Los diagramas de flujo generalmente se dividen en diagramas de flujo para completar espacios en blanco y diagramas de flujo coincidentes.
Tome el diagrama de flujo de la Parte 3 de la Prueba 4 de nivel 8 de la Universidad de Cambridge como ejemplo para completar el contenido de la clase:
Los pasos generales para completar el diagrama de flujo de la clase son:
1. Parte del discurso del espacio de predicción
La parte del discurso en la pregunta 27 es un sustantivo y está sujeta a modificaciones. Ampliando el punto de prueba de la relación de subordinación, cuando la estructura de la raíz es A para/de/de B, el audio puede ser una estructura BA, y viceversa.
Las preguntas 28 y 30 se pueden contar en números impares.
Pregunta 29, sustantivo.
2. Dibuje un espacio antes y después de las palabras de contenido relevantes.
Debido a que las palabras clave sobre temas generales aparecerán primero en el audio, se recomienda que el audio ingrese pronto a la respuesta. frase de este tema.
3. Localiza la información del volumen una a una en el audio.
Incluso si no hay ningún problema (como encontrar algunos artículos anteriores en la primera oración de esta pregunta), debe colocarse en el audio para evitar pérdidas. La oración de respuesta generalmente sigue a la oración que contiene la información del examen.
4. Extrae la parte del discurso en la oración de respuesta y deletréala con precisión.
27-Luego podrás ordenar tus puntos de revisión.
Pero esto por sí solo no es suficiente. También necesitas un horario.
Entonces, si divides la revisión en pequeñas tareas
30- Cuando reviso cada tema, escribo un párrafo.
Se puede ver en las oraciones de respuesta y otros diagramas de flujo para completar los espacios en blanco que las palabras o frases de transición entre preguntas son la clave para captar el ritmo de las respuestas a las preguntas, por lo que los estudiantes deben ser más sensible a palabras como: luego, después, después, siguiente, el siguiente paso es, ok (ahora). ...
Cuando los estudiantes escuchan esta información, significa que el problema ha terminado y comienza el siguiente. Este tipo de información del corpus también es aplicable a la redacción de diagramas de flujo en composiciones breves. Se espera que los estudiantes puedan usarlo de manera flexible para integrar la comprensión auditiva, la expresión oral, la lectura y la escritura para mejorar su nivel general de inglés de manera más eficiente.
Los diagramas de flujo coincidentes aparecen con más frecuencia. Tomemos como ejemplo la segunda mitad de la Parte 3 de la Prueba 5 de la Guía Oficial:
Los pasos generales de resolución de problemas para el diagrama de flujo de clases coincidentes son los siguientes:
1. opciones una por una, a tiempo. Marcas chinas apropiadas donde esté permitido. (Importante)
2. Subraya las palabras de contenido antes y después de los espacios, teniendo prioridad los nombres propios. (Audio primero)
3. Ubique la información del volumen una por una en el audio. (Asegúrese de que el ritmo de la respuesta siga el mensaje de audio)
4. Seleccione la opción mencionada en la oración de respuesta o una opción similar en el espacio en blanco.
Bueno, esto está relacionado con la calidad de los productos muebles.
27-Entonces...también debe construir dos nuevos almacenes para su distribución.
28- Comenzaron a buscar formas de aumentar sus ganancias... así que sugirió que actualizaran su programa de software.
29 - Quejas reales de clientes... algunos usuarios encontraron difícil navegar por el sitio... por lo que la empresa luego contrató profesionales para mejorarlo.
Pero creo que el propósito de una empresa es promover sus valores.
Ya sea que se trate de un diagrama de flujo para completar espacios en blanco o de concordancia, existen tres claves para calificar:
1 Revise las preguntas con anticipación y marque las palabras clave;
2. Siga de cerca el audio, escuche las palabras de transición jerárquicas;
3 hay idas y venidas, así que asegúrese de no enredarse demasiado en las preguntas perdidas. lo que afectará las respuestas posteriores.