Los exámenes de recuperación y los exámenes normales serán coordinados por la Oficina de Asuntos Académicos. Hay dos copias del examen, copias A y B, que se sellan por separado y se distribuyen aleatoriamente durante el examen.
Un examen de recuperación es volver a tomar el mismo curso organizado por la escuela porque reprobaste el examen final o perdiste el examen final por algún motivo y no recibiste créditos.
Principio de la propuesta: la propuesta debe cumplir con los requisitos del programa de estudios, reflejar fielmente el dominio del conocimiento de los estudiantes y evaluar bien el efecto docente del curso. El contenido, tipo, cantidad, nivel de habilidad, dificultad, etc. del examen debe diseñarse de manera global y no se permiten preguntas fuera de tema o extrañas.
Propuesta original: El principio de la propuesta de examen se basa en el esquema, con amplia cobertura, estructura de preguntas científicas, cantidad y dificultad moderadas. El contenido de la evaluación se basa principalmente en teorías básicas, conocimientos básicos y habilidades básicas, mientras se centra en preguntas aplicadas e integrales, centrándose en evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar, resolver e innovar problemas.
Los cursos con el mismo contenido docente, horas de clase y ritmo generalmente adoptan exámenes de propuesta unificada.
Cada oficina de enseñanza e investigación determina primero el proponente para el examen del curso. El proponente formulará una propuesta para el examen final del curso basada en los objetivos de formación de talentos y el contenido y requisitos de enseñanza del curso. El cuerpo de la propuesta es el contenido del examen y los tipos de preguntas. Controle la proporción de puntuación de cada elemento en su conjunto y luego seleccione los temas de acuerdo con el plan de propuesta del examen para formar preguntas de prueba.
El certificado de las preguntas del examen debe ser aprobado por el director de la oficina de docencia e investigación y firmado por el decano de la rama (director del departamento) antes de que pueda utilizarse. Los modelos de preguntas aprobados deberán ser archivados en la Oficina de Docencia e Investigación. Si hay un error en una pregunta de la prueba, la persona que hizo la pregunta, el director de la oficina de enseñanza e investigación y el director de la escuela (departamento) serán responsables.
Antes del examen, el examinador debe preparar dos conjuntos de preguntas de prueba, A y B, con diferente contenido, igual peso y dificultad. La tasa de repetición de las pruebas A y B no deberá exceder de 30. Los exámenes deben ser revisados y sellados por el director de la oficina de enseñanza e investigación y el decano de la sucursal (director de departamento), y luego enviados a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela, que seleccionará al azar un conjunto como exámenes.
Al mismo tiempo, también se deben proporcionar respuestas de referencia y estándares de puntuación para las proposiciones. Las respuestas de referencia deben ir acompañadas de criterios de puntuación y se deben puntuar los pasos principales. Las preguntas de ensayo pueden enumerar puntos.