Objetivos de la actividad:
1. Observar imágenes, aprender el estilo de preguntas y respuestas, contar historias en inglés. un lenguaje más coherente y comprender el contenido de la historia.
2. Desarrollar la expresión lingüística y la imaginación de los niños a través de la imaginación, las adivinanzas y la narración.
3. Anima a los niños a expresar sus deseos cuando crezcan con frases completas y experimenten la alegría de crecer.
Preparación de la actividad: material didáctico de pizarra
Proceso de la actividad:
(1) Conversación y comunicación para estimular el interés.
Niños, ¿qué queréis hacer cuando seas grande? Hoy la profesora os trae un cuento sobre los sueños. Vamos a ver qué hacen los amigos del cuento cuando sean mayores.
(2) Combinado con la enseñanza en la pizarra, comprenda la historia segmento por segmento.
Atención: La maestra guía a los niños para que comprendan la historia escuchando, observando y adivinando, y cuenta los sueños de los personajes principales cuando sean mayores.
1. Escuchar, adivinar y comprender la primera trama de la historia.
(1)¿A quién vieron? Si fueras un diente de león, ¿qué te gustaría ser de mayor?
(2)¿Qué clase de león es ese? (Palabras de aprendizaje: "Poderoso y amable"), teoría del diálogo de preguntas y respuestas.
(3) ¿Se hará realidad el sueño de Dandelion? Escuchemos lo que los niños y las niñas tienen que decir.
2. Adivinar, contar y comprender la segunda trama de la historia.
(1)¿Qué dicen los niños y niñas al pescar? ¿Quién aprenderá?
(2)¿Adivina con qué sueña el pez? Diálogo de preguntas y respuestas sobre la teoría del bebé
(3) Si fueras niño o niña y escucharas un sueño sobre un pez pequeño, ¿qué dirías?
Resumen del profesor: Yuan Ye y Xiao Hei son demasiado jóvenes. Los sueños de Dandelion y Xiaoyu no se hicieron realidad, pero al final, ¿podrán hacerse realidad sus sueños? Miremos hacia abajo.
3.Imaginar, contar y comprender la tercera trama de la historia.
(1)¿A quién vieron? ¿Qué preguntarías? ¿Qué diría el crayón? (Guíe a los niños para que interactúen con sus compañeros).
(2) ¿Por qué los crayones se convierten en árboles de crayones?
(3)¿Qué se puede dibujar con crayón verde? ¿Por qué pintar pastizales verdes? ¿A quién se lo quiere dar?
(4)¿Qué se puede dibujar con crayón azul? ¿Por qué?
Resumen para el maestro: El crayón quiere convertirse en un árbol de crayones, originalmente para ayudar a un buen amigo a realizar su sueño cuando sea mayor.
4. Interacción del juego y recuerdo de historias.
Los juegos de conexión guían a los niños a consolidar el diálogo de preguntas y respuestas del cuento.
5. Escuche la historia por completo y sienta la idea única de la historia.
(3) Migrar el contenido y finalizar la actividad.
Atención: Los niños pueden contar sus sueños con frases completas.
1. Guíe a los niños para que cuenten los sueños de niños y niñas basándose en su propia comprensión del cuento.
2. Anime a los niños a expresar sus deseos con valentía cuando crezcan.
Maestro: Niños, ¿ustedes también tienen muchos sueños bonitos? ¡Entonces díselo a todos en voz alta y con valentía!