Tareas de desarrollo y preventivas
Las tareas de la educación en salud mental se dividen en tres niveles: de desarrollo, preventivas y correctivas. La atención se centra en las tareas de desarrollo y preventivas.
Escuelas
La educación sobre salud mental está dirigida a todos los estudiantes. Es necesario promover el desarrollo positivo de la calidad psicológica y otros aspectos de todos los estudiantes, mejorar su capacidad para comprenderse correctamente a sí mismos, controlarse a sí mismos, resistir los reveses y adaptarse al entorno, cultivar su sólida personalidad y su buena calidad psicológica individual, y ayudar a que comprendan y desarrollen plenamente su potencial psicológico.
Estrechamente relacionado con la educación moral.
La educación en salud mental está estrechamente relacionada con la educación moral, pero no puede ser sustituida por la educación moral, ni puede sustituir a la educación moral. Los problemas psicológicos de los estudiantes no pueden atribuirse simplemente a cuestiones ideológicas y morales.
Utilice las básculas de prueba con precaución.
En el proceso de educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, las escalas de prueba u otros métodos de prueba deben usarse con precaución, y no se debe obligar a los estudiantes a aceptar mediciones psicológicas. Las escalas y los métodos de prueba utilizados deben ser científicos y no se pueden sacar conclusiones simplemente mediante pruebas de escala.
Prevenir la medicalización y la disciplinarización.
Se debe prestar atención a prevenir la medicalización y subjetivación de la educación en salud mental. La educación en salud mental no puede dividirse en la enseñanza de conocimientos psicológicos y la educación de teorías psicológicas.