Debería estudiar más este semestre. Soy bueno en matemáticas, física y ciencias. Mi inglés no es bueno.
Creo que debería pedirle ayuda a mi amiga Nari. Su inglés es muy bueno. Tal vez le gustaría ayudarme.
Creo que debería pedirle ayuda a mi amiga Li Na. Su inglés es muy bueno. Quizás quería preguntarme.
La profesora dijo que mi composición no es buena. Entonces debería leer más libros útiles después de clase. Creo que puedo aprender inglés bien.
La profesora dijo que mi composición no era buena. Entonces debería leer más libros útiles después de clase. Creo que puedo aprender inglés bien.
Por otro lado, debería hacer más ejercicio, lo que me hará más fuerte. Le gusta jugar juegos de pelota. Después de clase, debería hacer más amigos, porque cuanto más estamos juntos, más felices somos.
Por otro lado, debería hacer más cosas, lo que me hará más fuerte. Me gusta jugar a la pelota. Debería hacer más amigos después de clase porque cuanto más estemos juntos, más felices seremos.
Esta parte del material ampliado examina principalmente los puntos de conocimiento del tiempo futuro general:
Indica acciones o estados en un cierto período de tiempo en el futuro, o acciones o estados frecuentes en un determinado período de tiempo en el futuro. En inglés, "tiempo" se refiere al momento en que ocurre la acción, y "estado" se refiere a la ocurrencia y el estado de la acción.
El tiempo futuro se utiliza a menudo con adverbios que expresan tiempo futuro. Por ejemplo: mañana, la próxima semana; dentro de un año (un año después), etc. El tiempo futuro se compone de los verbos auxiliares will (primera persona) y will (todas las personas). El inglés americano usa will, sin importar cómo lo llames. O use sujeto + verbo be + verbo going to (be going to).
En oraciones interrogativas en las que la primera persona "yo" o "nosotros" es el sujeto, generalmente se utiliza el verbo auxiliar "shall". En este momento, pregunte la opinión de la otra parte o pregunte sobre la situación: ¿Dónde deberíamos reunirnos? ¿Dónde nos encontraremos?