en la reforma educativa, aprender nuevos métodos educativos y mejorar las habilidades de enseñanza. Sobre la base de la lectura, las actividades de intercambio y discusión de experiencias de lectura organizadas por la escuela a finales de mes permitieron a los profesores aprender a resolver acertijos en poco tiempo.
Primero, organice y promueva activamente la esencia espiritual de la "actividad de lectura" para que cada maestro pueda comprender verdaderamente el propósito, los requisitos y los objetivos específicos de la actividad.
El colegio celebró una reunión de todos los profesores. En primer lugar, planificamos e implementamos pasos específicos para las actividades de lectura de los docentes, los equipamos con una serie de libros como "En el camino hacia la comprensión" y resumimos las actividades de lectura de los docentes.
El segundo es formular medidas prácticas, con los correspondientes sistemas y reglas de recompensa y castigo para cada eslabón, para asegurar que las actividades se realicen de manera continua y efectiva y prevenir las tendencias negativas de "una ráfaga de viento". ". Bajo las limitaciones y la guía del sistema de actividades, los profesores generalmente sienten que las metas son claras, las tareas específicas y fáciles de realizar.
En tercer lugar, establecer una red de tres niveles de escuelas, grupos de enseñanza e investigación y profesores. La escuela es responsable de la información y garantía de financiación de toda la actividad; el equipo de enseñanza e investigación es responsable de organizar la participación e implementación de los docentes, los docentes responden activamente y realizan lecturas, investigaciones, conferencias, redacción de trabajos y otras tareas de manera organizada; de manera decidida, planificada y paso a paso.
Para prepararse para este evento, la escuela compró una gran cantidad de libros; también preparó CD y productos audiovisuales para brindar garantía suficiente para el evento.
En cuarto lugar, la implementación de diversas actividades promoverá eficazmente el desarrollo profesional de los docentes y mejorará sus capacidades de investigación científica. La escuela organiza exhibiciones y reseñas de notas de lectura, concursos de oratoria de lectura y columnas de experiencias de lectura cada semestre. El desarrollo de estas actividades ampliará enormemente los horizontes de los docentes y mejorará su propia calidad.
A través de actividades de lectura, los profesores pueden nadar en el océano del conocimiento, sentir el estilo de los maestros de la educación, comprender el verdadero significado de la educación de calidad, mejorar el conocimiento cultural, mejorar los niveles de gestión educativa y profundizar su comprensión de la investigación científica. Y mejorar gradualmente el nivel de investigación de la materia. Para promover la profundización de la educación escolar y la reforma docente, esta actividad debe llevarse a cabo de manera continua y efectiva.
;