Para garantizar que el evento se desarrolle de forma segura y sin problemas, a menudo es necesario preparar planes detallados del evento con antelación. El plan del evento es un plan escrito para las actividades específicas que se llevarán a cabo. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades para el receso de Sunshine Sports de 2021 que he compilado para usted. Puede compartirlo. Plan de actividades de recreo de Sunshine Sports 1
1. Ideología rectora
Para implementar mejor la política educativa del partido, implementar de manera integral una educación de calidad y cultivar el desarrollo integral de la moral, la intelectualidad y y talento en educación física. Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", establecer firmemente el nuevo concepto curricular de educación física permanente y considerar la realización de actividades entre clases como una de las formas importantes de garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico todos los días. mejorar la aptitud física de los estudiantes y cultivar la calidad psicológica y moral de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en actividades deportivas y formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva de por vida. Promover el equipamiento de fabricación propia y el desarrollo y utilización de recursos deportivos, incorporar los conceptos didácticos de colaboración, democracia e investigación en las actividades del recreo, y utilizar el recreo como punto de radiación para promover la reforma y la innovación de la enseñanza en el aula de educación física.
2. Metas y Principios
(1) Metas
1. Reformar los ejercicios de recreo escolar y optimizar el tiempo, espacio, forma y contenido de los ejercicios de recreo y estructura, para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
2. Innovar activamente de acuerdo con las necesidades de desarrollo físico y mental de los estudiantes y esforzarse por utilizar actividades para fomentar la virtud, utilizar actividades para ayudar a la inteligencia, utilizar actividades para desarrollar la aptitud física, utilizar actividades para dar forma a la belleza, utilizar actividades para promover el trabajo y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
3. Optimizar las instalaciones, el equipamiento y la gestión deportivos escolares, aumentar su tasa de utilización y maximizar sus beneficios educativos.
4. Mejorar de manera integral la calidad general de docentes y estudiantes en las escuelas.
(2) Principios
Principios educativos. Aprovechar plenamente la función de las actividades de recreo en la educación de los estudiantes sobre los cinco aspectos de la educación y prestar atención a la educación del proceso de actividad.
2. Principios científicos.
Seguir las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Basado en la realidad, nuestra escuela adopta la forma de combinar clases numerosas con clases cortas y organiza razonablemente el plan del curso y el contenido de las clases numerosas.
3. Principio de totalidad.
Todos los profesores y alumnos participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y alumnos para lograr el propósito de la aptitud física general.
3. Medidas de implementación
(1) Establecer y mejorar el sistema de garantías para asegurar el ordenado desarrollo de las actividades interclases.
1. Garantía de tiempo.
El horario escolar estipula claramente que las actividades de recreo son 30 minutos después del segundo período cada mañana. Ningún maestro puede ocupar el tiempo para las actividades de recreo. En caso de días de lluvia, las actividades de recreo se realizarán en el interior. como ajedrez, juegos intelectuales y otras actividades.
2. Garantía del sistema.
Para que las actividades del recreo sigan reglas y eliminen la aleatoriedad en las actividades, la escuela ha formulado las responsabilidades de los maestros de clase y de los maestros de educación física para las actividades del recreo, y ha establecido un sistema de supervisión de liderazgo, un sistema de supervisión presencial por parte del profesor de la clase, sistema de orientación del profesorado de Arte y Deportes y sistema de evaluación de actividades.
3. Mano de obra y apoyo material.
El colegio exige que todos los profesores y alumnos participen en las actividades del recreo. En las actividades, los profesores no sólo son los organizadores y guías de las actividades, sino también los protectores de las actividades de los alumnos, y también son ellos mismos los activistas. . Esto no sólo refleja la aptitud integral propugnada por el país, sino que también armoniza la relación entre profesores y estudiantes, y conduce a la construcción de un nuevo tipo de relación armoniosa e igualitaria entre profesores y estudiantes. En principio, el equipo para las actividades de recreo lo compra la escuela. Los equipos pequeños y frágiles deben ser recomprados o repuestos por cada clase.
4. Seguridad.
La escuela divide las clases en áreas de actividad designadas, y los estudiantes de cada clase deben moverse dentro del rango de actividad designado para evitar confusiones, como áreas de actividad desconocidas o correr al azar. Todos los lugares cuentan con maestros dispuestos a brindar orientación sobre las actividades en el lugar y supervisar la seguridad de los estudiantes.
5. Garantía organizativa.
Para fortalecer el liderazgo de esta actividad, hacer que las actividades de recreo realmente se implementen y promover la alta calidad de esta actividad, la escuela ha establecido especialmente un grupo de liderazgo para las actividades de recreo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
(2) Establecer un mecanismo de incentivos para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en las actividades de recreo.
1. Implementar un sistema de vinculación de la evaluación de la gestión de la clase.
La comprensión ideológica, el sentido de responsabilidad y la actitud laboral del docente de la clase determinarán directamente la calidad de las actividades del recreo. Para movilizar el sentido de responsabilidad del maestro de clase, la escuela considera especialmente este trabajo como un contenido de evaluación especial para el maestro de clase. Al mismo tiempo, la escuela realiza evaluaciones periódicas de las actividades de clases numerosas y utiliza el desarrollo de. Los baños de clases grandes son una base importante para la selección colectiva de clases civilizadas. De esta manera, puede establecer la conciencia de los estudiantes sobre las actividades colectivas y el sentido de honor colectivo, y también puede promover el desarrollo sostenible de las actividades entre clases.
2. Fomentar la innovación en el contenido y la forma de las actividades
Además de los requisitos horarios específicos para las actividades interclases, que deben garantizarse, la escuela tiene una gran flexibilidad en términos de forma, contenido y espacio de la actividad. Con autonomía y flexibilidad, la escuela puede aprovechar los recursos escolares para crear características escolares. La escuela alienta a los profesores de música, los profesores de educación física y los directores a utilizar sus propias especialidades, mostrar sus talentos y Desarrollar deportes innovadores, danza, juegos y otros proyectos, tales como: espera de gimnasia en grupo escolar.
4. Contenidos de las actividades deportivas entre clases.
1. Ejercicio y carrera de larga distancia entre clases.
2. Actividades de división de clases (ver tabla adjunta).
5. Proceso de actividades interclases
1. Entrada: 5 minutos.
2. Ejercicio entre clases: 5 minutos.
3.Práctica dispersa: 15 minutos.
4. Fin: Relájate y regresa al aula durante 5 minutos. Plan de actividades entre clases de Sunshine Sports 2
1. Ideología rectora
Para implementar concienzudamente el espíritu de la reunión del Buró Político del Comité Central, el trabajo deportivo escolar se considera un importante punto de entrada para promover integralmente la educación de calidad y Un gran avance atrae a los estudiantes a ir al patio de recreo, a la naturaleza y al sol. Participar activamente en el ejercicio físico, garantizar la implementación de "deportes bajo el sol", cultivar buenos hábitos de ejercicio físico de los estudiantes y mejorar efectivamente la salud física de los estudiantes. Nuestra escuela considera la actividad de "ejercicio entre clases" como una de las formas importantes de garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico todos los días, mejorar la condición física de los estudiantes, mejorar la calidad psicológica y moral de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar activamente. en las actividades deportivas, y convertir el ejercicio en un hábito que beneficiará a los estudiantes a lo largo de su vida.
2. Metas y principios
(1) Metas
1. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes, formar conciencia sobre la salud y una perspectiva deportiva para toda la vida, y garantizar que "la salud es lo primero" 1. Pon en práctica tus pensamientos.
2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar los ejercicios de recreo escolar, optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo, para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, y mejorar la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes.
5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.
(2) Principios
1. Realizar actividades entre clases para lograr las funciones educativas de promover la moral, la aptitud, la inteligencia, la estética, etc. de los estudiantes, y prestar atención a la educación del proceso de actividad.
2. Principios científicos. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, así como con la situación real de la escuela, organizar de manera científica y racional los planes de cursos y el contenido de las actividades entre clases.
3. El principio de totalidad. Todos los profesores y estudiantes participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, logrando el propósito de la aptitud general y promoviendo relaciones armoniosas entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes.
4. El principio de la creatividad. De acuerdo con las características del plantel escolar, algunas actividades están científica y razonablemente organizadas para integrar el arte y el deporte.
3. Medidas de implementación
(1) Organización del horario del evento
Mañanas: 9:30-10:00.
1. Ejercicios oculares durante 5 minutos.
2. Ingresar al recinto durante 5 minutos.
3. Ejercicio radiofónico durante 5 minutos.
4. Ejercicios en campus durante 3 minutos.
5. Actividades grupales durante 10 minutos.
(2) Asignación y disposición de lugares para actividades
Durante el tiempo de ejercicio entre clases, toda la escuela realizará ejercicios de transmisión y ejercicios en el campus en los días soleados, y luego se agrupará en grupos. para realizar diversas actividades. En los días de lluvia, el profesor de la clase organiza actividades en el interior y organiza juegos en el interior. (Consulte el archivo adjunto para conocer los arreglos del lugar para actividades al aire libre).
(3) Preparación del equipo de actividades
La escuela debe comprar algunos equipos deportivos para proporcionar actividades a los estudiantes. El maestro de la clase también debe movilizar a los estudiantes para que compren o fabriquen voluntariamente su propio equipo auxiliar. para las actividades deportivas para garantizar que las actividades se puedan llevar a cabo sin problemas, los estudiantes deben usar uniformes escolares y calzado deportivo para participar en las actividades.
(4) Selección de actividades
El grupo deportivo proporciona algunas actividades deportivas interiores y exteriores como referencia para cada clase, y el profesor de la clase selecciona las actividades de acuerdo con la situación real de la clase. clase. Las actividades en el interior y la mayoría de las actividades al aire libre dependen de los profesores de clase y de los profesores de apoyo para formar y orientar a los estudiantes. Algunos proyectos complejos de actividades al aire libre son capacitados por profesores de educación física relevantes.
Actividades al aire libre: juegos de pelota, saltos de cuerda larga, patadas de volantes, salto de longitud de pie, escondite, bádminton, lanzamiento de pañuelos, perforación de cuevas, lanzamiento de sacos de arena, salto de gomas, empujar las manos, pegar pasteles de sésamo , lanzar aviones de papel, atrapar la cola, saltar rápidamente, hacer equilibrio con los ojos cerrados, hombre de madera, águila atrapando el pollo y otros eventos.
Actividades en el interior: recoger piezas, tamborilear y pasar flores, pulso, pasar órdenes, dibujar narices, poner bolas de papel en cestas, coger palos, hacer rompecabezas, adivinar y escribir, adivinar quién es, ponerse de pie. levantarse cuando se le llama, y cruzar un puente de una sola tabla, globo aéreo, relevo de escritura, posición de los dedos, conducción de trenes y otros eventos.