En el trigésimo primer año del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1905 d. C.), se abolió la reforma del examen imperial. Al año siguiente, el magistrado del condado Lao Wenqi fundó la primera escuela primaria superior en el condado de Huoqiu sobre la base de un amplio terreno de almacenamiento en la ciudad. La implementación de la nueva escuela fue lenta.
En los primeros años de la República de China, se establecieron por segunda vez escuelas primarias municipales en el condado. En el segundo año de la República de China (1913), se estableció la escuela primaria superior Wenfu en Linshuiji. En el cuarto año de la República de China, se estableció la escuela primaria Mingqiang en Yejiaji. Se estableció una escuela primaria para niñas en la calle Gulou, en el área urbana. Estas fueron escuelas primarias clave durante este período. 16 (1927) Hay 82 escuelas primarias primarias y superiores (6 escuelas étnicas) en el condado con 237 profesores. En 2000, el condado tenía 365.438+087 graduados de escuelas primarias.
En el año 20 de la República de China (1931), el gobierno soviético del condado estableció la Escuela Primaria Lenin y la Escuela Primaria Modelo Lenin en ciudades soviéticas como Jiye, Sanyuan y Hongji, para que los niños de familias pobres los agricultores podían ir a la escuela. El número de nuevos estudiantes ha aumentado casi diez veces en comparación con antes del establecimiento del nuevo régimen. Por el contrario, el número de escuelas administradas por el Gobierno Nacional disminuyó significativamente durante este período. Ese mismo año, sólo había 6 escuelas primarias en el condado, con 215 estudiantes y 12 profesores.
En el año 25 de la República de China (1936), se estableció la Escuela Vocacional Agrícola Provincial Huoqiu en Xu; en el año 26 de la República de China (1937), se estableció la Escuela Secundaria del Condado de Huoqiu. fuera del condado de Dongguan; en el año 20 de la República de China, en el año 9 de la República de China (1940), se estableció la Novena Escuela Secundaria Temporal de la provincia de Anhui en Xu Lijia; de China (1944), estas escuelas intermedias y escuelas vocacionales capacitaron a muchos talentos para el condado de Huoqiu y otras áreas. Según las estadísticas, en el año 36 de la República de China (1947), había 188 graduados universitarios, 29 recién graduados, 3.103 graduados de secundaria, 2.625 graduados de secundaria y 5.138 graduados de secundaria.
Debido a limitaciones políticas y económicas, el desarrollo de la educación es aún lento. En 1930, la tasa de matriculación de niños en edad escolar era sólo del 40%; en 1939, la tasa de analfabetismo alcanzó el 95,1%; en 1947, sólo el 9,1% de la población del condado había recibido educación superior a una escuela privada. Durante este período, debido al descontento con el gobierno del régimen del Kuomintang, a menudo se producían disturbios estudiantiles en algunas escuelas. En la primavera del año 18 de la República de China (1929), bajo el liderazgo de la Sección Especial del Partido Comunista de China en la ciudad de Huoqiu, los profesores y estudiantes de las escuelas de Chengguan continuaron en huelga durante un mes, exigiendo que los estudiantes de secundaria graduarse e ingresar a la educación superior, lo que obligó al gobierno del condado a abrir un centro de formación de docentes para resolver el problema.
Después de la fundación de la República Popular China, con el fin de "mejorar los niveles de vida y culturales de la gente y cultivar talentos para la construcción nacional", el comité del partido del condado y el gobierno popular del condado implementaron la política de "caminar hacia adelante". dos piernas" y se desarrolló la educación. En 1949, había 224 escuelas primarias en el condado, incluidas 9 escuelas primarias públicas con 12 clases y 19.039 estudiantes. En 1956, había 420 escuelas primarias en el condado con 66.831 estudiantes.
En 1958, una comprensión unilateral de la política de que "la educación debe servir a la política proletaria y debe integrarse con el trabajo productivo" destacó la educación "laboral" y eliminó inapropiadamente algunos cursos. Después de 1962, las escuelas primarias rurales se desarrollaron enormemente. En 1965, había 2.501 escuelas primarias (1.768) en el condado con 115.440 estudiantes (45.615.440). Hay 108 escuelas intermedias con 8.241 estudiantes y 660 profesores; hay 930 escuelas privadas con 19.217 estudiantes.
Durante la "Revolución Cultural" se implementó la política de "acortar el sistema académico y revolucionar la educación". Se abolió el sistema de exámenes y se implementó la "educación abierta". En el período posterior, el énfasis estaba en "aprender cosas diferentes al mismo tiempo", aprender a "orientarse hacia la agricultura" y administrar "universidades" para desarrollarse a ciegas. condiciones subjetivas y objetivas. Según las estadísticas, en 1976 había 2.549 escuelas primarias, con 211.247 estudiantes y 7.676 profesores (6.176 privados). La tasa de matriculación de niños en edad escolar era de 97. Hay 52 escuelas secundarias, con 47.102 estudiantes y 1.453 profesores de tiempo completo. Hay 76 universidades del 7 de mayo (1 universidad administrada por el condado) y 25 universidades de trabajadores 721 administradas por fábricas y empresas, con un total de 4.196 estudiantes y 362 profesores y personal. Aunque hay muchas escuelas de todos los niveles, la calidad de los profesores varía, el nivel de los estudiantes varía y la calidad de la enseñanza es extremadamente pobre.
Después de 1978, la educación se ha desarrollado rápidamente mediante la implementación de políticas intelectuales, la mejora de los salarios de los profesores y el personal, la reforma de la estructura educativa, la profundización de la investigación docente, el aumento de los fondos educativos y la mejora de las condiciones escolares.
De 1978 a 1987, hubo 115 casos injustos, falsos e incorrectos entre profesores y personal, y 69 casos fueron revisados tras revisión. En 1985, el comité del partido del condado utilizó indicadores sociales para resolver el problema de la "transferencia no agrícola" de 52 familiares directos de 15 profesores del sistema educativo. De 1983 a 1986, 680 profesores se incorporaron a China. En 1987, la inversión en educación del condado fue de 12.373 millones de yuanes, un aumento del 89,72% con respecto a 1980. De 1980 a 1987, el Estado, la sociedad y las escuelas invirtieron un total de 130,47 millones de yuanes para reparar, renovar y construir 25.017 edificios escolares. De 1978 a 17, escribió 10 libros de texto, grabó 34 clases experimentales de reforma docente, reprodujo 373 recorridos en video, fue visto por 22.380 profesores y estudiantes y publicó 326 artículos académicos.
En 1987, había 894 escuelas de diversos tipos en el condado, incluidas 767 escuelas primarias, 30 jardines de infancia, 84 escuelas secundarias, 9 escuelas secundarias técnicas, 3 escuelas intermedias vocacionales y 1 escuela secundaria normal. El número total de estudiantes en la escuela es 241.287 y hay 11.777 profesores y personal (5.881 privados). Entre las escuelas del condado, hay 301 escuelas primarias y secundarias en el área de detención de inundaciones a lo largo del río Huaihe, con 75.265.438 estudiantes y 2.828 profesores (incluidos 1.730 profesores privados). Las escuelas primarias y secundarias ocupan una superficie de 5.842 hectáreas, con una superficie de construcción de 399.200 metros cuadrados y 82.226 mesas y taburetes dobles.