La escuela secundaria Longhui No. 2, ubicada en el condado de Longhui, provincia de Hunan, es una escuela secundaria internada. El colegio tiene una superficie de 38.066 metros cuadrados, con un área de construcción de 23.989 metros cuadrados y un área verde de 14.960 metros cuadrados. El diseño del campus es razonable y el entorno es hermoso. Es una escuela ecológica y una unidad civilizada en la provincia de Hunan.
El colegio cuenta con un equipo docente de alta calidad, del que los profesores veteranos representan más del 60% del total del profesorado. La escuela también cuenta con equipos educativos modernos y avanzados, que incluyen aulas multimedia, salas de informática, laboratorios y bibliotecas, para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El director actual de la escuela secundaria Longhui No. 2 es Lu Xiaojun.
En términos de educación, la escuela secundaria Longhui No. 2 presta atención al desarrollo integral de los estudiantes y al cultivo de su capacidad práctica y su espíritu innovador. La escuela ha establecido muchos clubes y grupos de interés, como clubes de literatura, clubes de ciencias, clubes de música y clubes de arte, para brindarles a los estudiantes una variedad de actividades extracurriculares. La escuela también concede gran importancia a la práctica social de los estudiantes y a las actividades de servicio voluntario.
La filosofía educativa de la escuela secundaria Longhui No. 2
1. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes.
La escuela cree que cada estudiante; Tiene su propio potencial y talento únicos. Por lo tanto, se deben proporcionar contenidos y oportunidades educativos diversificados para permitir que los estudiantes exploren y desarrollen plenamente su potencial. La escuela ha establecido muchos clubes y grupos de interés, como clubes de literatura, clubes de ciencias, clubes de música, clubes de arte, etc. , proporciona a los estudiantes una variedad de actividades extracurriculares, lo que favorece el cultivo de los intereses, pasatiempos y habilidades innovadoras de los estudiantes.
2. Preste atención al cultivo de la capacidad práctica y el espíritu innovador.
La escuela cree que la capacidad práctica y el espíritu innovador son cualidades esenciales para los futuros talentos, por lo que la escuela se centra en cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes. La escuela lleva a cabo diversas prácticas sociales y actividades de servicio voluntario para permitir a los estudiantes comprender la sociedad y a sí mismos a través de la experiencia personal, y mejorar su sentido de responsabilidad social y capacidad práctica.
3. Enfatizar la interacción profesor-alumno y el aprendizaje cooperativo.
La escuela cree que la interacción profesor-alumno y el aprendizaje cooperativo son medios importantes para promover el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. La escuela alienta a los maestros a comunicarse e interactuar con los estudiantes, establecer una buena relación maestro-alumno y brindar apoyo y orientación a los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también anima a los estudiantes a cooperar y comunicarse, ayudarse unos a otros, inspirarse unos a otros y progresar juntos a través del aprendizaje cooperativo.