En el modelo de formación de talentos de pregrado “2+2” de la escuela, en principio, la educación general se lleva a cabo en los dos primeros años con base en materias de primer nivel y en categorías amplias. módulos y fundamentos de las materias Módulos del curso; en los dos últimos años se realiza la formación profesional. Los estudiantes estudian principalmente módulos de cursos profesionales, módulos de formación docente (módulos de habilidades profesionales) y módulos de enseñanza práctica. Un año después de la inscripción, los estudiantes son desviados a una especialidad y pueden volver a seleccionar especialidades entre disciplinas y dentro de ellas (excepto en el caso de especialidades especiales). Las proporciones de transferencia de entrada y salida se controlan dentro del 10% (si cambia el método de transferencia de especialidad). se implementará de acuerdo con las nuevas políticas nacionales). El modelo de formación de talentos de pregrado “2+2” de la escuela cuenta con dos niveles de educación general. El primero es la educación general a nivel escolar, que se refleja principalmente en los cursos de módulos generales diseñados en su conjunto por la escuela; el segundo es la educación general a nivel universitario, que se refleja principalmente en los cursos de módulos basados en materias diseñados por la escuela; la universidad.
Los cursos del módulo general son los cursos de plataforma de la escuela, incluidos los cursos generales obligatorios y los cursos generales electivos. Los cursos obligatorios comunes incluyen principalmente idiomas universitarios extranjeros, conceptos básicos y programación de computadoras, educación física universitaria, cursos de teoría ideológica y política, matemáticas avanzadas y chino universitario. Los cursos electivos generales incluyen cursos electivos públicos limitados y los cursos electivos públicos limitados se dividen en cinco series: series de humanidades y ciencias sociales, series de ciencia y tecnología, series de formación docente, series de artes y deportes y series de educación para la salud. Al mismo tiempo, se lanzó el curso electivo público básico "Aula de conferencias para profesores" para mejorar la calidad de la enseñanza.
El curso del módulo básico de la materia es el curso de plataforma de la universidad, que incluye cursos básicos en materias relacionadas y cursos básicos en esta materia. Los cursos de módulos básicos de materias deben ofrecerse en el primer semestre después de la inscripción de los estudiantes de primer año y pueden ofrecerse en todas las disciplinas y especialidades. Los cursos básicos de esta materia son los mismos que los establecidos por cada universidad para cada especialización (dirección), y el contenido del curso debe enfatizar los conceptos básicos.
El curso del módulo profesional es un curso de plataforma profesional que es independiente y puede formar un todo orgánico para adaptarse a las características profesionales y el posicionamiento profesional de la formación del talento. Incluye principalmente cursos profesionales obligatorios y cursos electivos profesionales. Los cursos electivos profesionales incluyen cursos electivos profesionales limitados y cursos electivos profesionales. Los cursos optativos específicos de especialidad ofrecen múltiples grupos de cursos flexibles según las características de la especialidad. Cada grupo de cursos representa una dirección de investigación o una serie de la especialidad. El curso electivo profesional es un curso electivo general de la universidad. Lo ofrece cada universidad para aprovechar e integrar completamente los recursos del curso de su propia unidad. Los estudiantes de todas las especialidades de la universidad pueden tomar cursos optativos.
Los cursos de formación docente están diseñados principalmente para estudiantes de escuelas normales, con el objetivo de cultivar la capacidad de los estudiantes de escuelas normales para dominar conceptos educativos avanzados, actitudes profesionales, identidad profesional y enseñanza permanente desde la perspectiva del conocimiento profesional de los profesores. habilidades y ética profesional. Como módulo de curso abierto, el curso de formación docente también puede ser realizado por estudiantes no normales. Para estudiantes no normales, se pueden configurar módulos de habilidades profesionales para profundizar las habilidades profesionales de la materia.
El módulo de práctica incluye tres niveles: el primero es la práctica básica para cultivar las habilidades y cualidades básicas de los estudiantes; el segundo es la práctica profesional con la formación vocacional como contenido principal; el tercero es para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes; y capacidad para resolver problemas prácticos. Práctica integral. Al mismo tiempo, es necesario combinar orgánicamente pasantías dispersas y pasantías centralizadas, explorar e implementar activamente nuevos modelos de pasantías educativas y pasantías educativas de agrupación mixta, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.