La editorial de "Psicología de la Educación" es Higher Education Press.
El editor de "Psicología Educativa Contemporánea" es Beijing Normal University Press.
En segundo lugar, el enfoque es diferente
Psicología de la educación contemporánea
El contenido de este libro incluye la psicología de estudiantes y profesores, psicología general del aprendizaje, clasificación Psicología del aprendizaje , enseñanza de la psicología, etc.
Este libro puede ser utilizado como material didáctico para estudiantes de pregrado y posgrado del Departamento de Psicología Educativa de la Universidad Normal, como material didáctico para todos los niveles de escuelas normales y cursos de posgrado, y como referencia para diversos investigadores educativos.
Psicología de la Educación
Este libro presenta los conocimientos básicos y los nuevos resultados de investigación de la psicología de la educación, e ilustra la aplicación de estos conocimientos en la práctica docente con un gran número de casos.
(2) Este libro absorbe los últimos resultados de investigación en psicología educativa y encarna la practicidad y operatividad sobre una base académica.
Datos ampliados
1. Información básica de Chen Qi
Chen Qi es profesor y supervisor de doctorado en la Facultad de Psicología de la Universidad Normal de Beijing. Director de la Sociedad China de Psicología y miembro del Comité Profesional de Psicología Educativa de la Sociedad China de Psicología. Académico visitante en la Universidad de California, Los Ángeles, e investigador en la Wharton School of Education.
Se dedica desde hace mucho tiempo a la investigación en psicología educativa y aplicaciones de tecnologías de la información. Ha publicado libros y materiales didácticos como “Psicología de la Educación Contemporánea”, “Psicología de la Educación: Principios y Aplicaciones”, “Psicología de la Educación”, “Aplicación Educativa de las Tecnologías de la Información”, “Obras Escogidas sobre Educación Informática”.